信息及其特征說(shuō)課

1、信息及其特征說(shuō)課第1頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)時(shí)間教法和學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教材和學(xué)情板書設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)第2頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一 教材分析信息及其特征是廣東教育出版社出版的信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)第1章第1節(jié)的內(nèi)容。 學(xué)情分析本節(jié)課的知識(shí)獲取者是剛進(jìn)入高中的學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)的獲取開始由感情提升到理性；本課是他們的第一節(jié)信息課，這節(jié)課的成功與否直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)本課程的興趣及學(xué)習(xí)熱情；教材與學(xué)情第3頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一 知識(shí)和技能 過程和方法 情感、態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)，共9頁(yè)

2、，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一 教學(xué)重點(diǎn)理解信息的概念和基本特征；理解信息的傳播過程；理解信息的表達(dá)形式和載體。 教學(xué)難點(diǎn)理解信息的概念和基本特征；理解信息的傳播過程。教學(xué)重難點(diǎn)第5頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間第6頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一 教法小組合作探討和趣味游戲 學(xué)法主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，通過小組活動(dòng)和游戲，歸納和總結(jié)新知。教法和學(xué)法第7頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一 開展小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力(10分鐘） 開展興趣游戲，構(gòu)建情境，讓學(xué)生實(shí)地感受信息傳遞的過程和載 體（15分鐘） 通過列舉不同案例說(shuō)明信息的特征(10分鐘） 課堂總結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，通過一些簡(jiǎn)單練習(xí)幫助學(xué)生回憶和加 深對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。 （5分鐘）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1234第8頁(yè)，共9頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)34分，星期一本節(jié)課采用了學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式 本節(jié)課是一節(jié)理論性較強(qiáng)的課程。為了避免單純的理論講解，使學(xué)生失去對(duì)本門課的學(xué)習(xí)興趣，我采用了豐富的生活實(shí)例和趣味性較強(qiáng)的游戲，抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中，學(xué)習(xí)和理解有關(guān)信息的各種理論知識(shí)，變單調(diào)的理論講解為生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。另外，課堂活動(dòng)要求學(xué)生積極主動(dòng)參與，這也鍛