政治圖表題解題策略

1、PAGE PAGE 6政治圖表表題解題題策略一、圖表表題的審審題策略略。審題時(shí)一一般包括括審設(shè)問(wèn)問(wèn)和審圖圖表（材材料），可以先先審設(shè)問(wèn)問(wèn)，以增增強(qiáng)讀圖圖表的目目的性。審設(shè)問(wèn)問(wèn)。設(shè)問(wèn)是命命題者測(cè)測(cè)試意圖圖的直接接體現(xiàn)，規(guī)定著著測(cè)試的的知識(shí)內(nèi)內(nèi)容、能能力目標(biāo)標(biāo)，規(guī)定定著答題題的思路路、方向向和具體體要求，有著很很強(qiáng)的指指向性和和限制性性。審設(shè)設(shè)問(wèn)主要要包括下下幾個(gè)方方面：不同設(shè)設(shè)問(wèn)之間間的關(guān)系系。把握握同一題題目不同同設(shè)問(wèn)之之間的關(guān)關(guān)系，可可以幫助助確定不不同設(shè)問(wèn)問(wèn)的答題題角度。例755題第二二問(wèn)，對(duì)對(duì)事物的的認(rèn)識(shí)或或看法包包括“是什么么”、“為什么么”、“怎么辦辦”三個(gè)方方面，到到底從哪哪一方面

2、面談?wù)J識(shí)識(shí)？除了了從材料料得到提提示外，本題可可以從第第三問(wèn)得得到明確確的提示示，第三三問(wèn)要求求回答國(guó)國(guó)企改革革的意義義（即“為什么么”），因因此第二二問(wèn)應(yīng)側(cè)側(cè)重回答答“怎么辦辦”。主題。每一道道題目都都有一個(gè)個(gè)整體立立意和主主題，本本題要研研究什么么主題或或哪類問(wèn)問(wèn)題？與與什么重重大時(shí)政政有關(guān)？黨和政政府在這這方面有有何重大大政策及及舉措？例755題的主主題是國(guó)國(guó)企改革革，766題的主主題是“建設(shè)資資源節(jié)約約型、環(huán)環(huán)境友好好型社會(huì)會(huì)”，777題的主主題是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)濟(jì)增長(zhǎng)方方式。角度。設(shè)問(wèn)要要求回答答“是什么么”、“為什么么”還是“怎么辦辦”？是從從其中一一個(gè)角度度分析還還是幾個(gè)個(gè)角度？ 知識(shí)

3、范范圍。設(shè)設(shè)問(wèn)要求求運(yùn)用哪哪一部分分的知識(shí)識(shí)回答？是經(jīng)濟(jì)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常常識(shí)還是是政治常常識(shí)？有有沒(méi)有什什么具體體的范圍圍限制？答題條條件。解解答該問(wèn)問(wèn)題有沒(méi)沒(méi)有指向向性或限限制性條條件？如如“從角度度”、“結(jié)合（聯(lián)系）”等。例例76題題第三問(wèn)問(wèn)，材料料的主題題是“針對(duì)AA煤礦企企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)事故頻頻發(fā)的狀狀況”，要求求結(jié)合經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)知知識(shí)評(píng)析析該企業(yè)業(yè)經(jīng)營(yíng)者者的說(shuō)法法，在評(píng)評(píng)析時(shí)應(yīng)應(yīng)圍繞“提高利利潤(rùn)與安安全生產(chǎn)產(chǎn)的關(guān)系系”，而不不能單純純強(qiáng)調(diào)如如何提高高經(jīng)濟(jì)效效益。主客體體。經(jīng)濟(jì)濟(jì)常識(shí)的的主體通通常有國(guó)國(guó)家（政政府）、企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者者）、個(gè)個(gè)人（消消費(fèi)者、勞動(dòng)者者）；哲哲學(xué)常識(shí)識(shí)的主體體通常是是具體的

4、的哲學(xué)觀觀點(diǎn)；政政治常識(shí)識(shí)的主體體通常有有國(guó)家（國(guó)家機(jī)機(jī)關(guān)）、政黨、公民、國(guó)際組組織。客客體則是是具體的的分析對(duì)對(duì)象。主主體、客客體不同同，答案案則迥然然不同。例755題第三三問(wèn)的主主體是國(guó)國(guó)有大型型企業(yè)，客體是是改革的的現(xiàn)實(shí)意意義，在在回答時(shí)時(shí)脫離主主客體而而談提高高企業(yè)效效益的重重要性顯顯然不合合題意。77題題第三問(wèn)問(wèn)的主客客體則是是對(duì)保持持我國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)持續(xù)增增長(zhǎng)的看看法而不不是如何何提高企企業(yè)效益益。審圖表表。審圖表要要做到“三讀”：讀圖格格標(biāo)題。圖圖表標(biāo)題題名稱規(guī)規(guī)定著表表格的主主題。讀表格格內(nèi)的項(xiàng)項(xiàng)目和數(shù)數(shù)據(jù)等內(nèi)內(nèi)容。這這是圖表表題中的的主要信信息源。要仔細(xì)細(xì)研讀。研讀表表格內(nèi)容容要做

