三字經(jīng)閱讀感悟10篇

1、三字經(jīng)閱讀感悟10篇三字經(jīng)閱讀感悟篇1本學期，學校科研處組織全體老師觀看百家講壇視頻：錢文忠教授解 讀三字經(jīng)，并發(fā)了相關學習資料，這次學習，是我真正走進了三字 經(jīng)。看視屏之前，三字經(jīng)的內(nèi)容我知之甚少，只會背“人之初，性本 善，性相近，習相遠。”后面是什么內(nèi)我并不知曉?？戳隋X教授的解讀之 后，我對三字經(jīng)有了新的認識，我感到自己太孤陋寡聞了，我要補上 這一課。三字經(jīng)是故人智慧結晶的經(jīng)典，濃縮了中華上下幾千年的歷史, 它采用敘事和倫理并舉的方法，運用大量生動有趣的人物歷史典故，從上 古社會到清朝結束，把各個年代都列出來了，文路清晰、流暢。三字經(jīng) 的內(nèi)容共一千多字，三字一句，讀起來朗朗上口，易記易背，

2、表達出了我 國古人的智慧。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及 一些傳說，蘊含了許多深刻的道理，使人看了受益匪淺。從三字經(jīng)中 能學到許多做人的道理，既能用來教育學生，又能啟迪心智，既是一本難 得的幼兒啟蒙讀本，又是一本學習中華文化不可多得的好書。我比擬欣賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。養(yǎng)不教， 父之過。教不嚴，師之惰?！惫湃松星抑?，教育孩子受環(huán)境、方法、時 間、恒心的影響，我們現(xiàn)代教師更應為學生創(chuàng)造良好的學習氣氛，在教學 方法上不斷改進，發(fā)揮學生的主體性，使學生更好的開展。為人師、為人 母的我感到慚愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一經(jīng)。勤第1頁共13頁

3、朋友，他們學著賣肉的，也吆喝起來，孟母搖了搖頭，便又搬家，這次, 孟母住在了一個靠近學堂的地方，他本想這下孟子應該好好學，沒想到， 孟子卻逃課，回到家中，見媽媽正在織布，孟母看到后，心很痛，拿起剪 刀就把織好的布剪斷了，孟子不理解的看著媽媽，孟母對孟子說：“你就 像這布，我織到一半就把它剪斷，我不就是半途而廢嗎!你也是一樣的?！?孟子聽了，淚流滿面，說：“媽媽，我一定會好好學的便跑回了學堂。這也告訴了我們一個道理：做什么事，不要半途而廢，要堅持到底, （除了干一些壞事）還告訴了我們，不要學一些不適合我們的東西，一定要 學一些好的東西，做一個好的自己，一定要學會約束自己。三字經(jīng)閱讀感悟篇9以前有

4、“三、百、千必讀”的說法，這的意思是三字經(jīng)、百家姓、 千字文這三本書必須讀！三字經(jīng)的特點是三字一句，簡介明了。別看它簡介，可它的每一句都 包含著生后的道理，比方第一句就很深奧：人之初，性本善在儒家傳統(tǒng)當中，有三派說法。一派，孔子的說法。他的說法是什么 呢?就是后六個字“性相近，習相遠”孔子認為人的本性差距并不太大， 由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差距變得越來越大。這是孔子的說法。換 句話說，孔子并沒有告訴我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不管（意 思是他不說），留個懸念。一派，思想家、和法家有極深關系的荀子的看法。他認為“人之初,第10頁共13頁 性本惡”。人的天性本來就是惡的這是荀子的看法，他

