幼兒安全責(zé)任書

1、府谷縣第五幼兒園幼兒安全責(zé)任書孩子是祖國的未來和希望， 他們的健康成長直接關(guān)系到家庭的平安與幸福。保證每個(gè)孩子的人身安全，做到高高興興入園，安安全全回家，是我們共同的責(zé)任。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我園的實(shí)際情況，幼兒園與幼兒家長（監(jiān)護(hù)人）在自愿的前提下簽訂安全責(zé)任書。一、家長須按本園一日活動(dòng)安排表準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，如孩子有事、有病不能來園，家長必須向本班老師履行請假手續(xù)。二、接送幼兒時(shí)，不得乘座不具備營運(yùn)資質(zhì)的車輛以及無牌無證、報(bào)廢車、組裝車、拼裝車、三輪車等法律法規(guī)不允許載客的車輛，不得乘座酒后駕駛車輛，將交通工具停放在幼兒園保安指定的位置。三、嚴(yán)格遵守晨、午檢自檢制度。幼兒來園前，家長必須檢查孩

2、子的衣兜、書包等，不得攜帶危險(xiǎn)品（如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、鐵釘、打火機(jī)、小剪刀、別針、小刀或有刺的物品等），以免自傷或誤傷他人； 不得佩戴貴重首飾 （如：項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等）以防損壞，丟失和誤吞。四、嚴(yán)格履行接送卡制度。送孩子入園時(shí)，家長必須親自將孩子交給本班老師，并與老師交接后，方可持接送卡離園； 接孩子離園時(shí)，必須出示接送卡，而且要由孩子認(rèn)識(shí)的人來接，否則孩子不能接走，接孩子后必須盡快離園，不得在園中逗留、玩耍，以防意外。五、幼兒有特殊情況、遲到或早退，家長必須告知本班老師，嚴(yán)禁不打招呼擅自接走幼兒。六、幼兒在園期間，如有突發(fā)病癥，老師首先采取必要的應(yīng)急措施，并及時(shí)向家

3、長打招呼，家長必須迅速來園，協(xié)助醫(yī)治，否則出現(xiàn)問題責(zé)任自負(fù)。七、家長從班里接走幼兒后，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的活動(dòng)永遠(yuǎn)在自己的視線之內(nèi)；對(duì)幼兒各種危險(xiǎn)動(dòng)作，如持物打鬧，跨越護(hù)欄，損壞公物，追逐等，家長應(yīng)立即制止并進(jìn)行教育，發(fā)生事故幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。八、為了保證園內(nèi)外衛(wèi)生的整潔，為了促進(jìn)幼兒的身心健康，嚴(yán)禁在園內(nèi)吸煙、吐痰、隨地大小便，瓜皮果殼等廢棄物品請自覺投入垃圾箱內(nèi)。九、家長須督促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，勤理發(fā)，勤換衣服，勤剪指甲，不得留長指甲，以防抓傷他人。十、孩子有病，家長要及時(shí)告知老師，需服藥的孩子，家長與老師交代好，將藥物妥善保管，按時(shí)口服，以防錯(cuò)服、漏服，幼兒患有先天性

4、疾病、繼發(fā)性疾病及藥物、食物過敏史應(yīng)主動(dòng)告知老師，否則發(fā)生意外幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。十一、家長不得將患傳染病的孩子送入幼兒園，以防傳染他人，患病幼兒要隔離治療，病愈后須持醫(yī)院的健康證明方可進(jìn)園。十二、家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全， 教育幼兒不帶零食入園，不在流動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃， 如幼兒在吃零食后發(fā)生食物中毒， 幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。十三、幼兒在園內(nèi)發(fā)生安全事故， 家長應(yīng)積極配合幼兒園及時(shí)采取措施救助受害幼兒。十四、無特殊情況，幼兒在園期間，家長一律不準(zhǔn)探視。十五、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化時(shí)， 應(yīng)及時(shí)告知本班老師。十六、其它事宜：1、本責(zé)任書一式兩份，由幼兒園和家長（監(jiān)護(hù)人）各執(zhí)一份。2、

5、此安全責(zé)任書由班主任和幼兒家長簽定，并于簽字之日起生效。幼兒畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)或其他原因離開本園，本責(zé)任書自動(dòng)失效。3、若幼兒家長（監(jiān)護(hù)人）違反本責(zé)任書的有關(guān)條款，造成幼兒安全事故的，幼兒園一律不承擔(dān)責(zé)任。4、本責(zé)任書的有效期為 :2014 年 2 月 17 日至 2014 年 7 月 11 日。班主任簽字：聯(lián)系電話：家長（監(jiān)護(hù)人）簽字：幼兒姓名：聯(lián)系電話：府谷縣第五幼兒園2014 年2 月17 日贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但

6、大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在 2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲 25%濃度的葡萄糖水 100

7、毫升左右，為一個(gè)高效果的考試 加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳莞寮埵褂靡阌跈z查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復(fù)習(xí)過的難題， 不

8、要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把

9、認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語言表達(dá)要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。 對(duì)填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計(jì)算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有

10、無遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?，?dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞 。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說 放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念， 把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即