高中生物老師述職報(bào)告（共13篇）

1、高中生物老師述職報(bào)告（共13篇）第1篇：高中生物老師述職報(bào)告 篇一：中同學(xué)物老師述職報(bào)告 中學(xué)老師述職報(bào)告 本人于2022年八月進(jìn)入向明中學(xué)校工作。在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 一、教學(xué)方面 我參與工作的這六年，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)訓(xùn)練局不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參加的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施

2、和方法： 1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂布滿朗朗的讀書聲，達(dá)到以讀促教的目的。 2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓同學(xué)上課樂觀思索。 提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的預(yù)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學(xué)回答問題的時(shí)候，我針對(duì)同學(xué)的把握狀況，分別叫不同的同學(xué)來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，同學(xué)接受起來就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參加的樂觀性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方

3、法是一樣的，同學(xué)對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都樂觀地思索，小組爭(zhēng)論的氣氛也相當(dāng)熱鬧。同學(xué)上課參加的樂觀性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究討論新教法，新課型，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 詳細(xì)的東西比抽象的東西簡(jiǎn)單被感知，人獲得學(xué)問是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀看、試驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡(jiǎn)單的問題簡(jiǎn)潔化處理后呈現(xiàn)在同學(xué)面前，通過課外科技活動(dòng)把生物課堂延長(zhǎng)到課外，為他們進(jìn)展自己的愛好和特長(zhǎng)供應(yīng)了機(jī)會(huì)，通過發(fā)覺、探究和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和進(jìn)展以及現(xiàn)代化

4、建設(shè)中的使用，更有助于同學(xué)的愛好、愛好升華為抱負(fù)和志向，有利于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人才。讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)問的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性培育。 通過的努力，我依據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合同學(xué)奇怪心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我樂觀地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，樂觀參加溝通活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)力量。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、

5、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo). 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。 近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了同學(xué)們的熱鬧歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以

6、運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。 二、德育工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。 一個(gè)優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)懷愛惜著同學(xué)。師愛，是同學(xué)接受訓(xùn)練的橋梁。古人言：“親其師，信其道?！彼詭煇鄄粌H是訓(xùn)練的前提和基礎(chǔ)，它還能引起同學(xué)情感的共鳴，叩響同學(xué)心靈深處的琴弦。所以，喜愛同學(xué)也是訓(xùn)練教學(xué)獲得勝利的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也常常會(huì)遇到有些老師反映對(duì)同學(xué)很好,卻得不到同學(xué)的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。因此怎樣關(guān)愛同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn): （一）和同學(xué)保持有意義的接

7、觸 和同學(xué)保持有意義的接觸是和同學(xué)溝通最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開你的工作，同學(xué)就是你的伴侶，老板，上帝。在路上遇到了，和同學(xué)溝通幾句，不要以為非要同學(xué)先和你打招呼。可以想象一個(gè)老師先和同學(xué)打招呼，再加上幾句暖和的問候，對(duì)同學(xué)會(huì)意味著什么，同學(xué)肯定會(huì)感受到老師的關(guān)愛。在工作中常常和同學(xué)們保持有意義的接觸，無論是在校內(nèi)、校外，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，同學(xué)能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有老師的威武，沒有課堂上緊急的氣氛，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)才有一種被愛和被接受的感覺。假如你很忙，沒有時(shí)間也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會(huì)里要布滿愛意的關(guān)懷、愛惜，聽、看

8、，樂觀的參加滿意同學(xué)的愛好。 （二）、和諧的語言溝通 老師對(duì)同學(xué)的語言有著奇妙的力氣，不同的詞，不同的先后挨次，不同的語氣都表達(dá)不同的意思，都會(huì)在同學(xué)的心里產(chǎn)生不同的效果。老師所使用的語言不同，表達(dá)的感情顏色不同。如：兩個(gè)同學(xué)鬧沖突，甚至打架，你又氣又惱火的說：“又是你們兩個(gè)，和誰也搞不好關(guān)系，每天惹事。”這不僅很傷同學(xué)的自尊，更解決不了問題，反而，他們以后干什么事會(huì)更隱藏，你更難發(fā)覺問題。假如說：“你們兩個(gè)都很委屈，很尷尬吧？”這樣，他們肯定會(huì)感受到你的理解和愛，肯定會(huì)把他們鬧沖突的原由說出來，這時(shí)你再切入正題，針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。其實(shí)，在你表現(xiàn)了理解之后同學(xué)就更簡(jiǎn)單接受你的看法。理解是和同學(xué)

