中編高教社新編實用英語第二冊第一單元總結(jié)復(fù)習教案

1、優(yōu)選-中編高教社新編合用英語第二冊第優(yōu)選一單元總結(jié)復(fù)習優(yōu)選授課設(shè)計優(yōu)選-中編高教社新編合用英語第二冊第優(yōu)選一單元總結(jié)復(fù)習優(yōu)選授課設(shè)計優(yōu)選-中編高教社新編合用英語第二冊第優(yōu)選一單元總結(jié)復(fù)習優(yōu)選授課設(shè)計精編資料高教社新編合用英語第二冊第一單元授課設(shè)計課題:Unit1SectionIIIAnInvitationLetter(Passage第II)一單元第三部分一封邀請信.新編高教社新編合用英語第二冊第一單元授課設(shè)計課題：Unit1SectionIInvitations第一單元第一部分邀請授課上課周月日第節(jié)上課班級時間地點教學經(jīng)過本節(jié)課的學習，讓學生學會用英語邀請人們參加平?；顒印⒓诱交顒樱瑢W會寫

2、邀請信。目的能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標授課目標1掌握一些交際方面的生詞和1.掌握英語問候用語調(diào)動學生積極參加學習活短語2聽懂英文問候與邀請2.掌握參加聚會的英語詞匯及邀動，培養(yǎng)學生合作與交流習3.流暢的朗讀對話請、社會活動安排的用語句型慣，鍛煉學生語言交際能4.讀懂英文邀請信3.掌握英文邀請信的格式力。書面設(shè)計英文邀請信1.怎樣寫英文邀請信。任務(wù)談?wù)撛鯓泳芙^朋友的邀請。2.與談?wù)撛鯓友埮笥淹闳ヂ犚魳窌?.案例談?wù)撛鯓友埮笥淹闳ラL城。4.重點難點及解決方法重點：用英文表達怎寫邀信，要修業(yè)生造交情況，分角色朗，爾后行表演。點：英交情況表演、聽寫合用解決方案：各小先堂任行準，再派代表

3、表演“邀信、邀卡”的，各互相、價、完滿，爾后開始全體“施交”參照文PPT與音資料粘大、彩彩色寫筆工具用于學生制中英文邀信的卡與多媒體播放資料時間步驟名稱分配3分行為引導(dǎo)表現(xiàn)任務(wù)1：文的聽、2：解部分1.suggest30分suggestion(n.)declineaccept(antonymy.)3.besupposedto4.lookforwardto教師活動用候和自我介入新播放文音理解板關(guān)架構(gòu)雙人合PairWork教學內(nèi)容呈有關(guān)邀方面的英、句型，要修業(yè)生等反，再：怎樣朋友的邀、怎樣邀朋友。并:邀：Howaboutgoingtoaballtonight?MayIinviteyoutoacon

4、cert?Comeandjoinusforanicechat.Couldyoucometoaparty?Wouldyouliketogoskatingwithmethisafternoon?介與反句型：Idliketo.Thatwouldbesuper.ThankyoufortheinvitationIwillifIcan.Iloveto,but工具學生活動資料行反，生趣和學機1、聽、新2、參加聚會、朋友播放的邀的英PPT用3、雙人會（角色扮演）深入任務(wù)32分1:情況表演（海）歸納與20分綜合訓(xùn)練5分總結(jié)與講評作業(yè)課后領(lǐng)悟邀：MayIinviteyoutoaconcert?Idlikeyout

5、oinviteyouto.指學生合作收集Comeandjoinusforanicechat.收集更多關(guān)于參關(guān)于參加聚會、邀Couldyoucometoaparty?加聚會的英學生制的英、句Wouldyouliketogoskating及邀、社會withmethisafternoon?作的型活安排的用邀卡介與反：（6人合）句型,行情景Thankyoufortheinvitation表演。GroupWorkIwillifIcan.Thatwouldbesuper.Iloveto,but造情境借助邀卡行的摩、部分學生與價交踐本元寫邀信、邀卡等注意事修正邀信，揣聽、寫摩言行方式收集、掌握更多有關(guān)邀信、

6、社會活的英、句型。完滿邀信、卡的。PRACTICALTASKPAPER任務(wù)書任務(wù)目標:怎樣寫邀請信任務(wù)種類：“怎寫邀信”的聽、寫合用能聽懂交方的會，并能相做出回答；并依照文的要求詳盡要求：出邀信。授課能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標目標1.掌握英語問候用語1掌握一些交際方面的2.調(diào)動學生積極參加生詞和短語掌握參加聚會的英語學習活動，培養(yǎng)學生合2聽懂英文問候與邀請詞匯及邀請、社會活作與交流習慣，鍛煉學3.流暢的朗讀對話動安排的用語句型生語言交際能力。4.3.讀懂英文邀請信掌握英文邀請信的格5.書面設(shè)計英文邀請信式詞形變換1)suggest(v.)-suggestion(n.)2)decline-

