云南省2006年特崗教師招聘試題小學(xué)體育教師考試

1、小學(xué)體育教師試題 2009-07-09 08:35一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“”，錯的打“”。本大題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分)12006 年的足球比賽是第十六屆。(錯)2體育教師的職責(zé)就是上好體育課。( 錯 )3分層次教學(xué)是注重差異的教學(xué)組織形式之一。 ( 對 )4兩個關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，則關(guān)節(jié)運動幅度大，關(guān)節(jié)靈活性小。( 錯 )5科學(xué)技術(shù)進步對體育教學(xué)方法的改進具有影響作用。 ( 對)6學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的)，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。(對7體育教學(xué)方法的是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 (對 )82008 年奧運會，將是第二奧運會。 (錯)

2、9常參加體育運動，會使肌增多。 (錯 )10順風(fēng)時投擲鐵餅，有利于成績提高。 (錯)二、單項選擇題。(在每小題的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請你將正確選項前的字母填在題目括號里。本大題共有 20 小題，每小題 1 分，共 20 分)1( d )對促進體育學(xué)習(xí)具有指向和強化的作用。A技能指導(dǎo)B堅持實踐C不斷喲化D2獲得和利用食物的綜合過程稱為(b )A吸收B營養(yǎng)c消化D物質(zhì)代謝3( a )是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結(jié)。A體育知識B體育實踐c體育教學(xué)D運動技能4決定跳遠成績的主要是( c)A助跑速度B空中走步式C騰起初速度和角度D

3、踏板的準(zhǔn)確性5現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用(d)A剪式B式c俯臥式D背越式6排球比賽中，對后排隊員的限制有(c )A傳球B墊球C攔網(wǎng)D扣球7發(fā)展體能的原則是( d )A全面性和適量性原則B持續(xù)性原則c健康性原則D以上都是8在小學(xué)體育教學(xué)中，對于動作比較簡單，學(xué)生直接模仿的動作可采用(c )A正面示范B側(cè)面示范C鏡面示范D背面示范9我國身高為 166cm 以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)一(a)A100B105C120 D115lO正常成年人身上骨的總數(shù)為( b )塊A212B。206C209 D20711發(fā)展速度素質(zhì)的方法是( c )A牽拉動作的練習(xí)B長時間距離的練習(xí)c最

4、快的動作練習(xí)D復(fù)雜化的練習(xí) 、12按( d )分類，可分為田徑運動、球類運動等。A身體素質(zhì)B結(jié)構(gòu)C基本活動技能D運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu)13測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法，自我感覺法和(b)A評比法B觀察法C法D法14影響發(fā)展的主要是( c )A遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育 B遺傳、工作條件和體育c遺傳、環(huán)境和體育D遺傳、營養(yǎng)和體育15標(biāo)準(zhǔn)田徑場沿圍長為( b )A400 米B398 米C396 米D394 米16體育教師的工作特點是( c )A以身體練習(xí)為基本B與訓(xùn)練競賽相結(jié)合c腦務(wù)與體力相結(jié)合D形式靈活17足球場球門的高度應(yīng)是( b )米A242 米B244 米C240 米D235 米18運動后

5、，如問隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為(d)階段A超量恢復(fù)階段B工作階段C相對恢復(fù)階段D復(fù)原階段19身體或身體某部分在時間內(nèi)移動的距離稱為( b )A練習(xí)頻率B練習(xí)軌跡c練習(xí)速度D身體20( d )是指為了保證體育課順利進行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與。A體育教學(xué)B體育教學(xué)原則 C體育教學(xué)方法 D體育教學(xué)組織三、填空題。(本大題 5 小題，10 個空，每空 1 分，共 l0 分)1體育鍛煉可以調(diào)節(jié)體能 、保持良好心態(tài) 促進身心健康。2課外體育鍛煉的意義是有助于_體育培養(yǎng)，有助于形成的體育基礎(chǔ)，有助于形成良好生活和豐富課外文化生活。3在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、

6、法 實驗法、觀察法、4體能主要包括運動素質(zhì)能力和身體形態(tài)機能兩個方面。5基本的活動方式是：走、跑、跳、投、_攀登爬越、等。四、簡答題。(本大題 2 小題，每小題 5 分，共 10 分)1小學(xué)體育的特點是什么?2如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運動?五、論述題。(本大題共 2 小題，每小題 lO 分，共 20 分) 1在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)?2體育實踐課前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?六、教法技能題。(本大題 1 小題，共 10 分)現(xiàn)有 12 個隊參加籃球比賽，采用分組循環(huán)，分 A、B 兩組，每小組需要進行多少場比賽?并將一個組的單循環(huán)輪次排列出來。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡答題(2 小題，每小題