5、這個看很容易得到 大家的理解。因為我們看一個小嬰兒生下來，他餓了就要吃奶他會管母親 很辛苦嗎?他會管母親有乳汁嗎?他會考慮母親是不是生病了嗎?都不會， 他就要吃，非吃不可。人性從這個角度來看，談不上善良。那么三字經(jīng)第一句“人之初，性本善”是誰的思想呢?是“亞圣” 孟子一派的的.思想。但卻不明確。孟子并沒有說過人之初，性本善”。他 的明確意見是，人的本性向善。我同意孔子的看法，因為人的本性是會變的，向孫悟空會72變一樣， 有時候是善，有時候是惡三字經(jīng)的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中 種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。三字經(jīng)閱讀感悟篇10我們要珍惜自己的黃金時間，用功讀書;人假

6、設是不學習，就不懂禮儀， 不能成才;從小學會尊老愛幼，知道父母的甘苦，孝順父母這一個個 道理都來自于“道理的寶庫”一一三字經(jīng)。你看過三字經(jīng)這本書 嗎?可好看了！三字一句，六字一行，像順口溜似的，便于謹記，真有趣!里面的一言一語都蘊含著一個個道理，都成了我的座右銘。正因為三 字經(jīng)這本書陪伴了我的童年，現(xiàn)在，我的見識不斷增長，視野不斷開拓?！叭酥酰员旧?。性相近，習相遠。”這是三字經(jīng)中的第一句 話，也是我們要學會做人的第一個道理。是啊!人生下來原本都是一樣的， 但如果從小就沒有受到良好的教育，善良的本性自然就會變壞。有些父母第11頁共13頁 從小就寵壞孩子，等孩子長大后卻嫌棄父母，漸漸誤入歧途。

7、學好難，可 學壞就容易了！我也不禁搖頭嘆息。現(xiàn)在那些坐牢的犯罪分子們，難道一 生下來就注定是犯罪的命運嗎?不是。因為他們從小不會區(qū)分善惡，惡漸 漸侵蝕了他們的靈魂，令他們喪失了人性，迷失了自己，才會成了他們永 遠的罪過。才會造成現(xiàn)在不堪設想的后果。讀了這句話，我感觸很深，腦 子里刻著這樣一句話：我們從小就要好好學習，學會區(qū)分是非，將來做一 個能為社會作貢獻的人才！我曾看過這一句：稻糧菽，麥黍稷。此六谷，人所食。讀著讀著，我 不禁臉紅了，還真想挖個洞鉆進去。這句話就像一塊抹布，把我心里的污 跡抹得一干二凈。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句話誰都會說，甚至都 背厭了?？尚袆幽?我也常斥責自己：農(nóng)民

8、伯伯千辛萬苦地種稻溫飽每一 個人，我們卻假設無其事地浪費糧食，這對得起農(nóng)民伯伯嗎？回憶起農(nóng)民伯 伯，他們無論天氣多么嚴熱，不管多么寒冷，他們都日夜不停地耕種著的 那種滋味，讓我無比慚愧。這句話讓我想起了一件事：有一次，中午在家 里吃飯，我吃飽了，可許多菜還在碗里動也沒動。我瞧四周沒人，便把飯 偷偷地倒進了垃圾筒里，還不以為然地走開了?，F(xiàn)在認真地想想，哎，還 真不應該。當我們吃到香噴噴的飯菜時，可別忘了辛勤耕種的農(nóng)民伯伯。 愛惜糧食，節(jié)約糧食！三字經(jīng)可真是一本好書！“道理的寶庫”這個光榮稱號給予它可 真沒錯!我們要牢記三字經(jīng)中的大小道理，并讀中思考，把書里的知 識真正內(nèi)化為自己的東西。日積月累，

9、相信我們一定能成為一個有教養(yǎng)的 人。在此，我就贈大家一句我讀三字經(jīng)后感受最深的一句話，希望大 家喜歡吧：海有邊，山有路。學無涯，不停步！第12頁共13頁第13頁共13頁 有功，戲無益?！蔽乙秃⒆庸餐瑢W習，共同成長。作為一年級的數(shù)學老師，不單單是教學生會做題就行，最重要的是激 發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，挖掘數(shù)學教材 中的思想品德教育因素，在教學中滲透德育教育，教學生做人的道理。使 成長中的學生走正確的路，擴大學生的知識面，激勵學生刻苦學習，養(yǎng)成 良好的習慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大! 一年級的學生剛入 學，要教的東西很多，要教學生懂理，尊敬師長，友愛同學;要