5、到到“三比”：縱向比比較。即即對(duì)同一一項(xiàng)目?jī)?nèi)內(nèi)的數(shù)據(jù)據(jù)進(jìn)行比比較。它它反映的的是一事事物自身身變化發(fā)發(fā)展的趨趨勢(shì)或基基本特征征。例776題表表二，通通過(guò)分別別對(duì)利潤(rùn)潤(rùn)和安全全投入兩兩項(xiàng)目?jī)?nèi)內(nèi)不同年年份的數(shù)數(shù)據(jù)比較較，可知知該企業(yè)業(yè)利潤(rùn)逐逐年快速速增長(zhǎng)，而安全全投入則則較少，則增長(zhǎng)長(zhǎng)緩慢。橫向比比較。即即對(duì)兩個(gè)個(gè)以上項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)的的數(shù)據(jù)進(jìn)進(jìn)行比較較。通過(guò)過(guò)橫向比比較，可可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)兩個(gè)不不同的事事物在發(fā)發(fā)展過(guò)程程中的差差異性或或聯(lián)系等等，加深深對(duì)事物物的認(rèn)識(shí)識(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)新信息息，得出出新結(jié)論論。例775題表表一，通通過(guò)對(duì)科科技投入入和利潤(rùn)潤(rùn)兩個(gè)項(xiàng)項(xiàng)目的橫橫向比較較，就能能得出一一個(gè)新的的結(jié)論：該企業(yè)業(yè)通

6、過(guò)加加大科技技投入，利潤(rùn)大大幅度增增長(zhǎng)，取取得了較較好的經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益益。表間比比較。通通過(guò)表間間比較，才能抓抓住表與與表之間間的聯(lián)系系，從而而產(chǎn)生新新的認(rèn)識(shí)識(shí)。例776題第第二問(wèn)“分析圖圖表一、二之間間有何內(nèi)內(nèi)在聯(lián)系系”？要注注意分析析價(jià)格、產(chǎn)值加加與利潤(rùn)潤(rùn)的關(guān)系系；生產(chǎn)產(chǎn)安全與與安全投投入的關(guān)關(guān)系。從從而得出出的顯性性結(jié)論是是：價(jià)格格上漲、產(chǎn)值增增加、安安全投入入少導(dǎo)致致利潤(rùn)增增加；生生產(chǎn)擴(kuò)大大、安全全投入少少導(dǎo)致安安全事故故頻發(fā)、環(huán)境污污染嚴(yán)重重。而這這背后的的隱性結(jié)結(jié)論則是是市場(chǎng)調(diào)調(diào)節(jié)的自自發(fā)性。讀圖表表注釋。圖表注釋釋一般分分兩種：解釋性性注釋。它是對(duì)對(duì)圖表的的信息加加以解釋釋。既可可能

7、是對(duì)對(duì)圖表中中的關(guān)鍵鍵概念在在內(nèi)涵上上闡釋，又可能能是對(duì)圖圖表中的的信息從從原因上上進(jìn)行解解釋。補(bǔ)充性性注釋。它是對(duì)對(duì)圖表中中信息加加以補(bǔ)充充可說(shuō)明明。注釋釋是對(duì)圖圖表中的的信息進(jìn)進(jìn)行分析析、比較較、判斷斷的重要要依據(jù)。往往對(duì)對(duì)答題有有重要的的提示作作用。例例77題題材料三三，注釋釋告訴我我們?nèi)齻€(gè)個(gè)重要信信息：企企業(yè)自主主創(chuàng)新能能力低、我國(guó)科科技研發(fā)發(fā)投入少少、科技技進(jìn)步對(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)增增長(zhǎng)的貢貢獻(xiàn)率低低。如果果不細(xì)讀讀注釋，就不可可能對(duì)材材料三進(jìn)進(jìn)行全面面的認(rèn)識(shí)識(shí)和分析析。二、圖表表題的答答題策略略。對(duì)于“圖表（材料）反映了了什么現(xiàn)現(xiàn)象（問(wèn)問(wèn)題）”這類問(wèn)問(wèn)題：先要弄弄清圖表表中有幾幾個(gè)項(xiàng)目目，有幾

8、幾組數(shù)據(jù)據(jù)，然后后逐一分分析遵循循從具體體到抽象象、從顯顯性到隱隱性、從從現(xiàn)象到到本質(zhì)的的原則，先歸納納每一個(gè)個(gè)項(xiàng)目所所體現(xiàn)出出來(lái)的總總體特征征或發(fā)展展趨勢(shì)，也就是是將圖表表數(shù)據(jù)及及注釋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換為文文字語(yǔ)言言，再?gòu)膹闹谐橄笙蟪鲭[藏藏的一般般性結(jié)論論（如果果后面的的設(shè)問(wèn)單單獨(dú)考查查本質(zhì)則則另當(dāng)別別論）。例766題第一一問(wèn)“圖表一一、二分分別反映映了什么么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)現(xiàn)象”？以圖圖表一為為例，要要分別分分析表中中的5組組數(shù)據(jù)從從20002年220044年的變變化情況況，分別別概括出出產(chǎn)值、占地區(qū)區(qū)GDPP比重、生產(chǎn)事事故、環(huán)環(huán)境狀況況的變化化趨勢(shì)，從而說(shuō)說(shuō)明該企企業(yè)是以以犧牲安安全和環(huán)環(huán)境為代代價(jià)發(fā)展展生

