義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展調(diào)查問卷_第1頁
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1、 HYPERLINK 義務(wù)教育育學(xué)校均均衡發(fā)展展(校長(zhǎng)長(zhǎng))調(diào)查查問卷【填表說說明】1、所有有的數(shù)據(jù)據(jù)均以220100年為準(zhǔn)準(zhǔn),沒有有的填00;2、教師師欄中,心理健健康教育育人員數(shù)數(shù)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教師人人數(shù)、信信息技術(shù)術(shù)教師人人數(shù)單列列,不含含在專職職教師人人數(shù)中;3、教師師榮譽(yù)包包括教師師獲得各各級(jí)教學(xué)學(xué)、管理理、成果果及綜合合性榮譽(yù)譽(yù)。第一部分分 學(xué)校概概況表1:縣縣區(qū): 學(xué)校類別市(縣)直中學(xué)學(xué)市(縣)直小學(xué)學(xué)農(nóng)村初中中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心心小學(xué)農(nóng)村完小小是民辦初中中民辦小學(xué)學(xué)其他情況況距離城區(qū)區(qū)的距離離約( 22 )公公里學(xué)校概況學(xué)校占地地面積情情況總占地面面積生均占地地面積(文件)核定生生均占地地面積

2、258554平方方米56.66平方米米綠化面積積危房面積積143110平方方米教師類別 學(xué)學(xué)歷中專及以以下大專本科本科以上上小計(jì)行政人員員人數(shù)134專職教師師人數(shù)671932后勤人員員人數(shù)11衛(wèi)生保健健人員人人數(shù)心理健康康教育教教師數(shù)實(shí)驗(yàn)教師師人數(shù)信息技術(shù)術(shù)教師人人數(shù)1小計(jì)872338總計(jì)縣級(jí)榮譽(yù)譽(yù)獲得者者有 77 人市級(jí)及以以上榮譽(yù)譽(yù)獲得者者 人職稱情況況無職稱中二中一副高合計(jì)201838年齡情況況30周歲歲以下31-44041-55051515135 續(xù)表2學(xué)校概況學(xué)生年級(jí)小學(xué)類別班數(shù)(1)最小班人數(shù)(2)最大班人數(shù)(3)實(shí)際平均均人數(shù)(4)規(guī)定每班人數(shù)(5)是否超編編(6)=(44)-(

3、5)小計(jì)一年級(jí)2424242二年級(jí)2323835三年級(jí)2394140四年級(jí)2323433五年級(jí)2394140六年級(jí)2475049小計(jì)12初中七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)小計(jì)合計(jì)農(nóng)民工子子弟學(xué)生生比率:9%毛入學(xué)率率情況:1000%輟學(xué)率情情況:00%升學(xué)率情情況:1100%續(xù)表3學(xué)校經(jīng)費(fèi)概況生均費(fèi)用用 (元元)實(shí)際生均均費(fèi)用(1)(?。┖撕硕ㄉM(fèi)用(2)生均經(jīng)費(fèi)費(fèi)缺口(2)-(1)485類別 名稱地方財(cái)政政(縣、市)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政政銀行貸款款捐助學(xué)雜費(fèi)其他經(jīng)費(fèi)收入入(元)23.55萬2.5萬萬合計(jì)(元元)類別 名名稱基建費(fèi)設(shè)備購置置費(fèi)維護(hù)費(fèi)工資教師津貼貼業(yè)務(wù)招待待費(fèi)其他支出經(jīng)費(fèi)支出出8萬3萬5萬0.4萬萬

4、2萬合計(jì)余額(經(jīng)經(jīng)費(fèi)收入入經(jīng)費(fèi)支出出)5萬債務(wù)金額額(截止到到目前,學(xué)校所所有債務(wù)務(wù))10萬續(xù)表4校舍狀況況校舍結(jié)構(gòu)教室質(zhì)量宿舍質(zhì)量生均床位圖書館衛(wèi)生保健健室總面積質(zhì)量間數(shù)面積間數(shù)面積個(gè)數(shù)面積圖書種類類和數(shù)量量個(gè)數(shù)面積藥品數(shù)量量720優(yōu)12720001132109773實(shí)驗(yàn)室室外跑道道室內(nèi)健身身室美術(shù)室個(gè)數(shù)面積儀器(種種類和數(shù)數(shù)量)個(gè)數(shù)面積個(gè)數(shù)面積設(shè)備(種種類和數(shù)數(shù)量)間數(shù)面積儀器(種種類和數(shù)數(shù)量)172180/1877013080/3320音樂室微機(jī)室心理咨詢?cè)兪覀€(gè)數(shù)面積儀器(數(shù)數(shù)量和種種類)個(gè)數(shù)面積微機(jī)數(shù)量量和質(zhì)量量個(gè)數(shù)面積130110/618040120教室設(shè)備備狀況多媒體設(shè)設(shè)備桌椅籃球