7、accept(antonymy.)3)presence(n.)-present(a.)4）movie-film（synonym）子任務(wù)綜合訓(xùn)練怎樣寫英文邀請信。談?wù)撛鯓泳芙^朋友的邀請。談?wù)撛鯓友埮笥淹闳ヂ犚魳窌Ｕ務(wù)撛鯓友埮笥淹闳ラL城。專業(yè):班級:高教社新編合用英語第二冊第一單元授課設(shè)計課題：Unit1SectionIIIAreYouReallyBeingInvited?(PassageI)（第一單元第三部分）你真的被邀請了嗎？授課上課周月日第節(jié)上課班級時間地點教學經(jīng)過本節(jié)課的學習，讓學生學會用英語邀請人們參加平?；顒印⒓诱交顒?，經(jīng)過表示邀請目的英語詞匯、短語、句型的收集，使學生認

8、識美國人的邀請民俗。的能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標授課目標1.流暢的朗讀課文1.掌握英語問候用語調(diào)動學生積極參加學習活2.2.掌握美國人的邀請民俗掌握參加聚會的英語詞匯及邀動，培養(yǎng)學生合作與交流習、3.依照課文回答以下問題請、社會活動安排的用語句型慣，培養(yǎng)學生語言交際能力4.掌握課文的部分詞組3.課文的部分詞組理解課文能力。任務(wù)與案例重點難點及解決方法流的朗文依照文回答復(fù)述文美國人的邀俗重點：用英文表達怎邀人，要修業(yè)生造交情況，爾后行表演，掌握美國禮文化。點：依照文回答，復(fù)述文。解決方案：各小先堂任行準，找出每段的主句。再派代表依照文回答，復(fù)述文。各互相價、完滿。參照文PPT與音資料粘大、

9、彩彩色寫筆工具用于學生制中英文邀信的卡與多媒體播放資料時間步驟名稱教師活動教學內(nèi)容學生活動工具分配資料3分行為引導(dǎo)用候和邀部分學生表演“邀朋友行反，生入新參加活”，并出成。趣和學機表現(xiàn)任務(wù)并:1：文的聽、Explainthedifficultsentences:1.,youarenotrequiredto1.聽、文2：解部分commityourselfuntilyou2.參加聚3.accept播放文音knowwhattheinvitationis會、朋友acceptance(n.)理解板關(guān)for.的邀的英播放30分4.declinenotuntil（直到才）用PPTaccept(antonym

10、y.)2.Inmanyinstancesitisthe3.美國人的3.refuserefusal(n)inviterwhopays.（句式）邀俗3：認識美國人的邀3.itmaybemoreofa俗suggestionthananinvitation.4：依照文回答（與其不如）深入任務(wù)掌握美國的禮儀文化32分4：依照課文回答問題歸納與20分綜合訓(xùn)練5分總結(jié)與講評作業(yè)課后領(lǐng)悟1.Whatshouldyoudoifsomeoneonlyinvitesyou,butdoesntsaywhattheinvitationisfor?指導(dǎo)學生合作收集2.Whatisthepropwr關(guān)于美國的禮儀文sequ

11、enceforrefusingan化，依照課文談?wù)搃nvitation?并回答以下問題，指導(dǎo)3.Whatdoes“goDutch”收集更多關(guān)于美學生復(fù)述課文。mean?彩紙國的禮儀文化4.Whatcanwelearnfromthe（6人組合）passage?GroupWork5.Whatisthekeywordintheexpressionsthatsoundslikeinvitationsbutactuallyisnot?6.復(fù)述課文1.流暢的朗讀課文1.部分學生朗讀總結(jié)美國的禮儀文課文.2.依照課文回答以下問題化2.依照課文回答3.做練習P9.4問題講評本單元課文寫邀請信、邀請卡等注意事項