9、產(chǎn)。值得注注意的是是，有時(shí)時(shí)圖表中中的部分分?jǐn)?shù)據(jù)可可能與命命題主旨旨聯(lián)系不不大，這這樣的數(shù)數(shù)據(jù)信息息在答題題時(shí)要注注意刪除除，以免免干擾答答題。例例77題題表三，從中的的確可以以看出大大企業(yè)相相對(duì)比較較重視科科技研發(fā)發(fā)，但這這一信息息顯然和和本題的的主旨無(wú)無(wú)關(guān)，如如果受其其影響，容易得得出相反反的結(jié)論論：即大大企業(yè)比比較重視視科技研研發(fā)。這這顯然和和本題考考查意圖圖背道而而馳。而而對(duì)我們們有用的的信息是是：我國(guó)國(guó)企業(yè)科科技投入入低(即即使是大大中型企企業(yè),相相對(duì)應(yīng)的的兩個(gè)數(shù)數(shù)據(jù)也只只有388.4%和0.71%)，自自主創(chuàng)新新能力差差，與發(fā)發(fā)達(dá)國(guó)家家相比差差距大。對(duì)于“圖表（材料）之間有有什么內(nèi)

10、內(nèi)在聯(lián)系系”等關(guān)系系揭示類類問(wèn)題：首先從從總體上上把握表表間聯(lián)系系的類型型。圖表表間的聯(lián)聯(lián)系主要要包括四四種情況況：原因因和結(jié)果果的關(guān)系系、一分分為二的的關(guān)系、整體和和部分的的關(guān)系、前后相相繼的關(guān)關(guān)系。要注意意不能僅僅從顯性性信息的的層面上上揭示圖圖表間的的關(guān)系,應(yīng)上升升到本質(zhì)質(zhì)、制度度的高度度。對(duì)于“為什么么會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)這一現(xiàn)現(xiàn)象（問(wèn)問(wèn)題）”這類問(wèn)問(wèn)題，要要從“重要性性”、“必要性性”（或“原因”、“意義”）兩方方面思考考，必要要性通常常包括理理論依據(jù)據(jù)（原理理、規(guī)律律、規(guī)定定、原則則、制度度、地位位等）、現(xiàn)實(shí)依依據(jù)（即即現(xiàn)狀），重要要性包括括作用和和意義，要從不不同主體體思考（國(guó)家、社會(huì)、不同

11、個(gè)個(gè)體等），從不不同層次次思考（內(nèi)部影影響、外外部聯(lián)系系；眼前前的、長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的），從不不同方面面思考（政治意意義、經(jīng)經(jīng)濟(jì)意義義、社會(huì)會(huì)意義）等，因因題目具具體要求求而異。對(duì)于“怎么辦辦”這類問(wèn)問(wèn)題，答答案要做做到：由由一般到到具體，要有針針對(duì)性，忌只講講大話空空話；教教材、材材料、時(shí)時(shí)政“三結(jié)合合”要注意意多角度度作答。怎樣做做到多角角度？從題目目所給的的材料思思考：材材料中有有哪些針針對(duì)該問(wèn)問(wèn)題的有有效信息息？從材材料中提提取有效效信息尤尤其重要要，答案案往往就就隱含在在材料中中，關(guān)鍵鍵是要會(huì)會(huì)提煉。切忌答答題偏離離材料，漫無(wú)邊邊際、泛泛泛而談?wù)劇＠?75題第第二問(wèn)“談?wù)剬?duì)對(duì)國(guó)有企企業(yè)改革革的

12、認(rèn)識(shí)識(shí)”，該問(wèn)問(wèn)要側(cè)重重談國(guó)有有企業(yè)改改革的措措施，如如何組織織答案？將表一一、表二二、表三三綜合比比較可得得出：該該企業(yè)利利潤(rùn)大幅幅度增長(zhǎng)長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)濟(jì)效益好好的原因因是加大大科技投投入、融融資渠道道多元化化及先進(jìn)進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)策略。這就為為答案的的組織提提供了極極其重要要的信息息。從教材材基礎(chǔ)知知識(shí)思考考：教材材在這一一問(wèn)題上上有哪些些基本觀觀點(diǎn)？從時(shí)政政背景思思考：黨黨和政府府在這一一方面有有什么重重要規(guī)定定或政策策？例777題第第三問(wèn)“談?wù)勀隳銓?duì)保持持我國(guó)經(jīng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)續(xù)增長(zhǎng)的的看法”，首先先應(yīng)想到到的就是是落實(shí)科科學(xué)發(fā)展展觀、建建設(shè)節(jié)約約型社會(huì)會(huì)等重大大時(shí)政觀觀點(diǎn)。從不同同主體思思考：該該問(wèn)題的