5、場(chǎng)足球場(chǎng)廁所衛(wèi)生生條件個(gè)數(shù)使用情況況數(shù)量質(zhì)量個(gè)數(shù)面積個(gè)數(shù)面積個(gè)數(shù)面積質(zhì)量1良好743般第二部分分 教師師工資、福利如沒有的的部分不不填(填填人均數(shù)數(shù)) 名稱金額(元元)基本工資資補(bǔ)助工資資津貼養(yǎng)老保險(xiǎn)險(xiǎn)金住房公積積金醫(yī)療保險(xiǎn)險(xiǎn)金其他工資資或福利利小計(jì)合計(jì)第三部分分 其他他相關(guān)問問題一、請(qǐng)將將符合你你自己選選項(xiàng)的填填在題前前的括號(hào)號(hào)內(nèi),每每一個(gè)題題只選一一個(gè)( bb )11、你所所在學(xué)校校的總體體布局是是:A、非常常合理;B、合合理;CC、比較較合理;D、不不太合理理;E、非常不不合理( cc )22、你所所在學(xué)校校的班數(shù)數(shù)規(guī)模是是:A、非常常適宜;B、適適宜;CC、比

6、較較適宜;D、不不太適宜宜;E、非常不不適宜( cc )33、你所所在學(xué)校校的學(xué)生生人數(shù)規(guī)規(guī)模是:A、非常常適度;B、適適度;CC、比較較適度;D、不不太適度度;E、非常不不適度( a )44、你所所在學(xué)校校用地及及建設(shè)規(guī)規(guī)模:A、非常常適度;B、適適度;CC、比較較適度;D、不不太適度度;E、非常不不適度( b )55、你所所在學(xué)校校的班級(jí)級(jí)人數(shù):A、完全全沒有超超編; B、偶爾個(gè)個(gè)別班外外,其他他沒有超超編;C、有點(diǎn)點(diǎn)超編,但不嚴(yán)嚴(yán)重; DD、超編編比較嚴(yán)嚴(yán)重; E、特特別嚴(yán)重重( c )66、你所所在學(xué)校校的福利利待遇與與其他學(xué)學(xué)校比較較起來是是:A、高很很多; B、略略高; C、相相當(dāng)

7、; D、略略低; E、要低很很多( a )77、你所所在學(xué)校校教師工工資及相相關(guān)福利利是:A、每月月能夠保保證非常常及時(shí)發(fā)發(fā)放; B、基本能能夠保證證及時(shí)發(fā)發(fā)放;C、基本本能夠及及時(shí)發(fā)放放;但偶偶爾會(huì)推推遲些;D、偶爾爾能夠及及時(shí)發(fā)放放,大部部分時(shí)間間難以保保證及時(shí)時(shí)發(fā)放; E、很難保保證及時(shí)時(shí)發(fā)放( bb )88、你所所在學(xué)校校公用經(jīng)經(jīng)費(fèi)是:A、非常常充裕,完全能能夠保證證學(xué)校教教學(xué)的正正常運(yùn)行行;B、充裕裕,能夠夠保證學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)的正常常運(yùn)行;C、基本本充裕,基本能能夠保證證教學(xué)的的正常運(yùn)運(yùn)行;D、有點(diǎn)點(diǎn)緊張,勉強(qiáng)能能夠維持持學(xué)校教教學(xué)的正正常運(yùn)行行;E、非常常緊張,很難維維持學(xué)校校教學(xué)的

8、的正常運(yùn)運(yùn)行。( bb )99、你所所在學(xué)校校經(jīng)費(fèi)(包括公公用部分分、教師師部分)之所以以充裕(或緊張張),原原因是:A、完全全是當(dāng)?shù)氐刎?cái)政收收入高(低),才使得得義務(wù)教教育經(jīng)費(fèi)費(fèi)充裕(緊張);B、主要要是當(dāng)?shù)氐刎?cái)政收收入高(低),才使得得義務(wù)教教育經(jīng)費(fèi)費(fèi)充裕(緊張);C、義務(wù)務(wù)教育經(jīng)經(jīng)費(fèi)充裕裕(緊張張)與當(dāng)當(dāng)?shù)刎?cái)政政收入高高(低)有關(guān)系系;D、義務(wù)務(wù)教育經(jīng)經(jīng)費(fèi)充裕裕(緊張張)與當(dāng)當(dāng)?shù)刎?cái)政政收入高高(低)有點(diǎn)關(guān)關(guān)系,但但關(guān)系不不密切;E、義務(wù)務(wù)教育經(jīng)經(jīng)費(fèi)充裕裕(緊張張)與當(dāng)當(dāng)?shù)刎?cái)政政收入高高(低)關(guān)系沒沒有關(guān)系系,即使使當(dāng)?shù)刎?cái)財(cái)政收入入不高,上級(jí)財(cái)財(cái)政所提提供的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移支付付能夠基基本、甚甚至是

