思想工作計(jì)劃4篇

1、思想工作計(jì)劃4篇思想工作計(jì)劃篇1本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實(shí)有效地搞好教育教 學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定 如下：一.教材分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公 民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建 構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù) 文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛 的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的

2、人格尊嚴(yán)”、“隱 私受保護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚 公平”、“我們維護(hù)正義”。這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了 相關(guān)案例，大局部內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)又把學(xué)到的知 識運(yùn)用到實(shí)際中去，到達(dá)學(xué)以致用的目的。二.學(xué)生分析八年級學(xué)生總的來說比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氣氛都比擬好，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng) 讓他們知道了思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際 案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫 助學(xué)生形成正確的世界觀

3、、人生觀與價(jià)值觀。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特 殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和 權(quán)利。5、精品課拍攝。七月份：1、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析評價(jià)。2、本學(xué)期工作總結(jié)。3、下學(xué)期工作計(jì)劃。工作計(jì)劃思想3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人 格尊嚴(yán)。4、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠 自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和

4、尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行 受教育的義務(wù)。6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn) 用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠 的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公平合作意識。9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人 可以例外能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社 會

5、規(guī)那么和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠 自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位 思考，能夠與人為善。3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行 受教育的義務(wù)。4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠 的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公平合作意識。五、教學(xué)措施：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方

6、法，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級內(nèi)開展一些學(xué)生活動，如：辯論賽，問卷調(diào)查等。豐富學(xué)生的生活, 培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例， 與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生 學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。六、時(shí)間安排（附教學(xué)進(jìn)度表）周次教學(xué)內(nèi)容（分課）教學(xué)內(nèi)容（分框）1、第一課、人民當(dāng)家作主的國家，我們享有廣泛的權(quán)利2、第二課、公民的義務(wù)，忠實(shí)履行義務(wù)

7、3、第一單、元探究活動、探究權(quán)利和義務(wù)，展示學(xué)習(xí)成果。4、第三課、生命與健康的權(quán)利，同樣的權(quán)利同樣的保護(hù)5、第四課、人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)，肖像和姓名中的權(quán)利6、第五課、隱私和隱私權(quán)，尊重和維護(hù)隱私權(quán)7、第二單元探究活動，尊重人身權(quán)利，感受法律尊嚴(yán)。8、第六課、知識助我成長，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會9、期中復(fù)習(xí)。第六課完10、期中考試，期中講評。11、第七課、財(cái)產(chǎn)屬于誰，財(cái)產(chǎn)留給誰，無形的財(cái)產(chǎn)12、第八課、我們享有“上帝”的權(quán)利，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益13、第三單元探究活動、共編維權(quán)手冊，保護(hù)合法權(quán)益。14、第九課、公平是社會穩(wěn)定的“天平”，維護(hù)社會公平15、第十課、正義是人類良知的“聲音”，自覺維護(hù)正義16、第四單

8、元練習(xí)，探究活動，追求社會公平，維護(hù)社會正義。17、期末復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)18、期末復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)19、期末復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)20、期末復(fù)習(xí)、考試思想工作計(jì)劃篇2能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集 體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比擬特殊，一些學(xué)生 還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾 方面入手：一、指導(dǎo)思想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集 體。使學(xué)生全面、健康的開展。二、情況分析我班有學(xué)生63人，通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比擬高

9、，上進(jìn)心比擬 強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比 較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極 分化，一局部接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東 西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。三、任務(wù)與目標(biāo)1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增

10、強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。四、方法措施1、開學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既 往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主 要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的方法，選出自己信賴的班委成員，然后明 確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時(shí) 做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教

11、育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣, 聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有為班集體爭光添彩的意識。思想工作計(jì)劃篇3一、教材分析本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理開展特點(diǎn)，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出 發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。 讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、 教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童

12、直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動。第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，步 步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機(jī)的 結(jié)合起來。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識自己，了解自己的.雙手和大 腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了 “誰的朋友多、“你真行”、“我們一起 成長”三個主題活動，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。第四單元“

