2023年最新的隱形的翅膀歌詞10篇

1、第 PAGE37 頁 共 NUMPAGES37 頁2023年最新的隱形的翅膀歌詞10篇隱形的翅膀串詞主持人開場白；隱形的翅膀歌詞 隱形的翅膀串詞主持人開場白：追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀(jì)的我們青春靚麗，新世紀(jì)的我們激情昂揚，困難面前，我們不悲不棄，挫折時候，我們依然堅強。為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀！下面請欣賞。隱形的翅膀。 隱形的翅膀歌詞： 每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛飛過絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛給我希望 我終于看到 所有夢想都

2、開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終于翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)吧 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛給我希望 我終于看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終于翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)吧 隱形的翅膀 讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想象 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度

3、，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。

4、首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動

5、，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學(xué)生物教研組的工作

6、計劃 生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃 年下學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 20XX年化學(xué)生物教研組計劃 中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教

7、研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 2加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)

8、、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)

9、等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快

10、我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型

11、課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。 6、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用

12、，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。2023年高二

13、歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真

14、完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了

15、兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第

16、二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)

17、任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)

18、一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛

19、煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作

20、創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護(hù)意識與能力。 二、教學(xué)研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會

21、進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織

22、本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。 高二下學(xué)期語文備課組工作計劃 高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計劃范文 20XX高二下學(xué)期班主任工作計劃 高二下學(xué)期工作計劃范文 20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計劃 高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃2 高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。 5.培養(yǎng)

23、學(xué)生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排 一、混合運算和應(yīng)用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時 3、整理和復(fù)習(xí)1課時 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時） 1、十進(jìn)制計數(shù)法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數(shù)的改寫4課時 四

24、、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時） 1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時 2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時 5、求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時 6、整理和復(fù)習(xí)2課時 五、小數(shù)的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復(fù)習(xí)2課時 七、總復(fù)習(xí)（6課時） XX年2月26日 向縱深發(fā)展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 三

25、月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結(jié) 2、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡23年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。 （三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。 1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課

26、內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。 隱形的翅膀歌詞(2) 11 隱形的翅膀 創(chuàng)作：李香客 詞曲：王雅君 歌手：張韶涵 每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 我終於 看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終於 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就

27、飛多遠(yuǎn)吧 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 我終於 看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終於 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)吧 隱形的翅膀 讓夢恒久比天長 留一個愿望 讓自己想像 首先說，這首歌的詞曲作者都是王雅君，一個不知不扣的才女。這種既作詞，又作曲的，難度最大，含金量其實也最高，因為很少有人可以這么全面，她的作品很多，我聽過的她好的作品還有寓言你是答案小酒窩。填詞作品充滿了韌性。而這首歌的歌詞健康勵志，曲子朗朗上口，適合很多人的口味。 隱形的翅膀聽的時間其實算是比較長了，但是真正去理解這首歌還

28、是從北大校長許智宏演唱它開始。北京大學(xué)2023新年聯(lián)歡晚會上北大校長許智宏演唱了隱形的翅膀。我想他選這首歌，肯定不是因為這首歌是流行歌曲，而是因為這首歌的歌詞，適合現(xiàn)在的年輕人，是他想給許多學(xué)子說的話。而最感人的還是一段視頻，北大的一幢宿舍樓內(nèi)，數(shù)十名學(xué)生與許智宏校長一起高聲歌唱隱形的翅膀。許校長離開時，大家高喊“謝謝許校長”及“許校長再見”等話。當(dāng)時許智宏因為年齡問題即將卸任。他對這首歌有著特殊的情感，肯定是里頭的某些詞語觸動了他的神經(jīng)，他似乎覺得校園就是學(xué)生披上隱形翅膀的地方，他們脫胎換骨，褪去青澀的外殼，走上自己的征途。 有人說，“北大學(xué)子好幸福呀，這么大年紀(jì)的名校校長能在臺上為他們唱歌

29、，真羨慕！”。是啊，什么樣的歌最感人？就是為你而唱的歌。這歌聲，是祝福。 校園，是年青一代永恒的話題，他們在那里揮霍青春，燃燒激情。早上可以任意的睡覺，午飯不去吃了自然會有人幫忙帶回來，所有的一切都是自己的，但是所有的一切又不是自己的。校園是一個既迷失，又激蕩的地方。有人在那里找到了甜蜜，有人在那里找到了自己的路，有人有了自我，有人卻一直無法找到自己的方向。那是一個放任自己的地方，沒有人管，沒有人會在意你的存在，除了你自己。這個地方有人會一直懷念，有人卻會一直討厭。有人視它為記憶，有人視它為痛苦的開始。但當(dāng)大家不得不走出校門的那一刻，真的是像蒲公英一樣，一陣風(fēng)，四處飄散。 每一次 都在徘徊孤單

