2021版語文3年高考2年模擬1年預(yù)測精品系列 專題8　圖文轉(zhuǎn)換（含2021年高考預(yù)測）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版語文3年高考2年模擬1年預(yù)測精品系列 專題8圖文轉(zhuǎn)換（含2021年高考預(yù)測）專題8圖文轉(zhuǎn)換 圖表的主要目的就是直觀地表示，形象的展現(xiàn)，其外在具像一目了然，而圖表轉(zhuǎn)換成文字題，則是將有形的圖轉(zhuǎn)換成文字的一種語言運(yùn)用表達(dá)題，或者說是將圖表抽象化的一種綜合能力題。這種題主要考測的是一種概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進(jìn)行說明、總結(jié)、評價(jià)的，在解答圖表轉(zhuǎn)換文字題時(shí)，要目光敏銳、思維敏捷、推斷準(zhǔn)確、歸結(jié)得當(dāng)，答案明確簡潔，文字高度概括，表述適度得體。21cnjy隨著新課標(biāo)的施行，高考語文對考生語文素養(yǎng)、綜合能力的考查也逐漸深入，命題者往往緊扣時(shí)代脈搏，注重挖掘

2、現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)特定情境，對考生的創(chuàng)造性能力進(jìn)行檢測。在此大背景下，“圖文轉(zhuǎn)換”題型應(yīng)運(yùn)而生。圖文轉(zhuǎn)換是2014年一個(gè)重要考查題型，有以下特點(diǎn)：考查的省市多，如大綱卷、課標(biāo)、江蘇、遼寧、四川、廣東、湖北、山東。考查題型多樣：選擇題、填空題、完整表述題。圖文選材豐富：統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表、漫畫、照片、繪畫、書法、活動(dòng)策劃圖。分值一般為46分。圖文轉(zhuǎn)換題是富有創(chuàng)新性的一個(gè)題型，總會(huì)給人眼前一亮的新鮮感，受到命題人的青睞，也得到廣大一線老師的肯定，因此2015年高考，各地考卷會(huì)將該題型發(fā)揚(yáng)光大之，考查的省市數(shù)量會(huì)保持上升勢頭；題型會(huì)以筆答的形式為主，個(gè)別省市會(huì)以選擇題的形式考查；考查的圖標(biāo)取材會(huì)更加豐富

3、；分值相對穩(wěn)定，一般為46分。鑒于以上情況，該題要引起足夠重視。 “圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實(shí)際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)運(yùn)用能力。正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來高考題中的新寵。備考時(shí)應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練。審題是解題的前提和基礎(chǔ),只有仔細(xì)審題,才能讀懂圖表所蘊(yùn)含的主要信息,有的放矢地解答試題。具

4、體應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1 看清圖表的標(biāo)題,準(zhǔn)確把握圖表的主題。2 捕捉圖表信息要素,若是圖畫,要弄清圖畫中人或物整合形成的特定情景,體察所要傳達(dá)的主題思想及態(tài)度與價(jià)值觀;若是表格,要弄清信息要素之間的數(shù)字量化關(guān)系。3 透過現(xiàn)象挖掘圖表所蘊(yùn)含的道理或規(guī)律。4 依據(jù)題干要求,規(guī)范答題。名師考點(diǎn)透析一總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型：1從所供材料角度分為兩種：?（1） 表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題?（2）圖（又分為“徽標(biāo)類”和“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題2從表達(dá)角度分為兩種：（1）直接表述圖表信息（2）對圖表信息推斷總結(jié)二圖文轉(zhuǎn)換題的解題指要表文轉(zhuǎn)換題1、解讀圖表的流程：源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括

5、文字表達(dá)。2、容易失誤點(diǎn)（1）信息歸結(jié)多余或無中生有。（2）信息遺漏或缺失（3）信息推斷錯(cuò)誤（4）答案表述羅嗦，條理混亂3、解答圖表題的五個(gè)注意點(diǎn)（1）把握考題要求。（2）注重整體閱讀。（3）注意圖表細(xì)節(jié)。（4）重視數(shù)據(jù)變化。（5）簡要?dú)w納概括（二）圖文轉(zhuǎn)換題徽標(biāo)類徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。近幾年來，徽標(biāo)類讀圖題悄然走 進(jìn)高考試卷。新課標(biāo)精神下高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語文學(xué)

