2022春季語文老師教學工作計劃

1、2022 春季語文老師教學工作計劃2022 春季語文老師教學工作計劃 1一.教學常規(guī)工作提高常規(guī)課堂教學實效性，要求本科組教師制定教學工作計劃。 課堂教學體現(xiàn)學生的主體地位。講究課堂效率。按照學校要求，每5 個周進行一次教學常規(guī)檢查，檢查任務包括教案、作業(yè)批改、作文批 改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評卷工作， 畢業(yè)班教師做好備考復習工作。二、推廣語文教學中好的做法讓學生說一些名句名篇，課前。教師做點評；早讀或檢查學生背 誦課文情況；課后，要求學生寫周記，教師做檢查。三、教研活動聽課交流。 設(shè)立年級備課組長： 初一年級、 初二年級、 初三年級、 高一年級、高二年級、高三年級。

2、開展校內(nèi)公開課，每星期舉行一次 教研活動。 同年級教師集體備課。 第二次月考前上優(yōu)質(zhì)課、 上公開課， 第二次月考后陳程程上公開課。區(qū)教研活動，上觀摩課。四、培養(yǎng)青年教師初一年級帶領(lǐng)，以年級為單位。初二年級帶領(lǐng)，初三年級林書健 帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)，高二年級王辭冬帶領(lǐng)，高三年級陳英 敏帶領(lǐng)。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長。五、指導學生做到有課題、有組織、有計劃。開展征文比賽活動，對學生開展 豐富多彩的學習活動。指導學生開展研究性學習。豐富學生業(yè)余生活。2022 春季語文老師教學工作計劃2一、工作重點1、學習方面(1)繼續(xù)加強識字和寫字，爭取在一年級結(jié)

3、束時能將寫字姿勢和習慣基本養(yǎng)成；(2)繼續(xù)加強閱讀習慣的培養(yǎng)。爭取在本學期末大部分學生能 養(yǎng)成每日必讀的好習慣，能積累背誦日有所誦 古詩 20 首弟 子規(guī)三字經(jīng)。(3)繼續(xù)加強作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情 感方面得到穩(wěn)固。(4)繼續(xù)加強早讀、午讀的紀律和效果。2、關(guān)于班級管理(1)繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng)，重點關(guān)注，提升孩子的主人翁意識和責任感。(2)狠抓四項評比活動及值日生工作職責的落實。(3)從學習習慣和文明禮儀兩方面著手，落實每周評比機制， 力求營造激流勇進你爭我趕的百花齊放大局。(4)開展形式多樣的節(jié)日、紀念日班隊活動，豐富孩子的學習 生活，鍛煉孩子的各方面能力。(

4、5)加強孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強體質(zhì)。爭取能在下 一屆校園體育節(jié)上有所突破，進入年段前三。二、具體措施(一)學習方面1、關(guān)于作業(yè)(1)做好作業(yè)的過程性監(jiān)控。一年級是學習的起步階段， 養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣， 對今后的學習 將起到事半功倍的效果。這學期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進行 每每簽評，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間、知識掌握的情況及寫字 姿勢等進行評價， 以利于老師對孩子進行有針對性的輔導； 如果是朗 讀或背誦等口頭作業(yè)， 請家長嚴格按老師的要求去落實。 作業(yè)的完成 情況，每天都會在信息中進行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習得 好習慣。2、關(guān)于閱讀(1)必須要求孩子每天擠出至少半小時的

5、時間閱讀，讀日有所誦等詩文時要求大聲朗誦，并背誦下來；讀課外讀物時，要求輕 聲指讀。(2)要求兩個星期能讀一本書，這個學期下來能讀8-9 本。 (繪 本除外)(3)要認真對待學校小書迷成長足跡卡，讀完25 本書后，由校長親自簽名，并得到一份由校長送出的小禮物。(4)探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。3、關(guān)于班級的常規(guī)學習活動。(1)每周一(寫字比賽)；每周三(寫話比賽)；每周四(識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導) ；每周五(單元內(nèi)容拓展、 繞口令)；(2)晨讀(3)周五進行學生在校表現(xiàn)互評(學校與班級)。(二)班級管理1、班級干部的培養(yǎng)原則讓每個孩子都能在起跑線上得到同

6、等機會， 本學期的班級各項崗 位還是遵遁百花齊放的原則， 讓每個孩子都參與班級管理， 在管理中 尋找自信，得到能力與責任的鍛煉。2、班干部管理辦法給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責和權(quán)力，每個 同學在自己的職責范圍內(nèi)應做好提醒監(jiān)督的作用， 并給每人分發(fā)一枝 不同顏色的筆， 給表現(xiàn)不好的同學每人扣分。 利于老師更直接地了解 孩子扣分的原因。3、班級文化建設(shè)努力營造班級文化氛圍， 定期補充班級圖書， 鼓勵孩子帶書交換 閱讀，定期更換學習園地內(nèi)容，與孩子共同養(yǎng)好花、魚，為班級學習 氛圍增添情趣，利于身心健康。同時增加一面廣告欄，及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。4、狠抓四項評比值日生工