30、中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 那里，徘徊的不止你一個人，在孤單中成長，在徘徊中前行，唯有堅強讓自己慢慢的成長。一次又一次的歷練或者挫折，讓人的心越來越成熟，這種成熟是被迫無奈的，長大后，為了成為你，你的路我也都要走，等有一天，晚輩們問我們，你們怎么走的，我們的回答只有：慢慢的去體會。這些東西，學(xué)永遠(yuǎn)學(xué)不來。必須自己走過去，才能明白。很多人，漸漸學(xué)會了就算受傷也不閃淚光。因為，淚光似乎意味著懦弱和幼稚，就算流淚又能怎么樣。 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望 這雙隱形的翅膀，其實是自己的一種求生的欲望。希望自己能過好，希望自己可以不比別人差。這雙翅膀總是那么柔弱，它從心里生出

31、來，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，才能變得像蝴蝶翅膀一樣美麗。從這個角度出發(fā)，校園里頭的人，都像蠶繭一樣，剛開始都在作繭自縛，后來，又一點點的掙脫，最終破繭成蝶。每個人，都相信自己有雙翅膀，但是，這雙翅膀或許堅強有力，或許經(jīng)不起風(fēng)雨，但是，總有一天，大家都要面對自己的天空。這雙翅膀，會幫我們飛過絕望。其實絕望無非就是現(xiàn)實離自己的目標(biāo)遠(yuǎn)而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到絕望的程度。只要自己不去放棄，就有機(jī)會飛的高，飛得遠(yuǎn)。 不去想 他們擁有美麗的太陽 身邊有許多形形色色的人生，有的高就，有的有好運氣，看到別人輕松的生活，就忍不住有種不平，但是，面對這種心態(tài)失衡，抱怨有什么用呢，所以，他們的太陽是美麗的，但是，我們，不是一個世界的

32、人。這種差距要么是天生的，要么是后天無法改變的，自己要做的就是，做好自己。 我看見 每天的夕陽也會有變化 身邊的人，一次次的證明了各種不可能，自己也在那里不停的追逐，也漸漸的看到，自己的世界也在一點點的變化。每天的夕陽總在變化，也許是變幻色彩，也許是夕陽下的風(fēng)景不停的在變，也許是夕陽下的身影。就是這種變化，堅定了自己的信念。 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 有時候，帶給自己希望的是家人，朋友，但是，很多時候給自己希望的是自己，沒想到自己會這樣變化，沒想到自己一點點的在成長。 我終於 看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終於 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)

33、吧 最好的幾句就在這里。這幾句歌詞可能也是北大學(xué)子喜歡的幾句，因為他們真的是所有夢想都開花了，他們以自己超高的智商和無比的勤奮博取了自己走上成功的最重要一步，他們可以說所有的夢想都在開花。 其實對于資質(zhì)一般的我們，這句話顯得沒有那么深刻，所有的夢想，并不是都在開花。但是，和他們相同，我們一直在追逐的人生，歌聲同樣嘹亮。這歌聲是幼稚的，但是卻是堅定有力的，為的是自己，為的是我們關(guān)心的人，為的是關(guān)心我們的人。 在那片天空，翱翔的時候不再害怕，因為我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我們用心，凝望著這個曾經(jīng)困惑的世界，曾經(jīng)的不舍，曾經(jīng)的不知所措。說到這里，加一個事情，天津衛(wèi)視的非你莫屬里曾經(jīng)去了一個大二的北大的學(xué)生

34、，當(dāng)時有個企業(yè)的老板問，你到底來這里來干嘛？他很認(rèn)真的說：就是因為我不知道以后要做什么，能做什么，所以才到了這里。從這一點去看，這種不知道自己能做什么的困惑，同樣存在于中國的高等學(xué)府里，他們也用幾年的時間里去問自己，到底我能做什么。他們，我們用努力去回答這個問題。一次次的實習(xí)申請，一次次的面試，一份又一份的簡歷。在這個過程中，那些招聘人員漸漸的給了我們感覺，漸漸的，我們明白自己能做很多事情，明白自己用心凝望之后所能看到的東西，是豐富的色彩，是像天空一樣廣闊的想象。對于他們而言，哪里有風(fēng)，他們就能飛多遠(yuǎn)。盡管這種情況會因大家的具體情況不同，但是，歌詞所要表示的，確定是我們所追求的東西。 隱形的翅

