一年級語文集體備課計劃

1、2020-2021學年度第二學期一年級語文備課組工作計劃一、指導思想：以學校教學工作計劃為依據，以語文教研組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合素養(yǎng)的提高。二、努力目標：1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組的各項要求，完成各項任務，促進備課組內每位教師的共同進步。2、通過備課組內研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年級語文老師教學理論與教學水平的共同提高。3、配合語文教研組活動

2、的開展，組織富有特色的語文學習活動，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷地提高學生的語文綜合素質。三、重點工作1、學習方面深入學習鉆研新課程標準，準確把握新課程標準的學科教學理念；充分利用團體優(yōu)勢分析鉆研教材、理解把握教材，在教學中勇于創(chuàng)新，深入實踐新教學理念，不斷總結自己的教學實踐經驗與教訓，不斷提高備課組全體成員的自身素質和整體教學水平。2、集體備課每周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進

3、一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統(tǒng)計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。詳細的集體備課分工表，見后面的附表。3、教學常規(guī)落實認真落實學校關于常規(guī)的要求，認真?zhèn)湔n，做好集體備課，精心上課，努力創(chuàng)建高效課堂，充分發(fā)揮學校多媒體硬件的優(yōu)勢，努力提高課堂教學效率。精心設計課下作業(yè)，認真批閱，深入把握學生的學習狀況，認真做好課下輔導，做好優(yōu)生輔導和差生轉優(yōu)輔導工作。4、課堂教學研究開展信息技術支持下的語文高效課堂研究，善于學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，不斷積

4、累，形成本備課組自己的高效課堂風格。5、過程性性質量檢測每個單元的單元檢測和四周一次的階段性檢測，跟蹤掌握學生的學習動態(tài)，采取各種有效的措施，不間斷的促進學生地學習。四、采取措施1、堅持認真開展好每周的集體備課活動，使集體備課成為提高教師業(yè)務水平的一個重要過程。通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行深入挖掘和科學研究，真正體現集體備課的價值。每個成員負責一部分內容的主備任務，準確定位教學目標，充分做好課前準備，精心設計教學過程，合理布置課堂作業(yè)，全方位地研讀教材。每周集體備課時先由主備人陳述備課思路，再大家討論、研究、補充。博采眾長的集體備課必將在有效增強學生學習能力的同時快速提升教師教學水平。2、堅持二次備課中的“教學反思”環(huán)節(jié)。每上完一堂課，教師便及時記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，努力做到共同提高。3、本學期教學注重過程性評價，全方位多角度掌控學生的語文學習。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓練等納入平時考核，使學生關注自己平時的作業(yè)、上課的表現，背誦默寫的檢查。讓平時扎扎實實的落實在語文考試中張顯作用。4、指導學生上好閱讀課。為激發(fā)學生學習語文的積極性，弘揚中國傳統(tǒng)文化，本學期在全年級范圍內開設閱讀課。各語文老師對學生進行閱讀方法指導，定時檢查學生閱讀進度，組織學生撰