初中生物魯科版六年級(jí)下冊(cè) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳部優(yōu)課件

1、地窖窒息呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述呼吸作用的過程。2、舉例說出呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。3、說明呼吸作用的意義。4、提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、分析現(xiàn)象、得出結(jié)論的能力。德育目標(biāo)養(yǎng)成科學(xué)的探索意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究一：植物呼吸是否消耗氧氣實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣能夠支持燃燒萌發(fā)的種子、煮熟的種子，蠟燭，燃燒匙等做一做1.驗(yàn)證種子呼吸消耗氧氣萌發(fā)的種死亡的種萌發(fā)的種子死亡的種子注：一定要將點(diǎn)燃的蠟燭同時(shí)放入兩個(gè)瓶中探究二：植物呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁萌發(fā)的種子、煮熟的種子、石灰

2、水等2.驗(yàn)證種子呼吸產(chǎn)生二氧化碳萌發(fā)的種子死亡的種子20毫升探究三：種子呼吸是否產(chǎn)生能量甲保溫瓶中裝入萌發(fā)的種子，乙保溫瓶中裝入煮熟的種子，將兩種溫度計(jì)分別放入兩個(gè)瓶中，并用棉花密封，一段時(shí)間后記錄兩個(gè)瓶子中溫度計(jì)的示數(shù)分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求：1.注意安全2.分工合作3.行動(dòng)迅速4.及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表達(dá)與交流表達(dá)式？呼吸作用細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并且將有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要。你還有哪些疑問？舉例說明呼吸作用在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用談一談促進(jìn)呼吸作用抑制呼吸作用松土排澇低溫 密封干燥課堂小結(jié)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解為二氧化碳和水并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活

3、動(dòng)的需要。呼吸作用表達(dá)式有機(jī)物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量意義為生命活動(dòng)提供能量應(yīng)用比一比項(xiàng)目區(qū)別場所原料產(chǎn)物條件能量光合作用呼吸作用葉綠體線粒體二氧化碳水有機(jī)物氧氣有機(jī)物氧氣二氧化碳水光活細(xì)胞儲(chǔ)存能量釋放能量1、“小草依依，踏之何忍?！边@些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是( )A植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用2、長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是( ) A小麥不能進(jìn)行光合作用 B小麥根部吸收的水太多 C小麥的蒸騰作用過于旺盛 D小麥生活的土壤中氧氣不足3、如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是( ) A保持袋