35、膀 讓夢恒久比天長 留一個愿望 讓自己想像 我們都希望，我們的夢能夠比天長。而且永遠(yuǎn)，我們都會留一個很美很美的愿望，為了那個夢想，不停的奔跑。這個歌詞就像是一個倔強的女孩寫的，一個永不服輸?shù)耐跹啪?，一個永遠(yuǎn)都不希望生活無聊的人。 “希望”，這世界上最讓人振奮的兩個字，但是也是這世界上最痛苦的兩個字，為了希望，我們披荊斬棘，爬山涉水，為了希望，我們承受著孤單與忍受，默默地為自己祈禱，為了希望，我們翻看著厚厚的書本，背著復(fù)雜的詞語，為了希望，放下了無謂的堅持，剝開一個個靜靜地夜晚，為了希望，冷冷的看著世界的變遷又無奈的欣賞著自己。因為希望，心不再孤獨，時間不再漫長，燈火不再闌珊，所有的一切都變得美

36、麗。因為希望，我們學(xué)會了堅持，我們學(xué)會了懂事，學(xué)會了成熟，學(xué)會了容忍，學(xué)會了安慰自己，學(xué)會了遷就自己。 因為希望，我們學(xué)會了等待，等待自己，等待別人。也許有人會告訴你，不要無為的等待。明白，做好我自己的事情，準(zhǔn)備好自己的行囊，不要停下自己的腳步。浪漫的步伐永遠(yuǎn)屬于走路輕快的人。沉重的步伐，壓抑的不是疲憊的內(nèi)心，而是不卑不亢的人生。有人把夢寫到日記里，有人把夢寫到心里，有人把夢留在生活里。有人把夢藏到枕頭下，有人把夢做成手表看著她一點點的跳動，有人把夢做成風(fēng)箏，有人把夢做成戒指，牢牢的套在自己的手上，有人把夢做成香水灑在心里。 怎么就突然想起了“基督山伯爵”里最后的一句話，人類的一切智慧就包含在

37、這四個字里面的：等待和希望！ 卑微的字眼，高貴的靈魂。 隱形的翅膀歌詞(3) 隱形的翅膀的歌詞 導(dǎo)讀： 張韶涵歌曲隱形的翅膀歌詞 每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 我終于看到所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終于翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 我終于看到所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我

38、終于翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 隱形的翅膀讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想象 張韶涵隱形的翅膀歌詞歌曲創(chuàng)作背景 溫暖民謠詞曲，2023年國民情歌隱形的翅膀 詞曲創(chuàng)作者王雅君為張韶涵創(chuàng)作了寓言、猜不透之后，在潘朵拉這張專輯里為張韶涵量身打造了一首溫暖民謠曲風(fēng)的歌曲隱形的翅膀。王雅君對于張韶涵清亮的嗓音，有著特別的感動，有一天特別寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，覺得非常適合張韶涵，就著手寫出了這首歌。 王雅君之所以會想到“隱形翅膀”這個詞語，是因為她覺得張韶涵很像宮崎駿電影千與千尋中的女主角，張韶涵出道前參加歌唱比賽，每次都是以失敗告終，但還是堅持不懈，這種精神其實就是很“神隱

39、少女”的，這給了王雅君創(chuàng)作靈感，另外王雅君本身也是一個經(jīng)過不少挫折的創(chuàng)作人，她是學(xué)美術(shù)出身的，后來因為喜歡音樂，所以一直希望能在這一行有所發(fā)展，但身邊所有人都不看好她，爸媽會認(rèn)為讀了那么多年美術(shù)專業(yè)，學(xué)了那么久電腦繪圖都浪費了，但最后王雅君還是堅持住了走這條路。 新銳作詞人王雅君，繼為張韶涵一連創(chuàng)作了“寓言”、“猜不透”之后，在這一張潘朵拉專輯，更量身為了張韶涵打造了一首溫暖民謠的曲風(fēng)的力作“隱形的翅膀”，2023年最早的希望與安定力量。愛戀金誓系列代言廣告歌曲八大2023年度大戲“愛殺十七”片尾曲。 王雅君對于張韶涵清亮的嗓音，有著特別的感動，有一天特別寒冷的夜里，突然就哼出了一段曲子，覺得