13、快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強(qiáng)烈 的好奇心和求知欲。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法 等，是本單元的主要目標(biāo)。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動植物生命的美麗、生命的 力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中，學(xué)會保護(hù)地球家園，珍愛有著美麗生命的 動植物，學(xué)會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。二、教學(xué)總目標(biāo)充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂，體驗(yàn)與人交往的快樂，感 受學(xué)習(xí)的愉快。1、會向父母表達(dá)自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天 付出努力。2、主動和

14、同學(xué)交往，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動，遵守 簡單的合作規(guī)那么。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合, 張弛有度”的生活習(xí)慣。3、通過自身觀察比擬、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí) 過程，學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導(dǎo)下 學(xué)會調(diào)控自己的情緒。思想工作計(jì)劃篇4一、工作思路思想政治（品德）學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、深化課改，提高思想政治（品德）課程的實(shí)效性；加強(qiáng)教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益；營造良好的教研氣

15、氛，深入開展課題研究活 動，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高教研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用；積極實(shí)施素質(zhì) 教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。二、工作重點(diǎn)與措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長針對思想品德教材修訂的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo) 教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)政治），并進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)對政治學(xué)科課 型的研究，在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。開展常州市和市區(qū)初中思想品德學(xué)科基本功競賽。引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)展示和評比活 動，以評促教，促進(jìn)教師的

16、專業(yè)成長，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。2、深化思想政治（品德）課程改革，提高課程實(shí)施水平加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治（品德）教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和 方法。加強(qiáng)品德（政治）課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育工程、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo) 課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步表達(dá)本課 程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)公民教育工程研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化開展，加強(qiáng)對 公民教育的過程性管理，加大公民教育推進(jìn)力度。加強(qiáng)研究課活動指導(dǎo)，提高研究課的引領(lǐng)作用和評價(jià)導(dǎo)向。組織好“春暉精品課”錄制, 積極

17、參加江蘇省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播活動。加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)。3、加強(qiáng)教育科研研究，提高教學(xué)效益繼續(xù)參與教育部重點(diǎn)課題“義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測及研究”的研究，做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量 監(jiān)控工作。加強(qiáng)“學(xué)科關(guān)鍵能力”的研究，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力加強(qiáng)對局部學(xué)校期中試卷進(jìn)行 質(zhì)量分析、命好期末試卷，做好教學(xué)評價(jià)工作。繼續(xù)開展省十二五規(guī)劃課題基于問題解決學(xué)習(xí)的品德學(xué)科教學(xué)策略的研究。引導(dǎo)各 校政治學(xué)科教研組積極申報(bào)、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)研究, 促進(jìn)教師的開展和學(xué)生的開展。鼓勵老師積極撰寫反響課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文，組織優(yōu)秀論文參加江蘇省初高中思 想政治優(yōu)秀教學(xué)論文評選。4、切實(shí)抓好畢

18、業(yè)班工作，提升教學(xué)質(zhì)量切實(shí)抓好xxxx年高考的研究工作，召開高三教學(xué)研討會，著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)和 方法，交流教學(xué)計(jì)劃，探索處理教學(xué)要求與教材的關(guān)系，主干知識和基本能力培養(yǎng)的關(guān)系, 專題教學(xué)與知識系統(tǒng)整合的關(guān)系。組織好本學(xué)期的模擬考試和考后分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳 遞工作。三、關(guān)于初中教學(xué)工作1、組織初中教師開研究課，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高思想品德課的育人功能。2、開展新教材培訓(xùn)工作。3、組織九年級教師認(rèn)真研究常州市xxxx年中考思想品德學(xué)科考試說明與要求，明確中 考思想品德學(xué)科試題改革的方向，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。4、加強(qiáng)課題研究和論文撰寫指導(dǎo)工作5、組織常州市初中思想品德學(xué)科基本功比賽。四、關(guān)于高中教學(xué)工作1、引導(dǎo)高二年級教師研究xxxx年江蘇省學(xué)業(yè)水平（必修）測試的試題研究和復(fù)習(xí)策略 研討。2、組織高三教師研究xxxx年江蘇省政治