12、修正邀請信，揣聽、說、讀、寫摩語言行為方式收集、掌握更多有關(guān)美國的禮儀文化。完滿邀請信、卡的設(shè)計。PRACTICALTASKPAPER任務(wù)書任務(wù)目標:美國人的邀請民俗任務(wù)種類：關(guān)于“美國人的邀請民俗”的聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用經(jīng)過本節(jié)課的學習，讓學生學會用英語邀請人們參加平?；顒印⒓诱皆敱M要求：活動，經(jīng)過表示邀請的英語詞匯、短語、句型的收集，使學生認識美國人的邀請民俗。能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標授課目標1.掌握英語問候用語1.2.調(diào)動學生積極參流暢的朗讀課文掌握參加聚會的英語詞2.掌握美國人的邀請習與學習活動，培養(yǎng)學匯及邀請、社會活動安排俗生合作與交流習慣，的用語句型3.依照課文回答以

13、下問題3.鍛煉學生語言交際4.課文的部分詞組掌握課文的部分詞組能力。詞形變換accept(v.)acceptance(n.)declineaccept(antonymy.)refuse(v.)refusal(n)子任務(wù)2.綜合訓(xùn)練流暢的朗讀課文依照課文回答以下問題3)復(fù)述課文4)總結(jié)美國人的邀請民俗專業(yè):班級:高教社新編合用英語第二冊第一單元授課設(shè)計課題：Unit1SectionIIIAnInvitationLetter(PassageII)第一單元第三部分一封邀請信授課上課周月日第節(jié)上課班級時間地點教學經(jīng)過表示邀請的英語詞匯、短語、句型的收集，進行此話題寫作能力的訓(xùn)練，掌握邀請信的格目式，使

14、學生能夠用英文表達邀請、感謝。的能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標授課目標1.流暢的朗讀課文1.掌握英語邀請用語調(diào)動學生積極參加學習活2.2.讀懂邀請信掌握參加聚會的英語詞匯及邀動，培養(yǎng)學生合作與交流習、3.依照課文回答以下問題請、社會活動安排的用語句型慣，培養(yǎng)學生語言交際能力4.掌握課文的部分詞組3.課文的部分詞組理解課文能力。4.掌握邀請信的格式流暢的朗讀課文任務(wù)依照課文回答以下問題6.與讀懂邀請信主要內(nèi)容6.案例簡述邀請信7.重點重點：用英文表達怎樣邀請人們，要修業(yè)生創(chuàng)立交際情況，爾后進行表演，掌握邀請信的格式。難點難點：依照課文回答以下問題，簡述邀請信。及解決解決方案：各小組先對課堂任務(wù)

15、進行準備、談?wù)?，歸納邀請信的內(nèi)容。再派代表依照課文回答問方法題，簡述邀請信。各組互相談?wù)?、完滿。參照課文對話PPT與錄音資料詞匯粘貼大紙、彩紙彩色書寫筆工具用于學生繪制中英文邀請信的紙卡與多媒體播放設(shè)備資料時間步驟名稱教師活動教學內(nèi)容學生活動工具分配資料3分行為引導(dǎo)用簡單問候和邀請檢查部分學生表演“邀請朋友行為反響，產(chǎn)生導(dǎo)入新課參加活動”對話，并給出成績。興趣和學習動機表現(xiàn)任務(wù)談?wù)摎w納重點句型:1：課文的聽、說、:Explainthedifficultsentences:讀1.Itseemsagessinceweheard2：講解部分單詞1.聽、說、讀、fromyou.憂如很長時間沒有收5.t

16、errify寫課文到你的信了。terrifying(a.)播放課文錄音2.歸納參加聚Eg:ItseemsagessinceIsaw6.straightaway談?wù)摾斫獍鍟攸c會、拒絕朋友播放30分youinShanghai.atonce(synonym.)詞的邀請的英語PPT2.SoIamwritingstraightaway-7.occasional用語makesurethisreachyouwell.occasionally(ad)3.歸納邀請信的3.Iamstillworkingforthough3：讀懂邀請信主內(nèi)容和格式occasionallypiningforthe要內(nèi)容footlo

17、osedaysoflongago.4：依照課文回答問題深入任務(wù)指導(dǎo)學生怎樣寫邀3:掌握邀請信主請信，依照課文討要內(nèi)容論并回答以下問題，指32分4：依照課文回答導(dǎo)學生簡述邀請問題信。（6人組合）GroupWork歸納與總結(jié)邀請信的內(nèi)容20分綜合訓(xùn)練和格式1.HowlonghasntRichardheardfromMichael?2.WhatsubjectisRichardteachinginauniversity?收集更多關(guān)于邀3.WillRichardbebusywriting彩紙請的英語用語Christmascards?4.用第三人稱簡述邀請信1.部分學生朗讀1.流暢的朗讀課文課文.2.依照