40、非常適合張韶涵，著手寫出了這一首無論旋律或是歌詞涵義，都帶有2023新一年最早的希望、溫暖與安定的力量。在配唱的過程中，唱到流下眼淚的張韶涵，讓你聽到安定人心的力量。 張韶涵隱形的翅膀歌詞歌曲鑒賞 無論旋律或是歌詞涵義，隱形的翅膀都給人希望、溫暖與安定的力量，這首民謠曲風(fēng)的歌曲讓很多聽者動容，同時這首歌也展現(xiàn)了歌手張韶涵從第一張專輯到第三張專輯的轉(zhuǎn)變，記錄其一些心情故事。 隱形的翅膀歌詞易記，旋律優(yōu)美，在百度歌曲排行榜上經(jīng)常排在前30位，在學(xué)生當(dāng)中流傳度極高;這首歌在張韶涵甜美又極具爆發(fā)力的嗓音演繹下給聽者帶來不一樣的力量，感染人們要堅強地面對人生。 【隱形的翅膀的歌詞】 1.給自己的歌的歌詞

41、 2.流水詞的歌詞 3.無終的歌詞 4.望的歌詞 5.帝都的歌詞 6.日落的歌詞 7.Messenger的歌詞 8. 指環(huán)的歌詞 上文是關(guān)于隱形的翅膀的歌詞，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝 隱形的翅膀歌詞(4) 隱形的翅膀 - 王雅潔 （曲長=04:08） 詞/曲：王雅君 唱：王雅潔 每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 給我希望 我終於看到 所有夢想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)

42、吧 隱形的翅膀 讓夢恒久比天長 留一個愿望 讓自己想像. 以上就是關(guān)于隱形的翅膀的歌詞，感謝您的閱讀！ 隱形的翅膀歌詞(5) 竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除 隱形的翅膀 以下是為大家整理的隱形的翅膀的相關(guān)范文，本文關(guān)鍵詞為翅膀,隱形,，您可以從右上方搜索框檢索更多相關(guān)文章，如果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注我們并推薦給您的好友，您可以在高二作文中查看更多范文。 e度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得 我有雙隱形的翅膀。 社前晚霞披霓，秋風(fēng)大破寥寂，寒風(fēng)呵斥著顫抖的殘葉，凄涼涂滿無邊濃黑的悲涼。獨自站在荒蕪的路口，卻光環(huán)縈繞，隱形的翅膀帶我飛翔。 我有雙隱形的翅膀，飛過層林覆蓋的藍(lán)天，俯視一片春

43、光乍泄，去嗅那幾朵一例巔峰的梅花，去摸夢寐以求的金星，心中盛滿淵泉的快樂，無形中帶我的嘴角上升。 看見老奶奶沐浴在柔美的陽光下，合不攏缺牙的嘴時，我笑了，那樣輕，那樣舒服，感受陽光舔在臉上的溫暖；當(dāng)我看到父母在遙遠(yuǎn)的地平線，臉上寫滿不舍與牽掛的向遠(yuǎn)行的孩子告別時，我笑了，那是非純美的畫面，定格在清晰的視線中；當(dāng)我聽到學(xué)堂朗朗的讀書聲，我笑了，那時我們曾經(jīng)擁有過的美好。 我有一雙隱形的翅膀，快樂帶著我們飛翔。 想飛扯住了風(fēng)箏線，想跑卻被失敗摧毀，陽光總在有夢的地方升起彩虹總在有夢的地方微笑，撫摸那一道道血流的痕跡，眼前一片迷茫?？晌胰孕鑸詮?，縱使我在失敗，縱使苦澀的淚珠話到嘴角，縱使風(fēng)不斷蹂躪眼

44、前的美好，我仍需堅強。 我有一雙隱形翅膀，堅強帶我去飛翔。 穿過荊棘般的荒林，每一個角落都留下我的印記，飛過深邃絕望的蒼穹，哪里才是我該停留的“家鄉(xiāng)” ，美麗的流行如雨滴般砸下，我該拾起哪一顆？徘徊，孤單，灼亮恨刺著雙眼可我只能勇敢的告訴自己走一步再走一步，打開天縫中的大門，遙領(lǐng)壯麗雄偉的世界。 我有雙隱形的翅膀，前進(jìn)帶我去飛翔！ 快樂跋溢，堅強攜手，前進(jìn)統(tǒng)領(lǐng)，我的翅膀，因它們而五彩輝煌，膽怯的人生阻礙低頭認(rèn)作地石。我順利踏過，隱形的翅膀羽化飄渺。 著一雙隱形的翅膀，去飛翔 正定一中高二：張彥茜 最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)