9、溝通的橋梁，和同學(xué)的語言溝通，要站在同學(xué)的立場(chǎng)換位思索，要以理解同學(xué)為核心。 （三）、真誠的情感溝通 對(duì)待同學(xué)的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的訓(xùn)練只是徒勞,反而會(huì)產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)同學(xué)各種感情的表露要有急躁，在限制同學(xué)某種行為的同時(shí)也要指出他表露的情感。如：當(dāng)老師阻擋了同學(xué)上課不要說話后，他就爬在桌子上不學(xué)習(xí)，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時(shí)，你不要不管他，更不要實(shí)行過激行為，而是要告知他：“就是老師不讓你上課說話，要你仔細(xì)聽講你就生氣了是不是？”要讓他知道他的每一種感情的來源，并關(guān)心他接受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位同學(xué)就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道肯定是沒有考好。要知道，在同學(xué)可

10、怕、絕望、哀痛、喜悅時(shí)最需要老師的勸慰、理解和共享，再也沒有比這個(gè)時(shí)候更能建立親熱關(guān)系的了。于是，我說：“你沒有考好，我心里也很難受，實(shí)際上，以你的實(shí)力，會(huì)考的很好，我理解，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析、改正找緣由?！睂?shí)際上，培育同學(xué)的情感，提高同學(xué)自我訓(xùn)練、自我管理、自我相處、自我掌握情感的力量與建立師生情感，及同學(xué)感知老師的情感都是相輔相成的。 （四）、適當(dāng)?shù)呐杏?xùn)練 有一位班主任剛開學(xué)不久，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，在對(duì)班主任的建議和看法中，大多數(shù)同學(xué)反映了他們的心聲：盼望老師能從嚴(yán)要求他們。在同學(xué)的心里特別明白老師的愛和嚴(yán)，明白老師的嚴(yán)格就是一種愛。對(duì)于老師來說，愛與約束是可以同時(shí)表達(dá)的，對(duì)同學(xué)的一些

11、錯(cuò)誤行為的限制，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)讓他們不興奮，但過一段時(shí)間，你的合理的約束會(huì)讓同學(xué)們知道你很在意他，你有愛好和力量關(guān)懷他。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息。如：“晚上不要隨便出校門，很擔(dān)心全，我不想讓你們出一點(diǎn)點(diǎn)危急?！薄安灰谛Ｍ馊螒{買零食，不衛(wèi)生，對(duì)身體不好。”“不要遲到、曠課，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成果。”“寢室內(nèi)不要吵鬧， 早睡早起對(duì)身體有好處?！币恍r(shí)候，你或許會(huì)感到自己總是對(duì)同學(xué)嘮叨、責(zé)怪。其實(shí)，建立在愛的基礎(chǔ)上的行為是很簡(jiǎn)單被同學(xué)們理解，盡管同學(xué)們沒有表現(xiàn)出來，但內(nèi)心會(huì)由于你的嘮叨、責(zé)怪感到暖和，感到有劇烈的依靠，有強(qiáng)大的力氣。 新課程強(qiáng)調(diào)以人為本,就是要讓同學(xué)淋浴在愛的暖和的陽光中，不

12、把同學(xué)當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器,使同學(xué)在相互關(guān)愛中健康歡樂的成長(zhǎng)。關(guān)愛是人類情感的精華，是心靈的正常溝通的先決，也應(yīng)當(dāng)是作為老師的心靈和語言的最基本的特色。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，學(xué)校為老師成長(zhǎng)搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的厚望。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 篇二：高

13、中生物老師述職報(bào)告 高中生物老師述職報(bào)告 2.高中生物老師述職報(bào)告 3.高三生物老師個(gè)人述職報(bào)告 4.高中生物老師個(gè)人述職報(bào)告 1、高中生物青年老師述職報(bào)告 20 xx學(xué)年是我就職的第一年，也是擔(dān)當(dāng)班主任的第一年，擔(dān)當(dāng)高一（2）班的班主任。同時(shí)擔(dān)當(dāng)高一 1、 2、 3、 4、 13、14班的生物老師，經(jīng)受一年的熬煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感受同在，現(xiàn)就師德、教學(xué)、管理和成效等方面總結(jié)如下： 一、師德方面 我樂觀參與學(xué)校的教職工會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每天關(guān)懷國內(nèi)外新聞大小大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)

14、習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨.保持全都，愛崗敬業(yè)。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。 我愛崗敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。 二、教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)高一 1、 2、 3、 4、 13、14班這6個(gè)班的生

15、物老師。 剛來到學(xué)校時(shí)，對(duì)同學(xué)的適應(yīng)力量還不熟識(shí)，所以講課比較快（語速快內(nèi)容也快）。通過一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應(yīng)同學(xué)能接受的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓同學(xué)聽得懂、學(xué)得會(huì)、 記得牢。在這一方面自己還并不滿足。但是我在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終確立“以同學(xué)為主體”“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的訓(xùn)練方法，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的狀況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)