13、的解決涉涉及到哪哪些主體體？（提提問(wèn)中對(duì)對(duì)主體有有明確限限制的，則另當(dāng)當(dāng)別論。）例777題第第三問(wèn)“談?wù)勀隳銓?duì)保持持我國(guó)經(jīng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)續(xù)增長(zhǎng)的的看法”，就應(yīng)應(yīng)從國(guó)家家和企業(yè)業(yè)兩個(gè)主主體思考考。其它角角度如正正面、反反面等，具體答答題時(shí)要要因題而而異。選擇題的的答題技技巧1、政治治選擇題題中常見(jiàn)見(jiàn)的十二二種干擾擾方式（1）張張冠李戴戴法：這類題題目往往往以相關(guān)關(guān)的知識(shí)識(shí)或相近近的時(shí)事事作干擾擾題肢，考生如如果記憶憶模糊，就會(huì)失失誤。啟啟示：在在平時(shí)的的復(fù)習(xí)中中，考生生要注意意對(duì)相關(guān)關(guān)知識(shí)進(jìn)進(jìn)行歸納納和整理理，對(duì)重重要時(shí)事事，要盡盡可能弄弄 清事事情的來(lái)來(lái)龍去脈脈，防止止混淆不不清。（2）魚(yú)魚(yú)目混珠珠

14、法：試題通通常以相相近、相相似、易易混的知知識(shí)作干干擾題肢肢，主要要考查考考生的識(shí)識(shí)記能力力。啟示示：在高高考政治治試題中中，幾乎乎每年都都有類似似的題目目?？忌谄綍r(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)習(xí)中，必必須對(duì)相相關(guān)、 相近、易混、易錯(cuò)的的知識(shí)進(jìn)進(jìn)行比較較和辨析析，才能能排除干干擾準(zhǔn)確確作答。（3）偷偷梁換柱柱法：這類題題目通常常是在題題肢中偷偷換概念念或轉(zhuǎn)換換論題，考生稍稍不注意意就會(huì)誤誤選。啟啟示：解解答這類類題目，一定要要將題干干所涉及及的概念念和題肢肢的概念念作對(duì)照照，看其其內(nèi)涵和和外延是是 否一一致，若若不一致致則不可可選。（4）正正逆顛倒倒法：命題者者在試卷卷的中間間部分，一改正正向思維維的模式式，

15、插上上一道逆逆向思維維的試題題，常常常 導(dǎo)致致一些考考生失誤誤。啟示示：解答答這類選選擇題，關(guān)鍵在在于判明明題干的的方向，在確認(rèn)認(rèn)題目是是逆向選選擇題的的前提下下，只 要將原原來(lái)正確確的題肢肢舍去即即可。（5）主主次顛倒倒法：這類題題目常將將概念間間的主次次關(guān)系顛顛倒，粗粗略看來(lái)來(lái)，題肢肢意思和和題干非非常吻合合，其實(shí)實(shí) 是以以非辯證證性干擾擾辯證法法。啟示示：答這這類題一一定要注注意對(duì)應(yīng)應(yīng)概念間間的主次次關(guān)系，諸如生生產(chǎn)力和和生產(chǎn)關(guān)關(guān)系、經(jīng)經(jīng)濟(jì)與政政治、 物質(zhì)和和意識(shí)、實(shí)踐和和理論、國(guó)體和和政體等等，無(wú)論論在什么么情形下下，都是是前者決決定后者者，要警警惕 命命題者以以貌似辯辯證性的的手法加

16、加以干擾擾。（6）因因果倒置置法：命題者者在因果果關(guān)系的的選擇題題中，將將原因和和結(jié)果倒倒置，以以混淆視視線，主主要考查查考生是是 否準(zhǔn)準(zhǔn)確和透透徹理解解現(xiàn)實(shí)生生活中各各種現(xiàn)象象之間、現(xiàn)象與與本質(zhì)之之間固有有的因果果聯(lián)系。啟示：解這類類題，一一要注意意是因果果型試題題，還是是果因型型試題；二要注注意題干干和題肢肢之間是是否 存存在因果果關(guān)系。如果是是因果型型的試題題要注意意題干和和題肢之之間的因因果關(guān)系系是否成成立，題題肢是不不 是題題干所述述原因的的原因。如果是是果因型型試題尤尤其要注注意檢查查題肢所所述原因因是不是是同義反反復(fù)， 有沒(méi)有有因果倒倒置。（7）同同義反復(fù)復(fù)法：這種手手法通常常是

17、在果果因型，或者題題干有“說(shuō)明”、“表表明”之之類的選選擇題中中，設(shè) 置重復(fù)復(fù)題干意意思的題題肢，考考生如不不仔細(xì)辨辨析，就就會(huì)錯(cuò)選選。啟示示：解這這類題，要注意意將題肢肢和題干干逐一比比較，舍舍去不屬屬于題干干的原因因的題肢肢，如果果是最 佳選擇擇題，只只能選出出最符合合題干要要求的一一個(gè)題肢肢。（8）以以偏概全全法：在這類類題目中中，命題題者設(shè)計(jì)計(jì)的題肢肢，常以以局部代代替全部部，以部部分代替替整體，以一種種 情形形代替所所有情形形。啟示示：考生生在解答答這類題題目時(shí)，要運(yùn)用用辯證思思維的方方式對(duì)各各個(gè)題肢肢進(jìn)行全全面分析析，將觀觀點(diǎn)片 面性、絕對(duì)化化的題肢肢舍去。（9）添添枝加葉葉法：命

