高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)2023最新版

1、PAGE 頁(yè)碼15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)15高中教師個(gè)人grn年度工作總結(jié)2023最新版高中教師工作總結(jié)有利于在今后的工作中，教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)2023最新版，歡送查閱! 高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)1 高三這一年，是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛的一年.作為一名高三的英語(yǔ)教師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí).研究新題型和高考備考.此刻把所做的工作總結(jié)如下： 一.加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性 認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口.從歷年高考試題的整體研究中找共性，開(kāi)

2、拓性地抓復(fù)習(xí)備考.在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，構(gòu)成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維本領(lǐng). 二.制定方案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性 根據(jù)學(xué)生的具體情景，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段. 1.夯實(shí)根底，開(kāi)展本領(lǐng). 近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言本領(lǐng)的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了.所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)根底知識(shí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握必須的技巧.在此根底上，再經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，開(kāi)展本領(lǐng)，收到了事半功倍的效果.要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的根底之上，進(jìn)一步熟悉穩(wěn)固所學(xué)過(guò)的詞組.句型和短語(yǔ)

3、，為書(shū)面表達(dá)和閱讀理解打下良好的根底. 2.強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練，回歸根底. 前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練.針對(duì)高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo).后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法.技巧和解題的速度.承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情景把握中檔.低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是十分有利的.學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò).造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)根底知識(shí)的掌握不牢固.所以，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上.將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練. 3.整理根底知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題. 要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用

4、本領(lǐng)感覺(jué)就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識(shí)，用最充實(shí).最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自我的自信心.同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法. 三.狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考 注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性.我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn).弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的資料方面上，努力做到有的放矢.課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三.觸類(lèi)旁通.以學(xué)生為主體的教學(xué)原則.復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法. 1堅(jiān)持抓好閱讀理解.閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重.所以，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這

5、一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每一天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解本領(lǐng). 2抓好書(shū)面表達(dá).平時(shí)針對(duì)近年高考常見(jiàn)的書(shū)面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文，熟悉常見(jiàn)的表達(dá)方式. 3聽(tīng)力常抓不懈.三.四.五這幾個(gè)月份，讓學(xué)生利用每一天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料.進(jìn)入六月份后，則按照高考要求改在午時(shí)三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛. 4抓好測(cè)試.評(píng)價(jià).反思及鼓開(kāi)工作.除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次的測(cè)驗(yàn)，以此來(lái)檢查復(fù)習(xí)效果.根據(jù)每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改善，并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過(guò)程中的感受，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，一齊探討解決的方法.從而使

6、學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性，感受到教師對(duì)自我的關(guān)愛(ài)，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中. 放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫(xiě)作的形式，不僅僅給考生供應(yīng)了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對(duì)已掌握語(yǔ)言的發(fā)揮，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有進(jìn)取的指導(dǎo)意義. 經(jīng)過(guò)高三這一年地努力，自我的教學(xué)本領(lǐng)和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果. 高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)2 在_學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)任高一1.2.8.9.10五個(gè)班的歷史教學(xué)工作.這五個(gè)班中，除了8班系重點(diǎn)班之外，都是普通班，其中1.2.10三個(gè)班的歷史根底很差，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，9班為中上，1班排在第25名，2班排在第26名，10

7、班則為倒數(shù)第一.總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的歷史科整體根底都不是很好，良莠參差.教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽(tīng)明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)! 一.想法提高自己的教育教學(xué)水平! 俗話(huà)說(shuō)的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水.在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)開(kāi)展的需求.本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過(guò)程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)研究的開(kāi)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!主動(dòng)積極的訂購(gòu)相關(guān)科目的書(shū)刊，并充分利用，借鑒.吸取名師大家的清華，提升自己，開(kāi)展自己.學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，提高自己

8、的教學(xué)理論. 積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和研討課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平.爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課. 二.虛心請(qǐng)教. 教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽(tīng)其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，改良自己. 三.備好課! 因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案?jìng)浣谭ǜ脗鋵W(xué)生!認(rèn)真的寫(xiě)好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案!課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析

9、，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫(xiě)好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及缺乏，爭(zhēng)取下一節(jié)有所改良! 四.改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力. 死教書(shū).教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn).教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)到“授之以漁的根本轉(zhuǎn)變. 這就要求我們教師必須不斷的改良自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng). “授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮. 教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的

10、能力的發(fā)育.學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu).正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要.教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本.為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖.采用討論作出答案等.授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣. 教學(xué)有法，教無(wú)定法，從根底入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng).活潑，扎實(shí).系統(tǒng)，有序.有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉.滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力. 五.缺乏： 以學(xué)生為主體的教