6、科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)。1、解題指導(dǎo)（1）細(xì)觀察觀察表象，抓住特點(diǎn)（2）巧想象由此及彼，展開聯(lián)想（3）善表達(dá)分析寓意，文字表達(dá)。2、基本方法：（1）描述標(biāo)志內(nèi)容：圖形組合（2）揭示標(biāo)志意義：象征意義（3）答題注意順序：總分、上下、左右漫畫類漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意） 。1、漫畫的構(gòu)成（1）解釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。（2）主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；（3）標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。2、漫畫的命題角度（1）畫面描述（2）揭示寓意

7、（3）擬寫標(biāo)題（4）擬公益廣告（5）漫畫作文3、漫畫的藝術(shù)手法：夸張、變形、以小見大、以虛帶實(shí)、荒誕中見真實(shí) 、象征、比擬4、漫畫類題目的解題思路第一步：讀畫面，明白畫中有什么?1）看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。21*cnjy*com2）看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時(shí)，一定要仔細(xì)、全

8、面觀察畫面。3）看注解。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4）看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。第二步：聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫外音是什么?1）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；3）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。5、揭示寓意的解題要領(lǐng)用概括性的語言，揭示漫畫

9、主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。6、擬寫標(biāo)題的解題要領(lǐng)（1）可扣住漫畫的主題命名（2）可采用中心事件命名（3）可用畫中語言命名7、擬寫公益廣告的解題要領(lǐng)（1）準(zhǔn)確地反映寓意（2）用語要把握分寸（3）語言講究文采，可恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法1 下面是某權(quán)威資料統(tǒng)計(jì)，預(yù)計(jì)世界人口數(shù)量的一組數(shù)字，請根據(jù)表格內(nèi)容寫一個(gè)描寫地球狀況的比喻句。時(shí)間10萬年前?300年前?198

10、7年1999年?2025年?2095年人口320萬?54億?50億60億約90億約102億2 下圖是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？3 右圖是汶川地震后中國紅十字基金會(huì)的一幅招貼畫。請你給這幅招貼畫寫一段說明文字。 （50字左右） 漢字可以傳遞豐富的意味。請你說說這幅中國紅十字基金會(huì)的招貼畫傳遞的含義。（1）上方米字格里縱向排列著紅色的“汶”黑色的“川”兩字。兩字組合成一個(gè)“濟(jì)”字。下方是紅4 仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說

11、說它的諷刺意義。5 2014年是希望工程創(chuàng)25周年，請你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫一句宣傳語。（不超過20個(gè)字）12年前，中國青年報(bào)記者解海龍拍攝了極具感染力的照片“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。示例：愛心資助潤花蕾，反哺之義暖人心。獻(xiàn)出愛心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開出花朵。試題分析：注意兩張照片的聯(lián)系，第一幅是小時(shí)候受困渴望讀書，第二幅是受助后長大幫助別人。

12、還要結(jié)合“希望工程”這一主題來分析表達(dá)。版權(quán)所有考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 12、13、14 高考試題及其解析 2014年高考試題及解析 1根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分）網(wǎng)答：2閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)A人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。B人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁?。D我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。C本題考查

13、考生對漫畫寓意的理解，解答形式不是圖文的轉(zhuǎn)換，而是要求考生作出選擇。做這類題要仔細(xì)觀察漫畫的組成部分，再辯明這兩部分之間的關(guān)系，這樣就可以知道哪個(gè)選項(xiàng)符合。本題的漫畫由三個(gè)部分組成：左邊一線掛一條稍大的“金魚”，右邊是一線掛著四條稍小的“金魚”，中間一人。此人一手拿著“一線四魚”，還轉(zhuǎn)頭望著“一線大魚”，而且一只手還伸了過去。這寓意是什么呢？對照四個(gè)選項(xiàng)，只能選C項(xiàng)了。這幅漫畫給人想象的空間很大，也只有選擇題能夠承載。名師原創(chuàng)作品語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語