7、作(1)落實四項評比的負責人(文明守紀：中隊長、班長；環(huán)境 衛(wèi)生：值日生、大組長、副班長；集會兩操：中隊長；儀表形象：副 中隊長、大組長)每周為流動紅旗爭二保一。(2)每天確定一名值日組長，由值日組長點名，并在值日結(jié)束 后再點名；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上，則取消評優(yōu)資格。 (期末 評選衛(wèi)生楷模的主要參照)5、班級評優(yōu)方案(1)關(guān)于班級文化墻紅旗的評比。首先是學習習慣， 本學期開始， 每周給每個孩子 100 分的基礎(chǔ)分， 主要從作業(yè)方面去處理，做得相當好的加 5 分，做得不太理想的扣 5 分；到周五累計分數(shù)，如果達到100 分以上，則獎勵一面紅旗和一份 小獎品。 如果已被扣分， 則要通過寫日記

8、或下次作業(yè)爭取展示才能再 加分；在每周的寫字、寫話、單元小測中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。 (期 末評選作業(yè)楷模主主要依據(jù))其次是文明禮儀，方法同上，內(nèi)容主要從個人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、 課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準備等方面去評，如果不滿100 分，平 時可以通過做好人好事來爭取分數(shù)；同時小組一周得分可參與統(tǒng)分。 (第一名每人加 10 分；第二、三名每人加5 分)；每周五的互評得全 優(yōu)者加 5 分。 (期末評選文明標兵的主要依據(jù))(2)關(guān)于期末學校及班級各項評優(yōu)活動。認真落實每周五的學校、 班級互評活動， 原則上值日生不認真負 責兩次以上將取消評選資格；學校各項評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復。 (每期評優(yōu)情況將作

9、業(yè)期末評選班級模范生的主要依據(jù)。其中評優(yōu)方 案參考上學期評優(yōu)細則)另班級互評條例。6、班級開展的節(jié)日、紀念日等活動。(1)配合學校開展講述一本書活動。 (具體按班級周歷表)(2)本學期擬開展我為媽媽獻枝花三八婦女節(jié)活動、端午粽飄 香剪貼報比賽、六一游園等活動。7、健全班級博客，充分發(fā)揮平臺的互動功能，增進學校、家庭 二位一體的溝通情感。8、整理本學期孩子的成長檔案袋(將每單元語、數(shù)試卷；寫字 單、繪畫作品等裝入) (添置書櫥)9、探討班級口號、班歌、班訓、班徽及培養(yǎng)目標。 (五好少年)2022 春季語文老師教學工作計劃3為了貫徹落實新課程標準要求， 大力推進素質(zhì)教育， 切實搞好語 文教育教學工

10、作， 語文教研組根據(jù)學校的工作計劃和教導處教育教學 工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：一、基本情況：本學期我校 16 年級共有 20 個教學班，專職語文教師 20 人，教 師都能積極的投入到教研教改中， 不斷探索教學規(guī)律， 總結(jié)教學經(jīng)驗， 但課堂教學效率還有待高，課堂藝術(shù)性還有待于加強。二、主要工作措施：(一)加強理論學習，增強課程改革的意識1、組織組內(nèi)教師學習新課程標準，各位教師利用業(yè)余時間閱 讀小學語文教師 小學語文教學研究和教育理論著作，并定期 開展研討活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞教導處制定的工作目標，切實訂好 各年級的教育教學計劃，合理安排教學進度。(二)完善常

11、規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、 有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點， 著力提高集體備課質(zhì)量。2、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究。(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效。1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在實字上 下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與 解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關(guān) 測試。3、以作文教學為重點，加大研究力度，要重視作文與學生活動 及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性， 追求

12、作文教學的實效性。4、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量。5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每 一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。(四)扎實開展經(jīng)典誦讀活動，提高學生人文素養(yǎng)本學期， 語文教研組將在各年級廣泛開展誦讀中華經(jīng)典詩文， 爭 做現(xiàn)代少年君子活動， 從學校到班級要堅持從實際出發(fā)， 認真落實四 個結(jié)合(即：校級活動與班級活動相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比 與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合)，使這一具有豐富文化內(nèi)涵和教 育意義的活動迅速在全校鋪開，并得到健康發(fā)展。(五)、期末做好組內(nèi)檔案資料積累工作。月工作安排：九月：1、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學計劃。2、：交流教研組工作計劃， 明確工作要求。全體語文教師學習語 文課程標準。3、制定經(jīng)典誦讀活動方案。十月：1、學科理論學習。2、一年級拼音測試。 (一年級備課組主持)3、組內(nèi)開展課堂教學研討活動，上好一節(jié)研究課。(四年級備課 組)十一月：1、教案