高中地理中圖版（試用本）高一上冊(cè)第三篇大氣與天氣、氣候-氣壓帶與風(fēng)帶對(duì)氣候的影響(教案)_第1頁(yè)
高中地理中圖版（試用本）高一上冊(cè)第三篇大氣與天氣、氣候-氣壓帶與風(fēng)帶對(duì)氣候的影響(教案)_第2頁(yè)
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1、氣壓帶與風(fēng)帶對(duì)氣候的影響授課教師：張澤慧 （丹巴高中）課標(biāo)要求結(jié)合氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。教學(xué)目標(biāo)了解降水的成因，利用典型案列學(xué)習(xí)氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響，說(shuō)出三種氣候類(lèi)型的分布規(guī)律，氣候特點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生上一節(jié)對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶的分布進(jìn)行了鞏固復(fù)習(xí)，本節(jié)內(nèi)容結(jié)合小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解降水成因，結(jié)合不同氣壓帶、風(fēng)帶的大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)知識(shí)有良好的掌握。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)演示法、小組討論法、講授法教學(xué)思路通過(guò)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生歸納水汽凝結(jié)的條件，結(jié)合示意圖理解地球上大氣運(yùn)動(dòng)造成降水的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上分析典型案例：赤道低氣壓帶與熱帶雨林氣候的形成；西風(fēng)帶與溫帶

2、海洋性氣候的形成；副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制與地中海氣候的形成。最后歸納總結(jié)三種氣候類(lèi)型的分布、成因及氣候特點(diǎn)。完成學(xué)案上的氣候分布區(qū)涂色任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)：教材3839頁(yè)，填寫(xiě)學(xué)案“課前預(yù)習(xí)”部分。抽查學(xué)生完成情況，預(yù)判難點(diǎn)。課堂演示實(shí)驗(yàn)：水汽凝結(jié)的條件。小組討論：以下三種情況的降水過(guò)程，并填寫(xiě)教案對(duì)應(yīng)部分。 地面 高緯低緯 陸地 海洋抽查三個(gè)小組學(xué)生匯報(bào)完成情況。教師講解：赤道地區(qū)，盛行上升氣流，降水豐沛。 南北緯4060之間，盛行西風(fēng)，降水豐沛。 南北緯3040之間，受副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制，夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤(rùn)。歸納，本節(jié)課三種氣候類(lèi)型的分布、特點(diǎn)及成因。作業(yè)：在空白地圖中找到三種氣候類(lèi)型的分布地區(qū)并涂上不同的顏色。板書(shū)一、水汽凝結(jié)的兩個(gè)條件1.水汽充足；2.氣溫下降，使

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