14、意連貫。（6分）（1）您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？A非常希望 B希望C不希望D無所謂（2）您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是（多項(xiàng)選擇）A家庭 B學(xué)校C社會(huì) D以上都是調(diào)查顯示，學(xué)生與市民對禮儀教育的認(rèn)識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學(xué)生與市民中 。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上，學(xué)生與市民中 ；同時(shí)也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會(huì)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識也存在差異，例如對禮儀教育的需求， 。（6分）多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈圖表類題目從歷年高考出題規(guī)律來看，有轉(zhuǎn)述圖表、

15、根據(jù)圖表寫結(jié)論、根據(jù)圖表寫建議等題型。本題屬于就是“對禮儀教育的需求”這一點(diǎn)，學(xué)生比市民的要求更加強(qiáng)烈。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的漢字字形演變表配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求：至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；不少于40字。（4分）示例：漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。今年探究能力的考查范圍有擴(kuò)大，方式有創(chuàng)新。根據(jù)漢字字形演變表介紹漢字字形的演變特

16、點(diǎn)，立意在走進(jìn)漢字歷史，了解民族文化，也映射當(dāng)前的文字繁簡之爭，其結(jié)論指向不言而喻。配寫一段說明5下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。(6分)示例：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，圖是構(gòu)思框架，答題時(shí)注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，在框架中主要是準(zhǔn)備活動(dòng)和實(shí)施過程，表述時(shí)要注意條理清晰，先作哪些準(zhǔn)備，然后進(jìn)行哪些活動(dòng)，涵蓋框架途中的信息。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

17、。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6下面是某班級春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分這次春游活動(dòng)分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級評比，并參加游藝活動(dòng)。解答本題，先要讀懂圖標(biāo)的意思。圖表在“春游分5組”這個(gè)大圓圈下分為“小組”和“班級”兩個(gè)中圓圈，然后這兩個(gè)中圓圈又分別包括“物品準(zhǔn)備”“人人參與”“組長協(xié)調(diào)”和“美食評比”“游藝活動(dòng)”幾個(gè)小圓圈。題目要求將這些內(nèi)容組成一段話，而且不能超過75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游的分組情況及其他要求。.21-此題考點(diǎn)為語言表達(dá)

18、簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7閱讀下面三副圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號）。9 下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字（4分）2013年高考試題及解析1閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。志愿者對其志愿行為意義的認(rèn)識（多項(xiàng)選擇）選項(xiàng)年齡段1825歲2640歲對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡歷上對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)

19、讓自身才干得以充分發(fā)揮對職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系8272743569236561請用簡明的語言概括兩個(gè)年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。2請根據(jù)豐子愷先生巷口這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場景。要求：想象合理；運(yùn)用兩種修辭手法；字?jǐn)?shù)不超過80字。（4分）答案示例：夕陽西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來的身影是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。根據(jù)漫畫展開合理想象，注意場景和主題的要求，必須按要求使用兩種修辭手法，語言盡可能生動(dòng)形象。本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，情景擴(kuò)寫的能力。3有研究者對200多位作家

20、從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（5分）作品 人 數(shù) 年齡20歲前2125歲2630歲3135歲3640歲4145歲處女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。本題考圖文轉(zhuǎn)換。做這類題一定要注意題干的審查和作答的扣題。本題干有答題過程的提示，即比較表中的兩組數(shù)據(jù)，也有答題方向的提示，即從作家漸至成熟的角度總結(jié)出一個(gè)結(jié)論。表格主要反映出兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是作家的年齡，二是作家在各個(gè)年齡段發(fā)表處女作和代表作的人數(shù)。從表中可以看出，20歲前，作家沒有一人發(fā)表過

21、代表作；26-30歲這個(gè)年齡段，作家發(fā)表代表作的人數(shù)與發(fā)表4下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（5分）5下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。(5分) 圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。答出三個(gè)構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分，意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。圖文轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形，然后結(jié)合徽標(biāo)的

22、標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語言表達(dá)要簡明通順，條理清晰。本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換的能力。6 閱讀下面的漫畫，按要求答題。(1)給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題。（2分）(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在的聯(lián)系，不超過15個(gè)子。（2分） （）任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨(dú)白。（分） （）用一句話說明這幅漫畫的寓意。（分）1根據(jù)所給材料,按要求作答。(6分)(1)下面是一幅諷刺性漫畫,作為標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A坐而論道 B 座無虛席C一勞永逸 D腳踏實(shí)地2閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句話。這幅漫畫形象地提醒人們:_2-1-c-n-j-

