師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文2022

1、Word 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文2022 作為師范生，我們應(yīng)當(dāng)對實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定，這樣也是為了更好地積累實(shí)踐閱歷。以下是由我為大家整理的“師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文2022”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一個多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡單，但好老師更不簡單。 老師的職責(zé)就是把自我會的東西傳授給同學(xué)，讓同學(xué)會，讓同學(xué)理解，讓同學(xué)把握。這不僅僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把自我的意圖更盡可能精確 的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問傳授給同學(xué)，去與同學(xué)互動，調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，讓同學(xué)成為

2、學(xué)習(xí)的主體，自我則是個引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。 我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不明白自我在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓舞與幫忙下，我漸漸放開了一些，從心理上不再可怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，最終能夠去講了。 由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自我，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下頭有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以必需不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自我并不確定某些學(xué)問點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課

3、堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)敢于表達(dá)自我。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自我的人來說，是必需要熟悉的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。 在工作方案方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料精確 。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方案情景，針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。 當(dāng)然這些所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力； 備課關(guān)鍵在于備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景選

4、擇授課方式，講課富于變化性，與同學(xué)互動溝通 作為一名師范生，實(shí)習(xí)是一個必不行少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很快樂也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會在xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在這短短的兩個月的實(shí)習(xí)時間里，我學(xué)到了許多在高校里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)老師的苦與樂，也深深體會到老師肩上重大的責(zé)任。 學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié)，課堂上主要也是同學(xué)的舞臺，大部分的時間留給同學(xué)自己解決問題、相互爭論、同學(xué)展現(xiàn)，老師只是在合適的時候進(jìn)行補(bǔ)充，充分體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的思想。才開頭的時候，由于高校里沒有學(xué)習(xí)過這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng)，后來經(jīng)過與祖老師的溝通、學(xué)習(xí)，知道了這種課堂的精髓； 也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。

5、在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個特別重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從同學(xué)們的作業(yè)和試卷中可以看出同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的把握力量以及課堂的效率。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考的改卷、評卷、統(tǒng)籌工作，學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。 我擔(dān)當(dāng)四班的實(shí)習(xí)班主任，通過指導(dǎo)老師的介紹，我也許的了解了這個班級的狀況，也知道了每天班級的日常工作。由于與同學(xué)之前的年齡差距還不是特殊大，所以很快融入到班級中去，了解每位同學(xué)的狀況。 在班級管理這方面，我主要是抓紀(jì)

6、律這塊，每天的跑操我都會與同學(xué)一起參與。班級紀(jì)律是特別好的，所以我的任務(wù)量也小了許多。在學(xué)習(xí)方面，特殊是數(shù)學(xué)這方面，只要有問題，我會關(guān)心解答。在班級班委會的組建方面，是進(jìn)行的大會選舉制度，在開學(xué)的第一個班會課，讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)預(yù)備了一場班長競選大會，最終由班長、班主任一起確定整個班委會的成員，充分體現(xiàn)了同學(xué)為主體的理念。 不知不覺中，兩個月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完善的句號?，F(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹木，百年樹人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但我的老師生涯還沒開頭，下一年我將以人民老師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會，更好的為社會服務(wù)。 實(shí)習(xí)是把

7、自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育學(xué)問應(yīng)用與實(shí)際，同時也是對自己從事任教力量的一次大檢驗。教育實(shí)習(xí)的勝利與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我非常重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會。 為了確保教育實(shí)習(xí)萬無一失，在教育實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)通讀相關(guān)的教育理論材料，仔細(xì)撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了肯定的了解。教育實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都仔細(xì)對待每一個環(huán)節(jié)。由于我明白：教育實(shí)習(xí)學(xué)校放心地把同學(xué)交給我們，這是對我們的信任。假如我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。 為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如

8、指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動、活潑，使同學(xué)能夠在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息； 為了使老師的講解易于同學(xué)的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的看法，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。 好動是中同學(xué)的一個顯著特點(diǎn)。為了使他們用心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我留意觀看同學(xué)們的一舉一動，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，盡量把同學(xué)吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延長到課外，準(zhǔn)時鞏固教學(xué)成果，和了解同學(xué)把握學(xué)問的程度。我常常下班輔導(dǎo)和同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況發(fā)覺學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課關(guān)心同學(xué)解決。

9、總之，在同學(xué)地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教學(xué)任務(wù)。 班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手教育實(shí)習(xí)班級開頭，我就從原班主任那里，認(rèn)真了解班級狀況，并常常深化到同學(xué)中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心同學(xué)解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。漸漸取得同學(xué)的信任與好感。 在我教育實(shí)習(xí)的班級里，有幾個比較淘氣的同學(xué)，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個班級的精神支柱。為了增加

10、同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化； 為了增加班級的分散力，培育同學(xué)喜愛班集體的意識，我組織同學(xué)開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育同學(xué)的同時，也使自己受到啟發(fā)。 實(shí)習(xí)雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了！ 人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)的事情。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記德才并育，知行合一的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動

11、性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。 經(jīng)受了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。 先熟識實(shí)習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問； 現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)