9、完完全能夠夠保證經(jīng)經(jīng)費(fèi)充裕裕( aa )110、你你認(rèn)為本本縣區(qū)內(nèi)內(nèi)的師資資流向較較好的學(xué)學(xué)校這一一現(xiàn)象的的看法是是;A、根本本不嚴(yán)重重,只是是個(gè)例; B、有點(diǎn)嚴(yán)嚴(yán)重; CC、比較較嚴(yán)重; D、嚴(yán)嚴(yán)重;E、非常常嚴(yán)重,已經(jīng)成成為普遍遍現(xiàn)象( b)111、你你認(rèn)為造造成師資資流向發(fā)發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)現(xiàn)象的的主要原原因是:A、完全全是發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)教教師收入入比不發(fā)發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)收入高高所造成成的;B、發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)教教師收入入比不發(fā)發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)收入高高外,還還有其他他原因;C、與發(fā)發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)的收入入高有關(guān)關(guān),但主主要還是是發(fā)達(dá)地地區(qū)的其其他條件件好;D、主要要是發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)的的其他條條件好,而發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)的的收入高高不是

10、主主要原因因;E、完全全是發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)的的其他條條件好,與發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)的的收入高高有關(guān),但關(guān)系系不大( b )112、你你所在學(xué)學(xué)校的師師資隊(duì)伍伍是:A、非常常穩(wěn)定;B、穩(wěn)穩(wěn)定;CC、基本本穩(wěn)定;D、有有點(diǎn)不穩(wěn)穩(wěn)定;EE、非常常不穩(wěn)定定( aa )113、目目前本縣縣內(nèi)各個(gè)個(gè)學(xué)校的的義務(wù)教教育發(fā)展展是:A、沒有有差距; B、有有點(diǎn)差距距,但不不大; CC、存在在差距,但在合合理范圍圍內(nèi);D存在較較大差距距; EE、差距距已經(jīng)很很大( b )114、你你認(rèn)為目目前影響響義務(wù)教教育發(fā)展展的最主主要問題題在于:A、財(cái)政政管理體體制; B、教教育管理理體制;C、財(cái)政政管理體體制為主主、教育育管理體體制是次

11、次要原因因;D、教育育管理體體制為主主、財(cái)政政管理體體制是次次要原因因;E、兩者者都是主主要原因因; F、其他原原因( a)115、你你所在地地區(qū)(市市本級(jí)、縣)義義務(wù)教育育經(jīng)費(fèi)來來源是否否建立了了以縣(或市本本級(jí))為為主統(tǒng)籌籌的教育育經(jīng)費(fèi)管管理體制制:A、是,并且有有非常完完善教育育管理體體制; B、是,但但還需要要完善;C、是、但還很很不完善善; DD、否、正在建建立中;E、否、經(jīng)費(fèi)來來源主要要是還是是依靠當(dāng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)財(cái)政投投入。( bb )116、你你認(rèn)為本本校的師師資水平平處在本本縣(區(qū)區(qū))的什什么位置置:A、上游游; B中游; C、下游; D、不好說說( bb )117、你你對(duì)你們們

12、學(xué)校的的學(xué)生生生源的滿滿意度:A、非常常滿意; B比較滿滿意; CC、滿意意; D、不滿意意; EE、很不不滿意( a )118、你你認(rèn)為你你們學(xué)校校的生均均資源量量占處在在本縣(區(qū))什什么位置置:A、上游游; BB中游; C、下下游; D、不好說說( aa )199、你認(rèn)認(rèn)為你們們學(xué)校的的資源利利用總體體情況是是: A、很好好; B較好; C、一般; D、較差; E、很差( aa )220、你你認(rèn)為社社會(huì)上對(duì)對(duì)你們學(xué)學(xué)校的總總體評(píng)價(jià)價(jià)是: A、非常常滿意;B比較滿滿意;CC、滿意意;D、不滿意意;E、很不滿滿意二、開放放性的問問答問題題1、你認(rèn)認(rèn)為目前前義務(wù)教教育中,存在的的問題主主要有哪哪些?從從教育資資源配置置角度來來看,主主要問題題是

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