18、題者者在題干干或題肢肢中增加加一些修修飾、限限制成分分，使觀觀點(diǎn)趨向向絕對(duì)化化。啟示示：答這這類題，考生首首先要抓抓住題干干或題肢肢中的主主干成分分，然后后再對(duì)那那些修飾飾、限制制成分 反復(fù)琢琢磨，看看其是否否和原來(lái)來(lái)觀點(diǎn)一一致，若若不一致致，則必必須舍去去。對(duì)題題中出現(xiàn)現(xiàn)的“所所有” 、“任任何”、“一定定”、“都”等等字詞一一定要慎慎重推敲敲。（10）似是而而非法：這類題題目一般般以相關(guān)關(guān)、相似似、相近近或相反反的知識(shí)識(shí)組成干干擾題肢肢，主要要考查考考生的理理 解和和辨析能能力。啟啟示：解解答這類類題目一一定要根根據(jù)所學(xué)學(xué)理論和和題干的的規(guī)定性性，對(duì)相相關(guān)題肢肢逐一辨辨析，謹(jǐn)謹(jǐn)防被似似 是

19、而而非的題題肢所干干擾。（11）答非所所問(wèn)法：在這類類題目中中，命題題者有意意識(shí)設(shè)置置一些說(shuō)說(shuō)法正確確，但和和題干無(wú)無(wú)關(guān)的題題肢作干干擾?？伎?生如如果不對(duì)對(duì)照題干干，仔細(xì)細(xì)辨析，就會(huì)誤誤選。啟啟示：解解答這類類試題，只能選選擇那些些和題干干之間存存在聯(lián)系系，且意意思一致致的題肢肢。對(duì)那那些和題題 干無(wú)無(wú)關(guān)的題題肢，不不論其本本身的說(shuō)說(shuō)法多么么正確也也不能選選。（12）舍本求求末法：試題以以現(xiàn)象或或假象否否定本質(zhì)質(zhì)和規(guī)律律，以細(xì)細(xì)枝末節(jié)節(jié)、無(wú)關(guān)關(guān)緊要的的東西來(lái)來(lái)代替根根本的、 主要要的東西西。啟示示：解答答這類試試題，考考生必須須把“現(xiàn)現(xiàn)象只看看作是入入門(mén)的向向?qū)?，一一進(jìn)了門(mén)門(mén)就要抓抓住它的的

20、實(shí)質(zhì) ”，自自覺(jué)地透透過(guò)現(xiàn)象象認(rèn)識(shí)本本質(zhì)，才才能排除除干擾，否則就就會(huì)舍本本求末，導(dǎo)致失失誤。 2、選擇擇題的類類型 綜合幾幾年來(lái)政政治高考考選擇題題，根據(jù)據(jù)題干的的指向，我們把把它分成成五種類類型：說(shuō)說(shuō)明型、內(nèi)涵型型、外延延型、因因果型、逆向型。 說(shuō)明型型 即即題干通通常由一一段話或或由一個(gè)個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)現(xiàn)象引出出。題干干指向通通常表述述為“是說(shuō)說(shuō)明”、“ 這體體現(xiàn)了”、“所包包含的道道理是”等等。例如，19998年高高考第228題“某村原原是一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)近聞聞名的貧貧困村，上 級(jí)級(jí)多次給給錢(qián)給物物，但該該村面貌貌總是變變化不大大，后來(lái)來(lái)，在上上級(jí)的幫幫助下，建立起起堅(jiān)強(qiáng)有有力的黨黨支部，

21、黨支部部一班 人帶領(lǐng)領(lǐng)全村干干部和群群眾連續(xù)續(xù)苦干幾幾年，面面貌大變變。村民民們感慨慨地說(shuō)，給錢(qián)給給物，不不如建設(shè)設(shè)一個(gè)好好黨支部部。這一一 事實(shí)實(shí)說(shuō)明”。 內(nèi)涵型型 即即題干的的指向是是對(duì)教材材中的概概念、原原理、知知識(shí)點(diǎn)之之間的關(guān)關(guān)系或?qū)?duì)材料的的理解。通常表表述為“是是”等形形 式。如19998年年高考第第20題題“科學(xué)學(xué)家不斷斷地培養(yǎng)養(yǎng)良種的的一個(gè)重重要原因因，是因因?yàn)槟侈r(nóng)農(nóng)作物品品種在種種植幾年年后，其其品 性性會(huì)逐漸漸退化，由此導(dǎo)導(dǎo)致其產(chǎn)產(chǎn)量降低低，抗蟲(chóng)蟲(chóng)害的能能力下降降。這表表明發(fā)展展是”。 外延型型 即即題干指指明一個(gè)個(gè)本質(zhì)或或具有共共性特征征的事物物，由此此指向要要求找出出適