23、y_。3閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化,請按要求回答相關(guān)問題。(4分)(1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”,請根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡要說明調(diào)查結(jié)果。(2分)(數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)答:_ _(2)請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種,概括其特點(diǎn)并略作說明。(2分)答:_4欣賞右邊這幅漫畫,請為其題詩或配文。要求:符合畫面情景;表達(dá)鮮明生動(dòng);字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)答:?_ 2014年名校模擬題及其答案1下列是一幅名為“攀高枝”的漫畫，反映的是我國當(dāng)前的電影票價(jià)現(xiàn)狀。請結(jié)合畫面內(nèi)容說說其寓意。（5分）2

24、1cnjycom2 欣賞豐子愷先生的漫畫取蘋果，配一段文字，表現(xiàn)畫面的旨趣。（5分）要求：配合畫面情景；運(yùn)用一種修辭，使表達(dá)鮮明生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不超過40字。沒有什么能夠難住一個(gè)孩子！桌上的蘋果啊，你怎會(huì)想到拉開的抽屜就是到達(dá)你的天梯？試題分析：本圖在于贊美小孩子超出常人的想象力，呼吁成年人不能以自己的眼光去低估孩子的創(chuàng)造力，更不能扼殺孩子的想象力?；诖?，寫作時(shí)要突出主題，突出童趣，要正確運(yùn)用修辭手法?？键c(diǎn)：簡明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3仔細(xì)閱讀下面圖表，完成后面的題目。根據(jù)圖中對觀眾平時(shí)經(jīng)常觀看的電視節(jié)目類型的調(diào)查，可以得出結(jié)論： （2分）這個(gè)結(jié)論反映了百姓業(yè)余生活的那些現(xiàn)

25、狀：A、 （2分）B、 （2分）新聞?lì)惡碗娨晞☆惞?jié)目最受歡迎。（2分）A、大多數(shù)百姓關(guān)注時(shí)事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活；（2分）B、很多老百姓通過故事性和綜藝性的節(jié)目來度過業(yè)余時(shí)間（答“老百姓喜歡看電視劇和綜藝節(jié)目”酌情給分）。（2分）-2-1-cnjy-com試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，答題時(shí)首先注意圖中的極值，最受歡迎的是新聞?lì)惡碗娨曔B續(xù)劇，反應(yīng)的現(xiàn)狀是新聞是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，電視劇是休閑消遣。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4下面是中國一汽的車標(biāo)（底色為藍(lán)），請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（5分）圖標(biāo)由“1”“汽”和橢圓

26、組成。（3分）“1”意為中國一汽，也指首屈一指的地位；（1分）“汽”字構(gòu)成展翅的鷹形，寓意中國一汽鷹擊長空，翱翔藍(lán)天。（1分） （其他答案，言之有理也可酌情給分）試題分析：圖標(biāo)分析類題目要從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，數(shù)字“1”和變形漢子“汽”表明圖案中心“一汽”，形狀是飛翔的雄鷹，寓意“騰飛”“搏擊長空”等含義。答題注意簡明?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5“一起來，更精彩！”是廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者口號，廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)識則是這一口號的形象展現(xiàn)。下面是廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)識，請用簡潔的語言說明標(biāo)識并揭示標(biāo)識寓意。標(biāo)識上方由“心”和“腳”形狀的圖案融

27、合而成，下方是“志愿者”的英文和亞運(yùn)會(huì)舉辦的地點(diǎn)及時(shí)間。（3分）寓意：該標(biāo)識把“心”和“腳”進(jìn)行融合，表示樂于奉獻(xiàn)的愛要與不畏艱苦的實(shí)際行動(dòng)結(jié)為一體，強(qiáng)調(diào)有心，更有行動(dòng)。(3分）試題分析：回答此類圖標(biāo)題，要仔細(xì)觀察所給圖徽，分析圖中文字和圖案所表達(dá)的意思。先把所有構(gòu)圖元素都指出來，再指出其蘊(yùn)含意思。題中，標(biāo)識上方由“心”和“腳”形狀的圖案融合而成，下方是“志愿者”的英文和亞運(yùn)會(huì)舉辦的地點(diǎn)及時(shí)間。此圖案所蘊(yùn)含的意思是：把“心”和“腳”連在一起，表示樂于奉獻(xiàn)的愛要與不畏艱苦的實(shí)際行動(dòng)結(jié)為一體，強(qiáng)調(diào)有心，更有行動(dòng)?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2013名校模