7、 5 分，共 10 分)1簡述小學(xué)生的特點。2學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些?八、論述題(10 分)聯(lián)系實際，談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。云南省 2006 年特崗教師招聘試題（小學(xué)體育科目三）參考一、判斷題及 【 【】2006 年是第。】體育教師的職責(zé)不僅僅是上好體育課，還包括組織學(xué)校早操、課間操和課外體育活動，以及關(guān)心學(xué)生健康成長等。3 【】分層次教學(xué)就是將不同的教學(xué)對象按差異分成若干不同的教學(xué)層次，并對不同的教學(xué)層次提出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求，施以不同的教學(xué)，以達到提高教學(xué)效果，使每名 4 【性就差。5 【都得到最大的發(fā)展?！康膬蓚€關(guān)節(jié)面的面積相差越大，關(guān)節(jié)越靈活，運動幅度也越大，但

8、穩(wěn)固】隨著現(xiàn)代科技進步的成果引入到體育教學(xué)之中,多技術(shù)為體育教學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方法與。6 【7 【】略?！矿w育教學(xué)方法的過程也就是一個“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程。在這個過程中，能動性。教師的主導(dǎo)作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的 【 【】2008 年奧運會是第二奧運會。轉(zhuǎn)變目前還有爭論，只有肌應(yīng)當(dāng)是否定的?！筷P(guān)于體育運動能否導(dǎo)致肌選擇肥大、酶活性改變可確定，因此，“出題欠妥”，10 【】器械在空中飛行時，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。當(dāng)在逆況下投擲鐵餅時，氣流對器械的阻力大，升力也大。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢時，器械飛行的距離也遠。因此是在逆風(fēng)時而不是順風(fēng)時投擲鐵餅有利于成績的提高。111

9、21314部位?！尽宽椖渴且愿叨群瓦h度來計算成績的?！矿w質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力幾個方面?！?984 年洛杉磯奧運會，射擊選手為中國獲得首枚奧運金牌?！孔铎`活的關(guān)節(jié)是肩關(guān)節(jié)，人手借肩關(guān)節(jié)的靈活運動可觸到體表的任何最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)?！啃狈郊∥挥陬i部和背部的皮下，一側(cè)成三角形，左右兩側(cè)相合15 【斜方形，稱為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時期發(fā)展該肌，可預(yù)防和矯正駝背。 【 【】三大類營養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物?！堪l(fā)展學(xué)生個性的方法有多種，如指令式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、帶領(lǐng)法、激勵法和指標(biāo)法等。18 【】體育內(nèi)容豐富，形式生動活潑，寓趣味性、性、競爭性、性和教育性

10、于一體。它是實現(xiàn)課程目標(biāo)的有效，也是學(xué)生課外活動進行體育鍛煉的主要內(nèi)容。但體育19 【是輔助教學(xué)的重要而不是教學(xué)的主要內(nèi)容。】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測量肌肉耐力的方法。俯臥撐測量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。20 【】運動技能形成需要經(jīng)歷認知定向（泛化）階段、動作系統(tǒng)初步形成（分化）階段、動作協(xié)調(diào)和技能完善（動力定型）三個階段。二、單項選擇題1D 【】大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育與體育學(xué)習(xí)活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育的人較無的人活動效果更優(yōu)。這是體育對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強化的作用。2B 【素。3A 【】營養(yǎng)是獲得

11、和利用食物的綜合過程,是保證正常生長和發(fā)育的重要因】體育知識是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結(jié)；體育知識為人們提供了有關(guān)體育的信息，并為他們的體育行動奠定基礎(chǔ)。4C 【5D 【6C 【 攔網(wǎng)犯規(guī)。7D 【等。8C 【9A 【】跳遠成績主要取決于起跳離地瞬間重心騰起的初速度和騰起角度?！楷F(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用背越式跳高。】在排球比賽中，后排隊員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊員】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則】對于比較簡單、學(xué)生可以直接模仿的動作可以采用鏡面示范法?！?66cm 以下的男女理想

