中學2022年度教學工作計劃及執(zhí)行情況說明

1、XXXX中學2022年度教學工作計劃及執(zhí)行情況說明2022年，學校以為指導，以立德樹人為根本任務，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，堅持把方向、提質(zhì)量、優(yōu)服務、強治理，獲評XX市首批“領(lǐng)航學校”，入選“XX省甲骨文特色學?！薄癤X省語言文字推廣基地”“XX市百所家長學校示范?！薄癤X市信息化教學示范?！薄癤X市智慧校園示范校”，獲評首批XX市教師實踐教育基地，被授予“XX市教育系統(tǒng)表現(xiàn)突出集體”，被清華大學、上海交通大學等知名高校確立為2022年優(yōu)秀生源基地。對照XX省普通高中教學指導意見，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就新課程方案實施的情況匯報如下:一、強化組織領(lǐng)導和制度保障，合理制訂課程實施規(guī)劃。根據(jù)教育主管部門

2、有關(guān)新課程實施方案的要求，結(jié)合我校實際，XX省實驗中學制定了高中新課程實施方案、學分認定管理辦法以及研究性學習（綜合實踐）實施方案，學生綜合評價實施細則，為高中課程實施方案的落實提供了制度保障。教學管理部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程建設(shè)中心、學部具體共同負責課程的運行與管理，校本課程的開發(fā)與審核，建立、充實校本課程資源庫，對教師的業(yè)績考核；學生發(fā)展部協(xié)同各學部負責新課程實施中對學生的綜合評價和班級管理評價。我校依據(jù)國家課程設(shè)置要求，制訂了滿足學生發(fā)展需要的課程實施規(guī)劃。開齊國家規(guī)定的包括綜合實踐活動、勞動技術(shù)、信息技術(shù)和通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康等課程；開足規(guī)定的課時，沒有增減課時的現(xiàn)象。在現(xiàn)有條件的基

3、礎(chǔ)上，充分挖掘課程資源，開發(fā)、開設(shè)豐富多彩的選修課程，比如藝術(shù)、體育、傳統(tǒng)文化、烹飪技術(shù)等等。因地制宜、科學安排綜合實踐活動，發(fā)揮綜合實踐活動在促進學生發(fā)展中的獨特作用?？茖W安排每學年授課科目，合理安排教學進度，嚴格控制周課時總量。全校三個年級統(tǒng)籌教師安排、班級編排、學生管理等，為有序教學的實施提供保障。二、2022年度教學計劃落實情況（一）強化師德建設(shè)，讓四大行動方案筑牢教師理想信念關(guān)注教師理想信念的根植、品格修養(yǎng)的養(yǎng)成、能力素質(zhì)的提高及教師“實惠”的獲得，持續(xù)開展杜絕有償補課治理行動 ，鼓勵人人爭做“四有”好老師。程春嫻獲XX省教書育人楷模、XX最美教師，顧靜被評為“XX學校思政課教師年度

4、人物”，張?zhí)N祿、李斌被授予“XX市優(yōu)秀教師”，于莉被授予“XX市優(yōu)秀教育工作者”稱號，汲曉芳被授予“XX市師德榜樣”稱號。高婕被評為“XX市優(yōu)秀思政課教師”，高婕、劉維鵬榮獲XX市第十五屆“走青春路做育花人”主題教育競賽一等獎，張璐榮獲“XX市中小學思政課教師育人關(guān)鍵能力展示提升活動”特等獎。（二）加強校本教研，引領(lǐng)教師主動發(fā)展以新高考研究為抓手促進教師素養(yǎng)提升。積極組織教師全員精做、精研高考題，把握命題規(guī)律，助推專業(yè)成長。強化集體教研，堅持集中聽評課，推進特色學科建設(shè)。語文和數(shù)學學科入選XX市首批普通高中學科基地，數(shù)學學科還被認定為首批普通高中省級學科基地，以論文、課題和專著為助推器促進教師