16、練教學(xué)工作。但我個(gè)人覺得，我在的內(nèi)容落實(shí)方面等還有待改進(jìn)。 同時(shí)，我樂觀參與科組備課會(huì)、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)等，并在5月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多。 在當(dāng)今的.，老師假如不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會(huì)覺得生活毫無意義，就會(huì)懊喪而沒有活力。因此，學(xué)習(xí)本身也是在挽救和提升老師自己，如：我仔細(xì)閱讀了世界上最宏大的推銷員和氣場(chǎng)修習(xí)術(shù)后，我對(duì)工作布滿了.。同時(shí)學(xué)習(xí)了劉良華老師的老師專業(yè)成長(zhǎng)后，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。 三、管理方面 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高一2班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)受一年的熬煉，我內(nèi)

17、心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感受同在，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓(xùn) 在未開頭工作之前，我心目中的每一名同學(xué)都是潛力無窮的。陸哥赫胥勒說得很好我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)斗,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識(shí)到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的平安,食物的充分,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己畢竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)受足月的心理和.的誕生,卻已經(jīng)年輕死亡。我深信每一個(gè)同學(xué)都有著巨大潛力。 同時(shí)接受每個(gè)同學(xué)潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們?cè)谖?/p>

18、入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。 我的第一年就是用來長(zhǎng)見識(shí)的，接受教訓(xùn)的。用一年時(shí)間了解同學(xué)了解工作了解自己。這一年勢(shì)必是很辛苦的，需要有更多的努力。 于是我奇怪又忐忑得開頭了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下： 1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我始終以為有些東西我不用教，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)會(huì)尊師、愛惜公物、保持教室衛(wèi)生、整理好自己的東西等等，因此我就在旁邊悄悄觀看，做錯(cuò)了就提示。 2、內(nèi)心沒有一個(gè)班級(jí)的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等同學(xué)怎么做沒有明確提出來，他們做錯(cuò)了就提示、談話等等。 3、惡性循環(huán)。我給同學(xué)的都是消極示意你做錯(cuò)了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對(duì)的等等，同學(xué)沒信念了，我也會(huì)很氣餒，這樣相互

19、都是一種不好的影響。 4、沒有擺平心態(tài)。事情進(jìn)展得跟我想象得太不一樣了，我期盼越大，絕望就越大，就越不想動(dòng)。我經(jīng)常找人傾訴、去跑步等等都無濟(jì)于事，生活在絕望當(dāng)中，一度特別苦痛。 5、我有一種不合理的想法同學(xué)全部的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說-有什么樣的班主任就有怎樣的班級(jí)）。每出一件事情，我都責(zé)備自己為什么沒做好，為什么又沒有做好？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。 6、剛開頭的時(shí)候，新為人師，我認(rèn)為跟同學(xué)的關(guān)系是公平的，對(duì)于管理人還是沒什么閱歷，所以不是很敢管。 7、除了與同學(xué)的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、同學(xué)與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。所

20、以即使每天早到晚歸，雖然每天在想為什么，也沒有找到解決的方法，為此一度很苦痛。 （二）下學(xué)期的措施與反擊 經(jīng)過一個(gè)寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級(jí)問題（基本上沒有走到正軌），打算各個(gè)擊破。 a表面的問題 1、班級(jí)課堂思維開發(fā)得不錯(cuò)，動(dòng)得起來，但是很難靜得下去。（晚修、上課紀(jì)律的問題） 2、班級(jí)衛(wèi)生（愛扔?xùn)|西） 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有提前預(yù)備的習(xí)慣，平常發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的，找起來鋪張?jiān)S多時(shí)間。 4、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套） 5、宿舍（特殊是男生）很難管理（衛(wèi)生、臥談到很晚之類的） b深層次的問題 1、同學(xué)的對(duì)自己沒有信念 2、班

21、級(jí)分散力不夠 3、學(xué)習(xí)沒有氛圍（寧靜） c措施 1、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題 一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度、干凈度、分類擺放），特地任命了一個(gè)桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動(dòng)委員督促，時(shí)不時(shí)自己檢查，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及學(xué)習(xí)方案。 2、多開展活動(dòng)班級(jí)分散力問題 這個(gè)學(xué)期搞了許多活動(dòng)籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評(píng)語之類的東西，給自己的一封信之類的活動(dòng)，讓他們熟悉到我是2班的，這是2班特有的。增加班級(jí)分散力。 3、班干部培訓(xùn)的問題 找時(shí)間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、確定進(jìn)步、鼓舞上進(jìn)、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會(huì)比較好。 4、我能教給他

22、們什么打造魅力班會(huì)課（心理健康訓(xùn)練） 我始終在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我畢竟能給他們留下什么東西？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時(shí)間更好的方法？班主任能利用的時(shí)間少，也就只有班會(huì)課，但基本會(huì)沖掉許多，一個(gè)學(xué)期就 7、8次。所以我從學(xué)期開頭就方案每個(gè)班會(huì)課可以做些什么男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對(duì)自己、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做方案恒實(shí)施、心情處理、關(guān)于友情。 5、平安訓(xùn)練 這個(gè)是每周必提示的飲食平安、運(yùn)動(dòng)平安、交通平安、游泳平安、網(wǎng)絡(luò)平安、面對(duì)自然災(zāi)難的自救方法等等。 6、家訪工作 在班級(jí)管理工作中，敬重同學(xué)的人格，以公平的姿勢(shì)面對(duì)同學(xué)，對(duì)同學(xué)表現(xiàn)賜予客觀的表揚(yáng)和批判，引導(dǎo)