22、用的的范圍。通常表表述為“有有”等等等 形式式。如119944 年高高考題中中的第114題“在下列列選項(xiàng)中中，采用用多黨制制的君主主立憲制制國(guó)家有有”。 因果型型 即即題干的的指向要要求選出出原因或或結(jié)果。通常表表述為“這這是因?yàn)闉椤被蛘哒摺八哉f(shuō)說(shuō)”、“因因此”等等 等形形式。如如19998年高高考題中中的第226題“在我國(guó)國(guó)，信教教群眾與與不信教教群眾之之所以能能夠共同同致力于于社會(huì)主主義現(xiàn)代代化 建建設(shè)，是是因?yàn)椤薄Ｓ秩缛?9996年高高考第99 題“各民族族都有自自己的特特點(diǎn)和優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，都都是人類類物質(zhì)財(cái)財(cái)富和精精神財(cái)富富的創(chuàng) 造者，都對(duì)人人類社會(huì)會(huì)歷史發(fā)發(fā)展作出出了貢獻(xiàn)獻(xiàn)，因此此”。

23、逆向型 通常常有兩種種類型，第一種種題干指指向是正正面的、肯定的的，但材材料中的的引言或或現(xiàn)象是是錯(cuò)誤的的。第二二種類型型是題 干的指指向要求求就是反反向的、否定的的。如119933年高考考第7題題“下列列行為中中不符合合我國(guó)宗宗教改革革的是”。 33、解題題的基本本要求掌握牢牢固的基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)是做好好選擇題題的基本本前提。因此 ,在平平時(shí)的復(fù)復(fù)習(xí)中必必須力求求全面、準(zhǔn)確地地掌握考試說(shuō)說(shuō)明中中規(guī)定的的知識(shí)要要點(diǎn)。仔細(xì)閱閱讀與分分析題干干 ,明確確題干的的要求和和規(guī)定是是進(jìn)行選選擇的出出發(fā)點(diǎn)。因此 ,在平平時(shí)的訓(xùn)訓(xùn)練中必必須養(yǎng)成成認(rèn)真分分析題干干的習(xí)慣慣 ,反復(fù)復(fù)閱讀題題干材料料 ,吃透透題干精

24、精神。堅(jiān)持“以干求求肢”的解題題原則。即以題題干的規(guī)規(guī)定性為為準(zhǔn)繩 ,逐一一分析題題肢 ,選出最最能與之之“掛鉤”的選項(xiàng)項(xiàng) ,排除除與題干干的規(guī)定定性相悖悖的、脫脫鉤的錯(cuò)錯(cuò)誤選項(xiàng)項(xiàng)或同義義反復(fù)的的選項(xiàng) ,才能能做到準(zhǔn)準(zhǔn)確無(wú)誤誤的選擇擇。4、解題題規(guī)則解答選擇擇題似乎乎有個(gè)不不成文的的規(guī)則：凡是題題干與選選擇項(xiàng)有有聯(lián)系就就選，沒(méi)沒(méi)有聯(lián)系系的則舍舍。問(wèn)題題是聯(lián)系系的情況況比較復(fù)復(fù)雜，有有直接的的間接的的，顯露露的隱蔽蔽的，客客觀的臆臆斷的，等等。并且哪哪種聯(lián)系系應(yīng)當(dāng)選選，哪種種聯(lián)系不不應(yīng)當(dāng)選選，并沒(méi)沒(méi)有一個(gè)個(gè)明確的的規(guī)定，甚至在在有些情情況下，間接聯(lián)聯(lián)系可以以選，而而在另一一些情況況下，又又不能選

25、選，以致致造成混混亂。因因此，關(guān)關(guān)于題干干與選項(xiàng)項(xiàng)的聯(lián)系系問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)有有一個(gè)統(tǒng)統(tǒng)一的認(rèn)認(rèn)識(shí)，以以便有所所遵循。就高考考政治命命題而言言，題干干與選項(xiàng)項(xiàng)的聯(lián)系系應(yīng)當(dāng)是是客觀的的、內(nèi)在在的。這這是從性性質(zhì)上的的界定。從程度度上如何何界定呢呢？有相相當(dāng)一部部分選擇擇題，特特別是師師生普遍遍感到比比較困難難的不定定項(xiàng)選擇擇題，題題干和選選項(xiàng)之間間都有不不同程度度的引申申。這種種引申不不能簡(jiǎn)單單地歸屬屬為直接接聯(lián)系或或是間接接聯(lián)系。為了保保證試題題的科學(xué)學(xué)性、思思想性和和規(guī)范性性的統(tǒng)一一，一般般規(guī)定，題干與與選項(xiàng)之之間的聯(lián)聯(lián)系，凡凡是一級(jí)級(jí)引申的的就選，凡是二二級(jí)或多多級(jí)引申申的則舍舍。當(dāng)然然，選擇擇與

26、否的的首要前前提還是是看聯(lián)系系是否是是客觀的的、內(nèi)在在的。所所謂一級(jí)級(jí)引申，簡(jiǎn)單地地說(shuō)就是是題干與與選項(xiàng)之之間的聯(lián)聯(lián)系，不不需要任任何中介介條件就就能成立立，所謂謂二級(jí)或或多級(jí)引引申，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)就是題題干與選選項(xiàng)之間間的聯(lián)系系需要一一些中介介條件（例如以以其他選選項(xiàng)的存存在為前前提）才才能成立立。5、解題題的基本本方法解答政治治選擇題題應(yīng)遵循循先審題題干、后后審題肢肢。肢干干相連、以干求求肢的原原則。要要貫徹這這一原則則 ,在解解題時(shí)必必須做到到“四審”和“四排”?！八膶彙保阂粚忣}型型。要確定好好思維方方向。明明確哪些些是正向向選擇題題 ,哪些些是逆向向選擇題題。逆向向選擇題題要求考考生選擇