18、課文判斷正誤和回答問2.依照課文判斷題正誤3.做練習P12.93.完滿語音、語調(diào)、行為模式邀請信構(gòu)成要素：5分講評本單元課文1.稱呼2.正文3.結(jié)束語4.修正邀請信，揣總結(jié)與講評簽字摩語言行為方式聽、說、讀、寫2.作1.收集、掌握更多有關(guān)邀請的英語用語業(yè)給朋友寫一封邀請信2.課后領(lǐng)悟PRACTICALTASKPAPER任務(wù)書任務(wù)目標:美國人的邀請民俗任務(wù)種類：關(guān)于“美國人的邀請民俗”的聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用經(jīng)過本節(jié)課的學習，讓學生學會用英語邀請人們參加平?；顒印⒓诱皆敱M要求：活動，經(jīng)過表示邀請的英語詞匯、短語、句型的收集，使學生認識美國人的邀請民俗。授課能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標目標

19、1.掌握英語問候用語1.2.調(diào)動學生積極參流暢的朗讀課文掌握參加聚會的英語詞2.掌握美國人的邀請習與學習活動，培養(yǎng)學匯及邀請、社會活動安排俗生合作與交流習慣，的用語句型3.依照課文回答以下問題3.鍛煉學生語言交際4.課文的部分詞組掌握課文的部分詞組能力。詞形變換accept(v.)acceptance(n.)declineaccept(antonymy.)refuse(v.)refusal(n)子任務(wù)2.綜合訓(xùn)練流暢的朗讀課文依照課文回答以下問題3)復(fù)述課文4)總結(jié)美國人的邀請民俗專業(yè):班級:高教社新編合用英語第二冊第一單元授課設(shè)計課題：Unit1SectionII、IVInvitations

20、第一單元第二、四部分邀請授課電信系、車輛系二年級學生上課周月日第節(jié)上課班級時間地點教經(jīng)過本節(jié)課的學習，讓學生學會用英語邀請人們參加平?；顒樱?jīng)過“邀請語”的英語詞匯、學短語、句型的收集、與信息匯總，進行此話題的“聽力、寫作”分項訓(xùn)練及綜合能力訓(xùn)練，使學生目能夠聽懂邀請信，完成課文填空、選擇練習，用英文寫邀請信。的授課目標能力（技術(shù)）目標知識目標素質(zhì)目標1掌握一些交際方面的生詞和1.聽懂英語問候、邀請用語調(diào)動學生積極參加學習活短語2.掌握參加聚會的英語詞匯及邀動，培養(yǎng)學生合作與交流習2聽懂英文問候與邀請句子3.讀懂英文邀請信請、社會活動安排的用語句型慣，鍛煉學生語言交際能4.書面設(shè)計英文邀請信3

21、.掌握英文邀請信的格式力。任務(wù)與案例重點難點及解決方法怎寫英文邀信。怎樣聽懂關(guān)于朋友的邀。怎樣聽懂關(guān)于邀朋友的短文。重點：聽懂邀信主要內(nèi)容，通回答，述邀信。掌握邀用，用英文表達怎寫邀信，合學生未來造情況，行表演。點：回答，述邀信。解決方案：各小先堂任行準，再派代表回答，述邀信。各互相價、完滿。參照文PPT與音資料工具粘大、彩彩色寫筆與用于學生制中英文邀信的卡資料多媒體播放時間步驟名稱教師活動分配15分行為引導(dǎo)用候和邀入新教學內(nèi)容學生活動工具資料部分學生表演“邀朋友行反，生參加活”，并出成。趣和學機播放文的聽力表現(xiàn)任務(wù)、短文音1：文、短8分理解板關(guān)文的聽力理解指學生合作收集深入任務(wù)關(guān)于參加聚會、

22、邀20分1:文、短的英、句文的聽力理解型（6人合）GroupWork并:邀：MayIinviteyoutoaconcert?Comeandjoinusforanicechat.Couldyoucometoaparty?介與反句型：Thatwouldbesuper.Iloveto,but邀：MayIinviteyoutoaconcert?Idlikeyoutoinviteyouto.介與反：ThankyoufortheinvitationIwillifIcan.1聽、短文2完成文填空播放PPT學生制3回答短文作的4述邀信邀卡表現(xiàn)任務(wù)1邀請信回復(fù)的格式1.讀、寫邀請信回復(fù)2：對邀請信的回播放邀請信、卡回2邀請信的格式7分2.歸納格式卡紙復(fù)、閱讀與理復(fù)圖片3.記憶、練習格解式與新詞匯深入任務(wù)注意事項提示編制審察邀請信回復(fù)、邀請卡寫、