23、和溝通訓(xùn)練，以建立團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊急活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,樂觀做好合力訓(xùn)練工作。 四、成效方面 經(jīng)過努力，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成果是2個(gè)特等和4個(gè)一等。 在20 xx年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學(xué)第一課”的三等獎(jiǎng)，20 xx年5月獲新老師培訓(xùn)才藝展現(xiàn)三等獎(jiǎng)。 綜上所述，我將連續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。 以上就是我這一年來的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。 2、高中生物老師述職報(bào)告 本人于20 xx年7月畢業(yè)于*師范高

24、校生物系。同年八月到*市其次高級(jí)中學(xué)擔(dān)當(dāng)生物老師。20 xx年被評(píng)定為中同學(xué)物二級(jí)老師，至今已滿五年。20 xx年八月并入*市第一中學(xué)校工作。在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 一、思想政治方面 作為一名共青團(tuán)員，參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí).同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的.主義理論，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民.提出的“.“作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱忱地投身

25、到教學(xué)，訓(xùn)練工作中。 二、教學(xué)，教研方面 在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語言表達(dá)力量，組織管理，總結(jié)力量等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，樂觀聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。 在工作的這幾年中，我分別擔(dān)當(dāng)了高一，高二，高三的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)討論課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和討論，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事溝通。20 xx年所寫論文*在*市生物學(xué)會(huì)年會(huì)中進(jìn)行溝通，并在*中發(fā)表。 作為一名年輕老師，我

26、虛心向教研組的老老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論教材，樂觀參與集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了抱負(fù)的成果。在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)全部過關(guān)。20 xx年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，考核優(yōu)秀。 經(jīng)過不懈的努力，抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在競(jìng)賽中提高的觀念，我參與了*市教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，取得預(yù)期的效果。并于20 xx年獲得*市中學(xué)校生把握學(xué)科力量競(jìng)賽生物 篇三：生物老師的述職報(bào)告 生物老師的述職報(bào)告 我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾高校，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后安排到本校擔(dān)當(dāng)生物老師，至今已五年，參與了哈市老師“英語應(yīng)用力量培訓(xùn)”成果

27、合格、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格、參與了省連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)老師條件，現(xiàn)作述職報(bào)告如下，請(qǐng)組織審議。 我始終喜愛.主義訓(xùn)練事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想樂觀要求進(jìn)步，xx年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于xx年擔(dān)當(dāng)校教工團(tuán)支部秘書長(zhǎng)一職，樂觀協(xié)作校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項(xiàng)活動(dòng)，xx年年獲得區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)第五屆青年老師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并參賽獲得一等獎(jiǎng)，2022年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間始終擔(dān)當(dāng)一線老師，工作第一年即擔(dān)當(dāng)7個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到25節(jié)。xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年老師匯報(bào)課創(chuàng)新獎(jiǎng)、師德演講競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、

28、校xxxx學(xué)年度下學(xué)期教案評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)、校“走進(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、校內(nèi)教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)新秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀班主任稱號(hào)、探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探獲省科研成果二等獎(jiǎng)，所教同學(xué)當(dāng)年會(huì)考通過率100%。xx年聽從學(xué)校的安排，仍擔(dān)當(dāng)高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年老師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，在生物學(xué)科開展討論性學(xué)習(xí)的初探一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探一文獲全國三等獎(jiǎng)，植物的光合作用獲省其次屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)21屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。xx年擔(dān)當(dāng)高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探獲省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，所教

29、班級(jí)多人成果優(yōu)異。xx年年重回高二擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，執(zhí)教的調(diào)查人群中的遺傳病一課獲得其次屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲區(qū)“基于問題討論”校有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，執(zhí)教的光合作用的發(fā)覺獲省其次屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展現(xiàn)活動(dòng)一等獎(jiǎng)、說課評(píng)比一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展現(xiàn)課一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)同學(xué)參與xx年年省生物競(jìng)賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為全品訓(xùn)練網(wǎng)特約教研員。2022年擔(dān)當(dāng)高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材擔(dān)當(dāng)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評(píng)為區(qū)級(jí)生物學(xué)科骨干老師，同學(xué)畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)當(dāng)新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為 工作5年，3