10、交學生懂 得謙讓，互相幫助，寬以待人;要教學生學會學習，主動參與，合作交流， 傾聽他人;要教他們做到彬彬有禮，井然有序作為教師，要不斷提高自己各方面的文化素養(yǎng)，通過學習，豐富自己 的文化底蘊，作為教師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大, 多讀一些經(jīng)典書籍，在教育學生時,就會引經(jīng)據(jù)典，同時運用圣賢的智慧， 教書育人。讓我們認真學習三字經(jīng)，繼承發(fā)揚它吧！三字經(jīng)閱讀感悟篇2“人之初，性本善，性相近，習相遠”三字經(jīng)誰都會背上那 么三兩句，可其中做人的道理卻要用一生去體驗。人出生時，原本純潔善 良，只是后天的修養(yǎng)不同，才出現(xiàn)了百態(tài)人生。到了知天命的年紀，我才 悟出了 “心之變，德之變，德之變，行

11、不同，行不同，果相異”的道理?？v使世態(tài)炎涼，但要心存感動;縱使冷淡無助，但要有信仰支撐。因 為這個世上不僅僅只有堅冰和烈火，也不僅僅只有冷漠和笑顏，更重要的 是它有無數(shù)顆熱情跳動的心。大地因為有了萬物才生機昂然，大海因為有第2頁共13頁 了波濤才洶7勇澎湃。如果每個人都懷揣感恩之心，這世間就多了溫暖少了 冷漠，如果每顆心都有信仰，希望才會綻放出絢麗的花朵?！坝撞粚W，老何為。”感恩的心、信仰的心要從小培養(yǎng)，記得我們小 學時，雖沒讀過三字經(jīng)，但是老師和父母用點點滴滴的平凡舉動讓我 們明白了要關愛他人。我生活在航空城，在樸實的環(huán)境中逐漸懂得了 “孝 于親，所當執(zhí)”。那時，只要突然下雨，我和小伙伴們都

12、會帶上雨傘，結 伴去工廠的大門口等待父母們下班，馬路兩旁，黃黃的油布傘像一顆顆磨 菇綻放在雨地里，給父母們帶來感動。如今，獨生子女很少會想到關心父 母，把長輩們的愛當成了理所當然，這是不是人性教育的一種缺失呢？!三字經(jīng)說得好呵：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！毙▲B因為有了天空才會展翅飛翔，小草因為有了雨露才會欣欣向榮。 人的學習不光是數(shù)理化，最根本的是學做人的道理。伴著愛成長固然重要, 但懂得愛、付出愛是人性的光輝所在，正所謂悠悠寸草心，報得三春暉。 從小學會愛，長大了才會愛祖國、愛工作、愛事業(yè)、愛社會，才會用一顆 真切的心、一份飽滿的愛去裝扮一個姓紫嫣紅的世界。三字經(jīng)閱讀感悟篇3我喜歡中

13、國經(jīng)典讀物一一三字經(jīng)，這本讀物不管在道德、歷史、 地理、文化上都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。三 字經(jīng)是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了，什么是美丑，什 么是對錯，什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了許多人生哲理，知道 了應該珍惜時間，珍惜今天的幸福生活。第3頁共13頁三字經(jīng)中“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉?！?，講的是西漢人 路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的 生活很清貧沒錢買書，但是卻知道勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸梁，錐刺 股。彼不教，自勤苦?！?，講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡，把頭 發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困倦時，用錐子刺自己