27、擇錯(cuò)誤的的選項(xiàng) ,正確確的選項(xiàng)項(xiàng)不能入入選。二審題干干的規(guī)定定性。審題干就就是要弄弄清題意意 ,明確確題干的的規(guī)定性性 ,這是是做好選選擇題的的關(guān)鍵。如何確確定題干干的規(guī)定定性呢 ?可從從如下兩兩方面入入手。首首先 ,要明確確題意。從 22 0 0 00年高考考試題看看 ,絕大大部分選選擇題的的題干都都以材料料的形式式出現(xiàn) ,這一一段材料料主要講講什么意意思 ,必須讀讀懂、弄弄通。同同時(shí) ,要明確確材料后后面的要要求 ,規(guī)定我我們解決決哪些問(wèn)問(wèn)題。如如“表明”、“說(shuō)明”、“啟示”、“體現(xiàn)”、“原因”等規(guī)定定性。其其次 ,要著重重弄清題題干在時(shí)時(shí)空、內(nèi)內(nèi)容、邏邏輯三方方面的規(guī)規(guī)定性 ,以便便確定

28、題題干規(guī)定定性的知知識(shí)范圍圍。如時(shí)時(shí)空范圍圍的規(guī)定定性是“現(xiàn)階段段” ,還是是“歷史上上” ;是“社會(huì)主主義” ,還是是“資本主主義”。又如如內(nèi)容范范圍的規(guī)規(guī)定性是是“經(jīng)濟(jì)常常識(shí)” ,還是是“政治常常識(shí)”或“哲學(xué)常常識(shí)” ;是有有關(guān)“社會(huì)主主義市場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方方面的知知識(shí)”內(nèi)容 ,還是有有關(guān)“國(guó)家制制度方面面的知識(shí)識(shí)”內(nèi)容。再如邏邏輯方面面的規(guī)定定性是以以果尋因因 ,還是是以因求求果 ;是找區(qū)區(qū)別點(diǎn) ,還是是要找共共同點(diǎn)等等。三審題肢肢。遵循審以以干求肢肢的原則則。大家家在審題題肢時(shí)要要注意確確定四種種不同的的題肢 :第一一、確定定哪些是是正確的的題肢 ,即符符合題干干規(guī)定性性要求的的題肢。第二、

29、確定哪哪些是錯(cuò)錯(cuò)誤題肢肢 ,即存存在明顯顯知識(shí)性性錯(cuò)誤的的題肢。第三、確定哪哪些是干干擾性題題肢 ,即題肢肢本身的的知識(shí)內(nèi)內(nèi)容正確確 ,但與與題干規(guī)規(guī)定性的的要求不不符。第第四、確確定哪些些是一級(jí)級(jí)引申題題肢 ,哪些是是二級(jí)引引申或多多級(jí)引申申題肢。做到正正確題肢肢或一級(jí)級(jí)引申題題肢入選選 ,錯(cuò)誤誤題肢、干擾題題肢、二二級(jí)引申申或多級(jí)級(jí)引申題題肢不選選。四審題干干與題肢肢之間的的關(guān)系。從語(yǔ)文基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)的角度度來(lái)看 ,題干干與題肢肢之間的的知識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu)是陳陳述句結(jié)結(jié)構(gòu) ,題干是是主謂結(jié)結(jié)構(gòu) ,題肢則則是賓語(yǔ)語(yǔ)。這一一結(jié)構(gòu)形形式就決決定了在在解選擇擇題時(shí) ,只能能做到以以干求肢肢。通過(guò)過(guò)分析尋尋找

30、題干干與題肢肢之間的的最佳聯(lián)聯(lián)系 ,即題肢肢與題干干規(guī)定性性的一致致性。只只有這樣樣才能做做到肢干干相連 ,上下下結(jié)構(gòu)相相通?！八呐拧保阂慌佩e(cuò)項(xiàng)項(xiàng)。題肢肢的觀點(diǎn)點(diǎn)本身錯(cuò)錯(cuò)誤或包包含著部部分錯(cuò)誤誤的要排排除 ,但逆向向選擇題題除外。二排重項(xiàng)項(xiàng)。題肢肢的觀點(diǎn)點(diǎn)不在于于說(shuō)明題題干的規(guī)規(guī)定性 ,而是是對(duì)題干干規(guī)定性性的變相相重復(fù)。這就要要求我們們對(duì)干、肢進(jìn)行行反復(fù)的的比較 ,找出出兩者的的相同相相異點(diǎn) ,如果果題肢的的觀點(diǎn)與與題干規(guī)規(guī)定性的的要求是是變相重重復(fù)的 ,應(yīng)排排除。三排異項(xiàng)項(xiàng)。題肢肢的觀點(diǎn)點(diǎn)雖然正正確 ,但與題題干的規(guī)規(guī)定性無(wú)無(wú)關(guān) ,這樣的的選項(xiàng)應(yīng)應(yīng)排除。四排大于于或小于于項(xiàng)。題題肢的知知識(shí)