30、年擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作第一年就擔(dān)當(dāng)了班主任工作，并于次年聽從學(xué)校的支配，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)老師，班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào)，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。擔(dān)當(dāng)班主任期間撰寫的網(wǎng)絡(luò)溝通師生關(guān)系的新途徑一文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)、勝利訓(xùn)練的關(guān)鍵溝通一文獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)，參加的“十五”國家重點(diǎn)課題子課題勝利結(jié)題，并榮獲?！巴瑢W(xué)的知心伴侶，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號(hào)。今年，再次擔(dān)當(dāng)班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體。 樂觀走進(jìn)新課程改之中，參與了兩次新課程骨干老師省級(jí)教材培訓(xùn)。在假期，編寫了生物校本教材養(yǎng)分與健康。在完成本職工作

31、的基礎(chǔ)上，不計(jì)酬勞的利用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并為便利廣闊老師搭建了32中老師成長(zhǎng)檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級(jí)服務(wù)器平臺(tái)(包括nod 32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級(jí)服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)等工作。xx年年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國有用新型專利(專利號(hào)：zlxxxx20445)。 工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全由于我喜愛老師這個(gè)職業(yè)。“中教二級(jí)”這個(gè)職稱已經(jīng)成為我進(jìn)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家服務(wù)。盼望大家能夠支持我、關(guān)心我，感

32、謝! 篇四：高中生物老師工作總結(jié) 2022-2022學(xué)年其次學(xué)期工作總結(jié) 高二生物組 王曉潔 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高二班級(jí) 3、 4、5三個(gè)班的生物課教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)；并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、思想政治方面 作為新老師，我樂觀參與訓(xùn)練培訓(xùn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻熟悉到，想成為一名優(yōu)秀的老師，單有專業(yè)學(xué)問是不夠用的，我們應(yīng)當(dāng)從各方面培育自己，

33、提高自己的綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)代訓(xùn)練方針的指導(dǎo)下，真正做到“要給同學(xué)一滴水，老師就要做到長(zhǎng)流水”。 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，依據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在思想上，我嚴(yán)于律己，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，樂觀參與學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟每一次的會(huì)議精神，并且做好記錄，從中吸取新的訓(xùn)練理論，新的訓(xùn)練觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)模式。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)方面，我堅(jiān)

34、持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在課前備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，課中上課時(shí)樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等，詳細(xì)總結(jié)如下: 1、課前預(yù)備 課堂教學(xué)重在預(yù)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。 第一是能猜測(cè)同學(xué)在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問題； 其次是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必需對(duì)教學(xué)方案的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深化思索，主要包括四個(gè)方面：對(duì)象分析。同學(xué)是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)進(jìn)展的基本對(duì)象。只有全面了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀

35、況自我反思，才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。教材分析。首先要通覽教材，把握全局；其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)（重點(diǎn)和難點(diǎn)）；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、 調(diào)換和補(bǔ)充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列挨次能否直接作為教學(xué)挨次。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與同學(xué)實(shí)際有否差異等。 2、課中反思 課中反思是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，并提出解決問題的方法，老師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變力量，準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，實(shí)行有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面： 、對(duì)同學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)的反思 、對(duì)同學(xué)力量培育的反思

36、 、對(duì)同學(xué)情感形成的反思 3、課后反思 課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使老師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深化的思索和總結(jié)。老師不僅要對(duì)課堂的大事進(jìn)行客觀的描述，對(duì)大事的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問題提出討論方案。這樣才能使教學(xué)閱歷理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)老師都來寫訓(xùn)練日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及制造的源泉，是無價(jià)之寶”。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 老師的業(yè)務(wù)力量是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)力量才能實(shí)現(xiàn)培育高素養(yǎng)同學(xué)的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我樂觀參加聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教

37、學(xué)水平；其次培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷的閱讀訓(xùn)練教學(xué)著作，擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念來組織教學(xué)。 總之，高中生物課的教學(xué)，老師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮亮的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能依據(jù)各種訓(xùn)練現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从常瑥亩w現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 篇五：2022年青年老師述職 高中生物 2022學(xué)年述職報(bào)告 范小利 2022學(xué)年是我就職的第一年，也是擔(dān)當(dāng)班主任的第

38、一年，擔(dān)當(dāng)高一（2）班的班主任。同時(shí)擔(dān)當(dāng)高一 1、 2、 3、 4、 13、14班的生物老師，經(jīng)受一年的熬煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感受同在，現(xiàn)就師德、教學(xué)、管理和成效等方面總結(jié)如下： 一 師德方面 我樂觀參與學(xué)校的教職工會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每天關(guān)懷國內(nèi)外新聞大小大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨.保持全都，愛崗敬業(yè)。樹立我與學(xué)校共榮辱

39、的思想觀。 我愛崗敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng) 造一個(gè)好老師的形象。 二 教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)高一 1、 2、 3、 4、 13、14班這6個(gè)班的生物老師。 剛來到學(xué)校時(shí)，對(duì)同學(xué)的適應(yīng)力量還不熟識(shí)，所以講課比較快（語速快內(nèi)容也快）。通過一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應(yīng)同學(xué)能接受的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)