14、的大腿來提神。 他們雖然沒有父母、老師的催促、教訓卻能自覺的刻苦讀書。讀了三字經(jīng)這本書后，我覺得我們現(xiàn)在的生活條件、學習條件非 常優(yōu)越，能夠學習更多的知識，但是我們還不好好學習，整天就知道玩電 腦，一想到什么事情就等明天，人的一生能有幾個明天呢?想想古人，他 們雖然條件艱苦，但是仍然堅持學習，和我們相比，我們難道不慚愧嗎? 懶惰是我們學習中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并持之以恒，不斷的 超越自己，我們要努力學習，用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩，報效 祖國。讓三字經(jīng)在學習上，不斷地鞭策自己，讓我們離成功更進一步!三字經(jīng)閱讀感悟篇4我放假這么長時間就讀了一本書，就是三字經(jīng)，剛開始媽媽讓我 讀的

15、時候我不是太理解，這不是以前那些人搖頭晃腦背的書嗎，有什么意 義，我直接說“封建糟粕吧”，媽媽說：“你好好讀讀，看看有沒有意義, 這本書讀完以后，中華五千年的文明開展，朝代更迭，帝王興衰的紛繁歷 史，還有人文教育，史地天文、倫理道德、名人故事等各方面的信息你都 掌握了?！边@么好呀，我翻開了滋養(yǎng)心靈的篇幅。確實是語言非常簡練，內(nèi)容非常豐富。原來我基本是把這本書背下來第4頁共13頁 的，“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”，孟母為了孟子小時候有個好的 學習環(huán)境既然搬了三次家，后來有一天孟子逃學回來，孟母竟然拿起剪刀, 剪破了整片布，只為了告訴孟子，讀書就像我織布一樣，要腳踏實地，假設 逃學就像我剪斷

16、布匹一樣，前功盡棄，孟子聽了母親的教誨，深感慚愧, 從此專心讀書，發(fā)憤用功，終成為一代大儒，后人稱為“亞圣”震撼吧, 原來圣人小的時候也和我們一樣有那么的缺點，但孟母愛子教子的行動使 我非常感動也很受啟發(fā)?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執(zhí)黃香九歲， 便知道在冬天，用身體溫暖床上的被褥才讓父親去睡覺，孝順父母是每個 子女應當做到的，我們現(xiàn)在的孩子生活在蜜罐里，只知道衣來伸手，飯來 張口，我們?yōu)楦改缸鰝€什么呢?！罢撜Z者，二十篇，群弟子，記善言，孟 子著，七篇止，講道理，說仁義”，哦我算知道了論語是二十篇，是 孔子的弟子和再傳弟子，把孔子和孔子子弟的至理名言，記載編輯而成,孟子是七篇，記錄了孟子的事

17、跡和言論，整本書的主旨，就是在談道 德倫理的道理，我原來知道這兩個圣人和這兩本書卻不知道是誰寫的，講 的是什么，這下算弄個明白了。接著“自羲農(nóng)，至皇帝，號三皇，居上世”， 我明白了什么是三皇，伏羲、神農(nóng)、和皇帝從這開始一直到“清太祖，膺 景命，靖四方，克大定，至世祖，乃大同，十二世，清祚終”清太祖，領 兵入關，平定各地的亂事，使百姓安定下來，到清世祖順治皇帝是建立了 空前鞏固多民族封建帝國，清朝一共經(jīng)歷了十二位皇帝，到宣統(tǒng)皇帝時, 清朝滅亡。一個完整的中國歷史開展軌跡大致輪廓已經(jīng)清晰的展現(xiàn)在我的 眼前。這真是一本好書，我確定了在好好的讀幾遍，一直到我明白里面所有 的人生哲理，那些離我們雖然有些