31、內(nèi)容容大于或或小于題題干規(guī)定定性的要要求 ,這樣的的選項(xiàng)也也應(yīng)排除除。6、選擇擇題現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)操作要要領(lǐng)：（1） 注意找找關(guān)鍵詞詞：一般來(lái)說(shuō)說(shuō)，每個(gè)個(gè)選擇題題的關(guān)鍵鍵詞大多多在題干干的最后后一句話話中。如如：“范圍關(guān)關(guān)鍵詞”：體現(xiàn)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)道理理、哲學(xué)學(xué)道理等等?！皟?nèi)容關(guān)關(guān)鍵詞”：措施施、制度度等?！靶稳菰~詞關(guān)鍵詞詞”：根本本、主要要等。“動(dòng)詞關(guān)關(guān)鍵詞：表明、說(shuō)明、體現(xiàn)等等。（2）注注意試試試以下方方法；排誤法，即題肢肢自身有有錯(cuò)誤的的應(yīng)首先先排除，但逆向向選擇題題除外排重法：即排除除表述變變相重復(fù)復(fù)的題肢肢排倒法：即排除除與題干干在因果果或遞進(jìn)進(jìn)關(guān)系上上顛倒的的題肢排寬法：即排除除外延大大于或小

32、小于題干干規(guī)定性性的題肢肢排亂法：即排除除題肢的的共性與與個(gè)性同同題干的的共性與與個(gè)性邏邏輯混亂亂的題肢肢（3）想想想解選選擇題的的幾項(xiàng)原則則；直接性性原則：最能直直接表達(dá)達(dá)或說(shuō)明明題干意意思的題題肢入選選，間接接說(shuō)明或或引申意意義的題題肢一般般情況下下均不入入選。整體性性原則。能從整整體上全全面說(shuō)明明題干意意思的題題意思的的題肢入入選，只只能說(shuō)明明題干局局部意思思的題肢肢不選。（該項(xiàng)項(xiàng)不適合合用于組組合式選選擇題或或多項(xiàng)選選擇題）根本性性原則（或深刻刻性原則則）能從根本本上回答答或最為為深刻地地回答題題干提出出的問(wèn)題題，該選選肢入選選。只能能從相對(duì)對(duì)膚淺的的層面上上回答題題干的問(wèn)問(wèn)題，是是題

33、干意意思的同同義反復(fù)復(fù)，該選選肢不選選。對(duì)應(yīng)性性原則（或一致致性原則則）題肢強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的意意思和題題干的意意思對(duì)應(yīng)應(yīng)或一致致，該選選肢入選選。題干干強(qiáng)調(diào)這這個(gè)方面面，題肢肢強(qiáng)調(diào)那那個(gè)方面面，造成成意思“錯(cuò)位”，該選選肢不選選。審題題時(shí)，要要多斟酌酌、多揣揣摩，分分別找準(zhǔn)準(zhǔn)題干和和題肢各各自所強(qiáng)強(qiáng)調(diào)意思思的“重重心”。然后進(jìn)進(jìn)行對(duì)照照，看看看是否吻吻合，方方可確定定。 角度性性原則（或限制制性原則則）兩個(gè)或或兩個(gè)以以上的題題肢都符符合材料料的意思思，符合合設(shè)問(wèn)角角度者入入選。常常見(jiàn)的設(shè)設(shè)問(wèn)角度度有“從從經(jīng)濟(jì)角角度看”、“從從政治角角度看”、“從從哲學(xué)角角度看”、“從從唯物論論角度”等。 有些選選擇題

34、，不能機(jī)機(jī)械套用用某一原原則，而而要靈活活運(yùn)用幾幾項(xiàng)原則則才可解解決問(wèn)題題。非選擇題題答題技技巧（一）非非選擇題題解答的的一般要要求思路正確確清晰，邏輯性性強(qiáng)，要要點(diǎn)準(zhǔn)確確全面，字體工工整清楚楚，答題題要規(guī)范范。（二）非非選擇題題的答題題步驟一般分三三步：先先審題，后構(gòu)思思，最后后作答。（1）審審題回答論述述題，關(guān)關(guān)鍵在于于審題。審清材材料和題題目的設(shè)設(shè)問(wèn)，吃吃透題意意，從材材料中提提取有效效信息，看清題題目的設(shè)設(shè)問(wèn)，弄弄清題目目要求回回答的中中心問(wèn)題題究竟是是什么（題目究究竟考察察課本中中的什么么基本概概念、基基本原理理、基本本觀點(diǎn)），以免免答非所所問(wèn)。（2）構(gòu)構(gòu)思 要通過(guò)構(gòu)構(gòu)思來(lái)理理清答題題思路， 要搞搞清用什什么原理理（單個(gè)個(gè)原理還還是多個(gè)個(gè)原理）以及如如何運(yùn)用用該原理理進(jìn)行表表達(dá)；要要找準(zhǔn)答答題的切切入點(diǎn)；可以采采取在心心中打草草稿的方方式來(lái)理理清答