12、體重計算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。10B 【11C 【12D 【13B 【14C 【15B 【】正常成年人身上共有 206 塊骨頭?！堪l(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動作練習(xí)。】將運動分為田徑運動、球類運動等是按照運動項目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類的?！可頊y定法、自我感覺法和觀察法是測定體育課運動負荷的主要方法。】影響發(fā)展的是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉?！颗艿纼?nèi)沿長度約為 398.12 米（36.5023.1416+84.392），按跑道內(nèi)實沿的外沿向外 0.30 米處計算長度約為 400.00 米（36.8023.1416+84.392）。16C 【17B 【18D 【19B 【

13、20D 【證措施與三、填空題】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點?！孔闱驁銮蜷T的高度應(yīng)是 2.44 米?！看朔N情況稱為復(fù)原階段。】身體或身體某部分在時間內(nèi)移動的距離稱為練習(xí)軌跡?！矿w育教學(xué)組織是指為了保證體育課順利進行，提高教學(xué)效率，所采取的保。課堂常規(guī)隊伍隊形安排與調(diào)動體育教學(xué)的組織形式體能心態(tài)3體育、的體育基礎(chǔ)的4法實驗法運動素質(zhì)身體形態(tài)機能攀登爬越經(jīng)濟性實效性跨跳跳躍移動起跳骨連結(jié)骨骼肌技術(shù)機能12健美操健美操四、簡答題1【要點】（1）主要采用和比賽等形式組織各種體育活動；（2）一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法；（3）對運動技能的學(xué)般以動作示范為主；培養(yǎng)自尊心與自信心；懂得

14、一些的基本規(guī)則、學(xué)會尊重他人。2【要點】（1）根據(jù)學(xué)生的來選擇運動項目。由于運動技能的復(fù)雜性，在管理上達成師生間默契，并用制度的形式來約束與協(xié)調(diào)學(xué)生的發(fā)展。（2）按能力水平分組，充分利用競賽杠桿原理。體育運動項目都具有一定的性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。性和競爭（3） 正確的歸因教育。體育教師要幫助學(xué)生正確認識運動技術(shù)練習(xí)過程中失敗與挫折的，使學(xué)生對自己或他人的行為結(jié)果做全面正確的歸因。注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)在可控因素努力方面進行歸因，從而有益于維持的強度。（4）不斷給予學(xué)生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅持目標(biāo)和修正目標(biāo)，適時、適量的反饋能幫助學(xué)生及時了解自己所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗成功

15、感覺，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進一步堅持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的，使已有的得到強化。3【要點】準(zhǔn)備活動是指在訓(xùn)練或比賽前為正式運動作準(zhǔn)備而進行的各種身體練習(xí)。在運動前做好準(zhǔn)備活動是非常必要的。準(zhǔn)備活動不僅可以使從安靜狀態(tài)逐漸活動起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動員和提高各系統(tǒng)的機能，克服肌體機能活動的生理惰性，以適應(yīng)劇烈運動的需要，還能增加肌肉中毛細開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。4【要點】體育教學(xué)工作計劃有以下 4 種：（1）學(xué)年體育教學(xué)工作計劃； （2）學(xué)期體育教學(xué)工作計劃；（3）單元教學(xué)計劃。（4）計劃（教案）。計劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進度和

16、單項教學(xué)計劃并結(jié)合教學(xué)的實際情況，對一堂課設(shè)計的教學(xué)方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認真編寫教案對提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。5【要點】2 組進行比賽，A、B 兩組，12 個隊參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進行 N（N-1）2=652=302 場=15（場）。A 組：1-61-51-41-31-22-56-45-34-23-63-42-36-25-64-5五、論述題1【要點】(1)改進教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。比如，滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動作進行力量素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐；單舉腿、雙舉腿；方法能提高學(xué)生的橋形

17、。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習(xí)，這種能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，由學(xué)生原來的變?yōu)橹鲃?，充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準(zhǔn)備活動的分散組織形式。這樣每個學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動的鍛煉機會，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計出各具特色的準(zhǔn)備活動方案。通過改變教學(xué)組織形式，既鍛煉了學(xué)生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性。改進體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對體育及課堂教學(xué)內(nèi)容的和設(shè)計方面，為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進一步促進體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識、技能與方法之后，由教師指導(dǎo)其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學(xué)快而不穩(wěn)。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必須的專門知識是密切相關(guān) 的。在教學(xué)中，學(xué)生只有具備了一定的體育知識與能力以后，才具備進行創(chuàng)造的基本條