28、擬題及其答案1仔細(xì)閱讀下面的圖表和相關(guān)文字，按要求做題。（6分）材料一：2009年6月巴西、俄羅斯、印度、中國“金磚四國”領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)晤。2010年4月發(fā)表聯(lián)合聲明，“金磚國家”合作機(jī)制初步形成。2011年4月南非加入金磚國家，簽金融合作框架協(xié)議，首推本幣結(jié)算構(gòu)想。2012年3月簽署本幣結(jié)算協(xié)議，醞釀設(shè)立新金磚國家開發(fā)銀行。2013年3月主題為“金磚國家與非洲：致力于發(fā)展一體化的伙伴關(guān)系”。（金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人歷次會(huì)晤）材料二：金磚國家國土面積占世界領(lǐng)土面積近30%，人口占世界的42%。2010年五國國內(nèi)生產(chǎn)總值約占世界總量的18%，貿(mào)易額占世界的15%。金磚國家代表的是新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家的利

29、益，與七國集團(tuán)等發(fā)達(dá)國家合作機(jī)制不同，“金磚國家”不是新的大國集團(tuán)，不是政治同盟，而是經(jīng)濟(jì)伙伴。21世紀(jì)*教育網(wǎng)（1）假如你是某報(bào)的財(cái)經(jīng)版記者，要報(bào)道以上內(nèi)容，你想怎樣擬定標(biāo)題？（2分）（不超過20字）（2）提煉以上材料中能體現(xiàn)金磚國家發(fā)展宗旨的四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）1仔細(xì)觀察右邊的漫畫，按要求作答。（5分（1）概括漫畫所反映的一種社會(huì)心理。（2分） （2）針對漫畫中的現(xiàn)象，寫一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過35個(gè)字。（3分） “一種社會(huì)心理”一定要有深度，要有普遍性。（2）要求“勸解”應(yīng)是祈使句，“修辭，一定要落實(shí)。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為

30、表達(dá)運(yùn)用E。2閱讀下面一則材料，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。所填語句不要使用數(shù)字。（6分）時(shí)間分配16個(gè)無意義音節(jié)記憶百分?jǐn)?shù)5段傳記文記憶百分?jǐn)?shù)立刻4小時(shí)后立刻4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀351535161/5時(shí)間用于嘗試回憶502637192/5時(shí)間用于嘗試回憶542841253/5時(shí)間用于嘗試回憶573742264/5時(shí)間用于嘗試回憶74484226這是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，我們在記憶無意義不連貫材料時(shí)，應(yīng)該 ；相較而言，在記憶連貫段落或文章時(shí)，應(yīng)該 。但是不管記憶材料有無意義、是否連貫，分配一定比例的時(shí)間用于嘗試回憶，都 。4以“弘揚(yáng)竹文化，低碳先行”為主題的中國第六屆竹文化節(jié)在江西宜春舉辦，下面是這次文化節(jié)節(jié)徽的主體部分，整個(gè)構(gòu)圖的色彩全為綠色。請用簡要的文字說明其構(gòu)圖特征及文化內(nèi)涵。(6分)答：_5某高校為了招收優(yōu)秀學(xué)生，對新生進(jìn)行了一系列的問卷調(diào)查，下面是其中兩則調(diào)查表，請仔細(xì)閱讀，完成后面的題目，要求簡明、準(zhǔn)確。（5分）表一：你選擇高校時(shí)考慮的主要因素是什么？項(xiàng)目A就業(yè)B教學(xué)質(zhì)量C社會(huì)聲譽(yù)D高校所在地E往年分?jǐn)?shù)F其他人數(shù)? 1621? 1652? 532286? 1372? 213比例3524%3591%1157%62252983%463%?表二：在高考最終確定填報(bào)志愿時(shí)主要聽取誰的意見？項(xiàng)目A自己獨(dú)立確定B家長C中學(xué)老師D親朋好友E其他人數(shù)2