11、學(xué)模式還是沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，根本上還是教師的一言堂，滿(mǎn)堂灌! 不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點(diǎn)班教學(xué)的差異，根本還是使用同一個(gè)教案. 思想工作缺乏耐性，尤其對(duì)睡覺(jué).不聽(tīng)課的學(xué)生，態(tài)度還是比擬粗暴，要求太高，缺乏對(duì)學(xué)生的寬容! 也不夠虛心向同行學(xué)習(xí)，交流的少!聽(tīng)課的少! 這些缺乏都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的!也是往后努力方向之一! 高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)3 一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下頭是本

12、人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn). 一.政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念.進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí).新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展.所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師. 二.教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.為了上好課，我做了下頭的工作： 1.課前準(zhǔn)備：備好課. 2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想.根本概念，每句話(huà).每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好. 3

13、.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣.需要.方法.習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施. 4.研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動(dòng). 5.課堂上的情景. 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān). 6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng).好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)

14、習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境.想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈? 7.進(jìn)取參與聽(tīng)課.評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平. 8.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí). 三.工作考勤方面： 我熱愛(ài)自我

15、的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間.并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作. 在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)：輔導(dǎo)_學(xué)生在_活動(dòng)中獲得_等獎(jiǎng).“進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng).考試成績(jī)不穩(wěn)定等. 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量. 高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)4 一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多.總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主創(chuàng)

16、新教室教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想.新理念和數(shù)學(xué)教室教學(xué)的新思路.新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探索，改革教學(xué)，收到很好的效果. 一.課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入教室 我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求.無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題.開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn).在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理

17、念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階. 二.教室教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展 本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是教室教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感.態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新的教學(xué)模式.在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根

18、據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課.主講.自評(píng);主動(dòng)利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研.講.聽(tīng).評(píng)中推敲完善出精彩的案例. 五年級(jí)教研組循環(huán)小數(shù)一課成功的展示，收到優(yōu)良的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定.實(shí)踐說(shuō)明，這種分合協(xié)作_ izu的備課方法，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回憶.反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改良教室教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用.近三年的改革收獲?多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的

19、研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中期我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，這次公開(kāi)教學(xué)，呈現(xiàn)開(kāi)放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放.主動(dòng).多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中. 六年紀(jì)圓的周長(zhǎng)的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過(guò)量.饒.滾找出周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計(jì)數(shù)器把測(cè)量的周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫(xiě)報(bào)告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是也是還是總是最后概括為圓的周長(zhǎng)總是直徑的三倍多一些.較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透.學(xué)生在觀察.操作.討論.交流.猜想.歸納.分析和整理的過(guò)程中，周長(zhǎng)公

20、式的形成.獲得.應(yīng)用了然于心. 提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者.指導(dǎo)者.與參與者.這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱.四年紀(jì)乘法的簡(jiǎn)算一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序.加括號(hào)到達(dá)簡(jiǎn)算.設(shè)計(jì)無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理.數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)學(xué)生自主探索.研究.突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn).五年紀(jì)相遇應(yīng)用題以研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計(jì)了從“相距縮短相背兩物體之間的距離變化情況，感受相向運(yùn)動(dòng)中，隨著時(shí)間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律. 得出兩物體

21、相向運(yùn)動(dòng)中的速度.時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系.一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營(yíng)養(yǎng)成分都有了.使學(xué)生的智慧.能力.情感.心度受到震撼，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間.載體和途徑. 高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)5 這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面開(kāi)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，順利結(jié)束了本學(xué)期工作.為使今后更好地開(kāi)展工作，緊跟時(shí)代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一.思想方面 一

22、年來(lái)，我堅(jiān)持時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收看，進(jìn)取參加dang課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好政治筆記，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，處處以一個(gè)dang員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我，用教師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自我，為人師表.教書(shū)育人.愛(ài)崗敬業(yè)，服從組織分配，對(duì)工作盡職盡責(zé)，任勞任怨.能?chē)?yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處.教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生的身心健康開(kāi)展當(dāng)作自我德育工作的終結(jié)點(diǎn).時(shí)時(shí)事事以平等的.愉快的.平常的心態(tài)善待每一件事，每一個(gè)人.一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假.遲到.曠工.不怕苦，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任，以助人為樂(lè)趣，以百倍的熱情進(jìn)取的工作. 二.教學(xué)及教育工作上 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵.一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻： 1.備課深入細(xì)致.平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn).在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景.教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn). 2.注重課堂教學(xué)效果.針對(duì)學(xué)生特