5、專業(yè)發(fā)展，我校教師共10人次在國家級刊物發(fā)表論文，7部專著在省內(nèi)知名出版社出版，李鴻杰老師的著作卷簾看：中國詩畫讀記獲得第四屆“奎虛圖書獎”優(yōu)秀獎，教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗在中國教育報登載。兩項成果分獲XX市基礎(chǔ)教育教學改革成果一二獎。六位教師獲聘“XX省教育科學研究院兼職教研員”，19名教師在2020年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲評省級“優(yōu)課”。創(chuàng)造性地搭建了教師成長的新平臺“方圓論壇”，為教師科研能力的提升注入了新的活力。王學紅、葉玲、李輝被認定為第三期XX名師，范海沛被認定為第二期XX優(yōu)秀教育管理者。（三）關(guān)注教學質(zhì)量，讓教學文化成為實驗課堂基因積極開展“2022核心素養(yǎng)提升年”建設(shè)

6、，探索課堂教學改革，實施加強情境教學、單元教學等方面的研究和實施力度，使“課堂設(shè)計”實現(xiàn)新的突破。組織骨干教師赴山西省實驗中學舉行教研交流活動。成功舉辦全國性的新課程新教材實施教學觀摩研討會，邀請各學科全國知名的教學專家、教材主編、課標組核心成員、大學教授、省市教研員對示范校建設(shè)的實踐提出寶貴意見。落實“雙減”精神，加大對“作業(yè)管理”的改革力度，實施作業(yè)分層定量。落實課堂教學規(guī)范和學生課堂規(guī)范，加大課堂管理力度，強化教學剛性要求。加強“四史”教學內(nèi)容和思政課程建設(shè)，加強實驗教學研究與探索，切實提高育人實效。（四）重視課程研發(fā)，鞏固課程育人主陣地以新課程新教材國家級示范校項目建設(shè)為契機，加大課程

7、體系建設(shè)。以群組的形式研發(fā)課程，建設(shè)并完善思政課、傳統(tǒng)文化課、勞動課、STEM等課程群，圍繞慶祝建黨百年，積極開設(shè)了系列主題校本課程。重視勞動教育，開設(shè)了農(nóng)作物種植、生物技術(shù)實踐等課程，建立了種植基地，進行了校本課程與假期家庭勞動相結(jié)合的教育模式，兩項課例入選XX市首批中小學勞動教育優(yōu)秀課例。采取“請進來”“走出去”的方式充分利用高校資源，普高融合課程向多元縱深發(fā)展。（五）完善多元化育人機制，讓提質(zhì)增優(yōu)為學校發(fā)展助力深入推進選課走班改革，加大新高考背景下的教學診斷力度，創(chuàng)新班開設(shè)了強基課程，努力探索新高考時代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑。利用大數(shù)據(jù)進行學情分析，為學生個性化發(fā)展提供精準指導。建設(shè)優(yōu)秀師資

8、團隊，強化資優(yōu)生的雙導師培優(yōu)模式。加大了政策研究和與高校的對接力度，與省市教研院緊密聯(lián)系，為新高考備考診斷問題，指明方向。孫宇新榮獲第17屆國際地理奧賽銅牌，楊博文獲全國青少年信息學奧林匹克競賽中銀牌，在第十八屆國際中學生地理奧林匹克競賽大陸選拔賽中獲4金7銀3銅，15名學生入選XX省2022年中學生“英才計劃”；劉至理、解天佑獲第十四屆丘成桐中學科學獎銀獎；郭嘉儀、海晴獲評省市“新時代好少年”；實驗學子斬獲國際遺傳工程機器大賽全球金獎、第17屆國際太空城市設(shè)計大賽亞洲區(qū)總決賽團體亞軍、2022年未來太空學者大會冠軍、2022 NEC比賽全國團隊總分金獎、第十九屆全國中學生水科技發(fā)明暨斯德哥爾摩青少年水獎中國區(qū)選拔賽決賽一等獎、HOSA 2022生物與健康未來領(lǐng)袖峰會2金7銀10銅，在第七屆全國中學生科普科幻作文大賽、第十八屆葉圣陶杯全國中學生新作文大賽、第十四屆全國中學生創(chuàng)新作文大賽中斬獲佳績，榮獲XX省中華經(jīng)典誦吟大賽”一等獎、第六屆全國學生“學憲法講憲法”XX賽區(qū)特等獎、XX市“國學小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽冠軍。國際課程班20