40、、突破難點(diǎn)，讓同學(xué)聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得牢。在這一方面自己還并不滿足。但是我在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終確立“以同學(xué)為主體”“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的訓(xùn)練方法，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的狀況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)工作。但我個(gè)人覺得，我在的內(nèi)容落實(shí)方面等還有待改進(jìn)。 同時(shí)，我樂觀參與科組備課會(huì)、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)等，并在5月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多。 在當(dāng)今的.，老師假如不學(xué)

41、習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會(huì)覺得生活毫無意義，就會(huì)懊喪而沒有活力。因此，學(xué)習(xí)本身也是在挽救和提升老師自己，如：我仔細(xì)閱讀了世界上最宏大的推銷員和氣場(chǎng)修習(xí)術(shù)后，我對(duì)工作布滿了.。同時(shí)學(xué)習(xí)了劉良華老師的老師專業(yè)成長(zhǎng)后，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。 三 管理方面 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高一2班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。內(nèi)宿 生27人，外宿生29人。經(jīng)受一年的熬煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感受同在，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓(xùn) 在未開頭工作之前，我心目中的每一名同學(xué)都是潛力無窮的。陸哥赫胥勒說得很好我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)斗,而是

42、千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識(shí)到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的平安,食物的充分,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己畢竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)受足月的心理和.的誕生,卻已經(jīng)年輕死亡。我深信每一個(gè)同學(xué)都有著巨大潛力。 同時(shí)接受每個(gè)同學(xué)潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們?cè)谖慈雽W(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。 我的第一年就是用來長(zhǎng)見識(shí)的，接受教訓(xùn)的。用一年時(shí)間了解同學(xué)了解工作了解自己。這一年勢(shì)必是很辛苦的，需要有更多的努力。 于是我奇怪又忐忑得開頭了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：

43、 1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我始終以為有些東西我不用教，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)會(huì)尊師、愛惜公物、保持教室衛(wèi)生、整理好自己的東西等等，因此我就在旁邊悄悄觀看，做錯(cuò)了就提示。 2、內(nèi)心沒有一個(gè)班級(jí)的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等同學(xué)怎么做沒有明確提出來，他們做錯(cuò)了就提示、談話等等。 3、惡性循環(huán)。我給同學(xué)的都是消極示意你做錯(cuò)了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對(duì)的等等，同學(xué)沒信念了，我也會(huì)很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。 4、沒有擺平心態(tài)。事情進(jìn)展得跟我想象得太不一樣了，我期盼越大，絕望就越大，就越不想動(dòng)。我經(jīng)常找人傾訴、去跑步等等都無濟(jì)于事，生活在絕望當(dāng)中，一度特別苦痛。 5、我有一種不合理的想法同學(xué)

44、全部的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說-有什么樣的班主任就有怎樣的班級(jí)）。每出一件事情，我都責(zé)備自己為什么沒做好，為什么又沒有做好？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。 6、剛開頭的時(shí)候，新為人師，我認(rèn)為跟同學(xué)的關(guān)系是公平的，對(duì)于管理人還是沒什么閱歷，所以不是很敢管。 7、除了與同學(xué)的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、同學(xué)與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。 所以即使每天早到晚歸，雖然每天在想為什么，也沒有找到解決的方法，為此一度很苦痛。 （二）下學(xué)期的措施與反擊 經(jīng)過一個(gè)寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級(jí)問題（基本上沒有走到正軌），打算各個(gè)擊破。 a 表面的問題

45、 1、班級(jí)課堂思維開發(fā)得不錯(cuò)，動(dòng)得起來，但是很難靜得下去。（晚修、上課紀(jì)律的問題） 2、班級(jí)衛(wèi)生（愛扔?xùn)|西） 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有提前預(yù)備的習(xí)慣，平常發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的，找起來鋪張?jiān)S多時(shí)間。 4、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套） 5、宿舍（特殊是男生）很難管理（衛(wèi)生、臥談到很晚之類的） b 深層次的問題 1、同學(xué)的對(duì)自己沒有信念 2、班級(jí)分散力不夠 3、學(xué)習(xí)沒有氛圍（寧靜） c 措施 1、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題 一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度、干凈度、分類擺放），特地任命了一個(gè)桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動(dòng)委員督促，

46、時(shí)不時(shí)自己檢查，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及學(xué)習(xí)方案。 2、多開展活動(dòng)班級(jí)分散力問題 這個(gè)學(xué)期搞了許多活動(dòng)籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評(píng)語之類的東西，給自己的一封信之類的活動(dòng)，讓他們熟悉到我是2班的，這是2班特有的。增加班級(jí)分散力。 3、班干部培訓(xùn)的問題 找時(shí)間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、確定進(jìn)步、鼓舞上進(jìn)、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會(huì)比較好。 4、我能教給他們什么打造魅力班會(huì)課（心理健康訓(xùn)練） 我始終在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我畢竟能給他們留下什么東西？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時(shí)間更好的方法？班主任能利用的時(shí)間少，也就只有班會(huì)課，但