45、注。謝謝支持！ 隱形的翅膀歌詞(6) 共同長大（國語） - 中央廣播少兒合唱團(tuán) 在那藍(lán)藍(lán)的天空下 有一群快樂的小娃娃 就像那潔白的蒲公英 海角天涯都能安家 在那暖暖的太陽下 有一群勇敢的小娃娃 就像那金色的向陽花 風(fēng)風(fēng)雨雨都不害怕 一起學(xué)習(xí) 共同長大 南腔北調(diào) 一起玩耍 友誼的種子 正在發(fā)芽 祖國就是我們的媽媽 在那藍(lán)藍(lán)的天空下 有一群快樂的小娃娃 就像那潔白的蒲公英 海角天涯都能安家 在那暖暖的太陽下 有一群勇敢的小娃娃 就像那金色的向陽花 風(fēng)風(fēng)雨雨都不害怕 一起學(xué)習(xí) 共同長大 南腔北調(diào) 一起玩耍 友誼的種子 正在發(fā)芽 祖國就是我們的媽媽 祖國就是我們的媽媽 隱形的翅膀歌詞 每一次都在徘徊孤

46、單中堅強 每一次就算很受傷也不閃淚光 我知道我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛飛過絕望 不去想他們擁有美麗的太陽 我看見每天的夕陽也會有變化 我知道我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛給我希望 我終於看到所有夢想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 music 不去想他們擁有美麗的太陽 我看見每天的夕陽也會有變化 我知道我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛給我希望 我終於看到所有夢想都開花 追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終於翱翔用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 隱形的翅膀讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想像 陽光校園歌詞 湖邊的柳梢把信報， 春天歸來了， 魚兒擺尾劃破湖面， 云

47、兒在浪里搖， 密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了， 淘氣的畫眉躍上枝頭， 眨著眼睛偷偷的瞧， 校園多美好， 處處有芳草 待到明朝百花吐艷 風(fēng)光更妖嬈。 校園多美好， 處處有芳草 待到明朝百花吐艷 風(fēng)光更妖嬈。 屋檐下面筑新巢 燕子飛來了 雛兒抖翅吱吱待哺 媽媽卻不辭勞 滿園桃李萬紫千紅 蜂兒嗡嗡叫 一滴滴露珠映著霞光 放出彩虹千萬條 校園多美好 處處有芳草 待到明朝果實累累 風(fēng)光更妖嬈 校園多美好 處處有芳草 待到明朝果實累累 風(fēng)光更妖嬈 隱形的翅膀歌詞(7) 隱形的翅膀（英文版） 演唱: 冬水伊人 every time, 每一次 i felt braver in solitude and hesit

48、ation 都在徘徊孤單中堅強 every time, 每一次 i could carry on even i was badly hurt 就算很受傷也不閃淚光 i always knew i really had the recessive wings 我知道我一直有雙隱形的翅膀 helped fly over the despair 帶我飛飛過絕望 never thought that they enjoy the pretty bright sunshine 不去想他們擁有美麗的太陽 but i knew the changes of the everyday setting sun

49、我看見每天的夕陽也會有變化 i always knew i really had the recessive wings 我知道我一直有雙隱形的翅膀 helped fly, give me nice hopes 帶我飛給我希望 now i see at last all my dreams have come true 我終于看到所有夢想都開花 were chasing the youth and singing resonantly 追逐的年輕歌聲多嘹亮 i can soar at last can stare everything without scare 我終于翱翔用心凝望不害怕 fl

50、y as far as i can with the help of the wind 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 never thought that they enjoy the pretty bright sunshine 不去想他們擁有美麗的太陽 but i knew the changes of the everyday setting sun 我看見每天的夕陽也會有變化 i always knew i really had the recessive wings 我知道我一直有雙隱形的翅膀 helped fly, give me nice hopes 帶我飛給我希望 now i see at last all my dreams have come true 我終于看到所有夢想都開花 were chasing the youth and singing resonantly 追逐的年輕歌聲多嘹亮 i can soar at last can stare everything without scare 我終于翱翔用心凝望不害怕 fly as far as i can with the help of the wind 哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 my recessive wings, keep the dream more