18、遠的偉人是如何尊師重道、嚴格自律、第5頁共13頁勤勞節(jié)儉、知錯能改、中國歷史開展也是我們的隗寶，讓我們吸取經(jīng)驗并 借鑒，不會重蹈覆轍，讓我在傳統(tǒng)文化熏陶中更進一步。三字經(jīng)閱讀感悟篇5我讀過三字經(jīng)之后，有一句話讓我記憶很深，而且也讓我感到有 些后悔，那就是“融四歲，能讓梨”。這是個小故事，孔融的爸爸每次買 梨回來，哥哥們總是一哄而上，你爭我奪，都想挑的吃。只有孔融不爭也 不搶，每次都排在后面挑最小的梨。有一次，爸爸買了梨回來，讓小孔融 先挑?？伤€是拿了最小的梨。爸爸問他：“有那么多大梨，你為什么偏 偏拿最小的呀？”“大的應當留給哥哥吃，我是弟弟，當然該吃小的啦！” 那一年，孔融只有四歲。讀過這

19、句話，了解了這個故事后，我感到后悔莫 及，因為我知道，每次父母買回好吃的，他們總要第一個先想著我，但我 如果有好吃的卻怎么也想不起他們來，而且每次我吃的好東西最多，爸爸 媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的?，F(xiàn)在我都十歲了，怎么還沒真正 做到這一點?在家里，每個人都讓著我。吃飯時，把吃的讓給我;看電視時， 想看哪個頻道也是我說了算;過年買新衣服，給我買得的最多每一次, 我都會欣然接受。一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望 我更加聰明懂事。但那一次，我拒絕了。奶奶年紀大了。過年時，許多親戚朋友來看望 她，總會給她帶許多水果、補品等。待客人都走了后，奶奶就向我招招手：“來，來，給你吃！”

20、邊說，她 邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。原來，不懂事的我每次都拿了后便“噌第6頁共13頁跑開了，去享受美味。可是，今年我已經(jīng)十歲了，我搶過餅干就往 奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。“奶奶，奶奶！ ”我大聲呼道。奶奶見我 捧著剛才的餅干來到房里，很疑惑：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？” “奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。”“為什么？”“你是長輩，晚輩要 孝順長輩！ ”“孩子，奶奶不愛吃才給你的?！蹦棠绦Φ馈！昂f！”我大喝 一聲，“你愛吃的，你一定要吃?！闭f完，我跑出了門外。關門時，我聽到 奶奶小聲說了一句：“我孫子長大了！”我站在門外，做了個鬼臉，笑著說:“奶奶，我要學會讓?！敝t讓是一種美

21、德，其實謙讓也能使人感到快樂。 車讓人讓出一份平安;人讓車讓出一份文明；人讓人讓出一份友愛在 家庭中，讓出的是親情;在校園里，讓出的是深深友誼同時，我也覺 得三字經(jīng)這本書中有很多值得我們學習的知識和道理，我一定要向孔 融學習那種精神，把好的先讓給別人，多一份謙讓，也就多一份關愛。讀 過我的感受，你們難道沒有這種想法嗎？三字經(jīng)閱讀感悟篇6三字經(jīng)是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇 幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這 不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句， 兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十 全十美

22、，但無可否認，三字經(jīng)確實是一個人人生路上的良師凈友。不 論是在道德、歷史、地理文化上內(nèi)外都會受益非淺。雖然，在這本書 上，不免有些封建色彩，但這些缺乏之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放第7頁共13頁 意識的中國人去改變、探索嗎?每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和 生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇一一嬴政。嬴政，是一位偉大的政治 家，但在許多人心中他同時也是個暴君。可我覺得他只不過是一個順應了 “弱肉強食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國，加 強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這 么殘酷的訓練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴, 但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇 嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝 的一頁。三字經(jīng)，深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德 鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧！三字經(jīng)閱讀感悟篇7起初讀三字經(jīng)只不過覺得很順口，很好背誦。但每次爸爸教我讀 三字經(jīng)的時候總是板著個臉，很嚴肅的樣子，像老師在輔導我，我就 猜到爸爸可能另有用意。果然不出我所料，當我念得滾