47、基本會(huì)沖掉許多，一個(gè)學(xué)期就 7、8次。所以我從學(xué)期開頭就方案每個(gè)班會(huì)課可以做些什么男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對(duì)自己、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做方案恒實(shí)施、心情處理、關(guān)于友情。 5、平安訓(xùn)練 這個(gè)是每周必提示的飲食平安、運(yùn)動(dòng)平安、交通平安、游泳平安、網(wǎng)絡(luò)平安、面對(duì)自然災(zāi)難的自救方法等等。 6、家訪工作 在班級(jí)管理工作中，敬重同學(xué)的人格，以公平的姿勢(shì)面對(duì)同學(xué)，對(duì)同學(xué)表現(xiàn)賜予客觀的表揚(yáng)和批判，引導(dǎo)和溝通訓(xùn)練，以建立團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊急活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,樂觀做好合力訓(xùn)練工作。 四 成效方面 經(jīng)過努力，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成果是2個(gè)特等和4個(gè)一等。 在2022年9月

48、高一生物備課組獲區(qū)“開學(xué)第一課”的三等獎(jiǎng)，2022年5月獲新老師培訓(xùn)才藝展現(xiàn)三等獎(jiǎng)。 綜上所述，我將連續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。 以上就是我這一年來的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。 第2篇：高中生物老師述職報(bào)告 高中生物老師述職報(bào)告 1.高中生物青年老師述職報(bào)告 2.高中生物老師述職報(bào)告 3.高三生物老師個(gè)人述職報(bào)告 4.高中生物老師個(gè)人述職報(bào)告 1、高中生物青年老師述職報(bào)告 20XX學(xué)年是我就職的第一年，也是擔(dān)當(dāng)班主任的第一年，擔(dān)當(dāng)高一（2

49、）班的班主任。同時(shí)擔(dān)當(dāng)高一 1、 2、 3、 4、 13、14班的生物老師，經(jīng)受一年的熬煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感受同在，現(xiàn)就師德、教學(xué)、管理和成效等方面總結(jié)如下： 一、師德方面 我樂觀參與學(xué)校的教職工會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每天關(guān)懷國內(nèi)外新聞大小大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。我樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨.保持全都，愛崗敬業(yè)。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。 我愛崗

50、敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 在平常我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。 二、教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)高一 1、 2、 3、 4、 13、14班這6個(gè)班的生物老師。 剛來到學(xué)校時(shí)，對(duì)同學(xué)的適應(yīng)力量還不熟識(shí)，所以講課比較快（語速快內(nèi)容也快）。通過一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應(yīng)同學(xué)能接受的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓同學(xué)聽

51、得懂、學(xué)得會(huì)、記得牢。在這一方面自己還并不滿足。但是我在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終確立“以同學(xué)為主體”“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的訓(xùn)練方法，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的狀況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)工作。但我個(gè)人覺得，我在的內(nèi)容落實(shí)方面等還有待改進(jìn)。 同時(shí)，我樂觀參與科組備課會(huì)、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新老師培訓(xùn)等，并在5月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多。 在當(dāng)今的.，老師假如不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工

52、作，就會(huì)覺得生活毫無意義，就會(huì)懊喪而沒有活力。因此，學(xué)習(xí)本身也是在挽救和提升老師自己，如：我仔細(xì)閱讀了世界上最宏大的推銷員和氣場(chǎng)修習(xí)術(shù)后，我對(duì)工作布滿了.。同時(shí)學(xué)習(xí)了劉良華老師的老師專業(yè)成長(zhǎng)后，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。 三、管理方面 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高一2班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)受一年的熬煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感受同在，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓(xùn) 在未開頭工作之前，我心目中的每一名同學(xué)都是潛力無窮的。陸哥赫胥勒說得很好我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)斗,而是千千萬萬的人們生活著然

53、后死去,卻從未意識(shí)到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的平安,食物的充分,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己畢竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)受足月的心理和.的誕生,卻已經(jīng)年輕死亡。我深信每一個(gè)同學(xué)都有著巨大潛力。 同時(shí)接受每個(gè)同學(xué)潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們?cè)谖慈雽W(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。 我的第一年就是用來長(zhǎng)見識(shí)的，接受教訓(xùn)的。用一年時(shí)間了解同學(xué)了解工作了解自己。這一年勢(shì)必是很辛苦的，需要有更多的努力。 于是我奇怪又忐忑得開頭了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下： 1、剛開學(xué)缺乏必要的

54、引導(dǎo)。我始終以為有些東西我不用教，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)會(huì)尊師、愛惜公物、保持教室衛(wèi)生、整理好自己的東西等等，因此我就在旁邊悄悄觀看，做錯(cuò)了就提示。 2、內(nèi)心沒有一個(gè)班級(jí)的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等同學(xué)怎么做沒有明確提出來，他們做錯(cuò)了就提示、談話等等。 3、惡性循環(huán)。我給同學(xué)的都是消極示意你做錯(cuò)了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對(duì)的等等，同學(xué)沒信念了，我也會(huì)很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。 4、沒有擺平心態(tài)。事情進(jìn)展得跟我想象得太不一樣了，我期盼越大，絕望就越大，就越不想動(dòng)。我經(jīng)常找人傾訴、去跑步等等都無濟(jì)于事，生活在絕望當(dāng)中，一度特別苦痛。 5、我有一種不合理的想法同學(xué)全部的一切的不好都是班

55、主任管理不力造成的（有人說-有什么樣的班主任就有怎樣的班級(jí)）。每出一件事情，我都責(zé)備自己為什么沒做好，為什么又沒有做好？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。 6、剛開頭的時(shí)候，新為人師，我認(rèn)為跟同學(xué)的關(guān)系是公平的，對(duì)于管理人還是沒什么閱歷，所以不是很敢管。 7、除了與同學(xué)的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、同學(xué)與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。所以即使每天早到晚歸，雖然每天在想為什么，也沒有找到解決的方法，為此一度很苦痛。 （二）下學(xué)期的措施與反擊 經(jīng)過一個(gè)寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級(jí)問題（基本上沒有走到正軌），打算各個(gè)擊破。 A表面的問題 1、班級(jí)課堂思維開發(fā)得不

56、錯(cuò)，動(dòng)得起來，但是很難靜得下去。（晚修、上課紀(jì)律的問題） 2、班級(jí)衛(wèi)生（愛扔?xùn)|西） 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有提前預(yù)備的習(xí)慣，平常發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的，找起來鋪張?jiān)S多時(shí)間。 4、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套） 5、宿舍（特殊是男生）很難管理（衛(wèi)生、臥談到很晚之類的） B深層次的問題 1、同學(xué)的對(duì)自己沒有信念 2、班級(jí)分散力不夠 3、學(xué)習(xí)沒有氛圍（寧靜） C措施 1、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題 一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度、干凈度、分類擺放），特地任命了一個(gè)桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動(dòng)委員督促，時(shí)不時(shí)自己檢查，晚修前保潔。定

57、學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及學(xué)習(xí)方案。 2、多開展活動(dòng)班級(jí)分散力問題 這個(gè)學(xué)期搞了許多活動(dòng)籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評(píng)語之類的東西，給自己的一封信之類的活動(dòng)，讓他們熟悉到我是2班的，這是2班特有的。增加班級(jí)分散力。 3、班干部培訓(xùn)的問題 找時(shí)間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、確定進(jìn)步、鼓舞上進(jìn)、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會(huì)比較好。 4、我能教給他們什么打造魅力班會(huì)課（心理健康訓(xùn)練） 我始終在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我畢竟能給他們留下什么東西？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時(shí)間更好的方法？班主任能利用的時(shí)間少，也就只有班會(huì)課，但基本會(huì)沖掉許多，一個(gè)學(xué)期就 7

58、、8次。所以我從學(xué)期開頭就方案每個(gè)班會(huì)課可以做些什么男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對(duì)自己、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做方案恒實(shí)施、心情處理、關(guān)于友情。 5、平安訓(xùn)練 這個(gè)是每周必提示的飲食平安、運(yùn)動(dòng)平安、交通平安、游泳平安、網(wǎng)絡(luò)平安、面對(duì)自然災(zāi)難的自救方法等等。 6、家訪工作 在班級(jí)管理工作中，敬重同學(xué)的人格，以公平的姿勢(shì)面對(duì)同學(xué)，對(duì)同學(xué)表現(xiàn)賜予客觀的表揚(yáng)和批判，引導(dǎo)和溝通訓(xùn)練，以建立團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊急活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,樂觀做好合力訓(xùn)練工作。 四、成效方面 經(jīng)過努力，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成果是2個(gè)特等和4個(gè)一等。 在20XX年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學(xué)第一課

59、”的三等獎(jiǎng)，20XX年5月獲新老師培訓(xùn)才藝展現(xiàn)三等獎(jiǎng)。 綜上所述，我將連續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。 以上就是我這一年來的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。 2、高中生物老師述職報(bào)告 本人于20XX年7月畢業(yè)于*師范高校生物系。同年八月到*市其次高級(jí)中學(xué)擔(dān)當(dāng)生物老師。20XX年被評(píng)定為中同學(xué)物二級(jí)老師，至今已滿五年。20XX年八月并入*市第一中學(xué)校工作。在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)。下

60、面本人對(duì)從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 一、思想政治方面 作為一名共青團(tuán)員，參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí).同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的.主義理論，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以江澤民.提出的“.“作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱忱地投身到教學(xué)，訓(xùn)練工作中。 二、教學(xué)，教研方面 在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語言表達(dá)力量，組織管理，總結(jié)力量等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，樂觀聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。 在工作