人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文1教學(xué)目的：1、結(jié)合詳細(xì)事物，經(jīng)歷認(rèn)識“成數(shù)”，解答有關(guān)“成數(shù)”的實際問題的過程。2、對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運(yùn)用已有知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：理解“成數(shù)”的意義。教學(xué)難點：解決解答有關(guān)“成數(shù)”的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、填空四折是非常之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。六折是非常之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。七五折是非常之( )，改寫成百分?jǐn)?shù)是( )。2、商店里花了56元錢買了一條牛仔褲，因為那兒的牛仔褲正在打七折銷售，這條牛仔褲原價多少元?二、創(chuàng)設(shè)情境，

2、導(dǎo)入新課同學(xué)們有聽農(nóng)民們說：“今年我家的稻谷比去年增產(chǎn)二成”，“我家的桂皮曬干后只有五成”等嗎?他們說的是什么意思呢?原來商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是“折扣”，而農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語就是“成數(shù)”。浸透環(huán)保教育三、探究體驗(一)成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的非常之幾，通稱“幾成”。例如一成就是非常之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%。1、讓學(xué)生嘗試把二成及三成五改寫成百分?jǐn)?shù)。2、讓學(xué)生說說除了農(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識。3、練習(xí)：將以下成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。二成=( )%; 四成五=( )%; 七成二=( )%。(二)教學(xué)例21、出例如題，某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五

3、，今年用電多少萬千瓦時?2、讓學(xué)生讀題，分析p 題意，今年比去年節(jié)電二成五怎么理解?是以哪個量為單位“1”?3、學(xué)生嘗試獨(dú)立分析p 問題，解決問題，教師巡堂理解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。4、理解“節(jié)電二成五”就是比去年節(jié)省了百分之二十五的意思。從而根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。350(1-25%)=262.5(萬千瓦時)或者引導(dǎo)學(xué)生列出350-35025%=262.5(萬千瓦時)四、穩(wěn)固練習(xí)1、三成=( )%; 五成六=( )%; 八成三=( )%;2、第9頁做一做3、解決問題(1)某鄉(xiāng)去年的水稻產(chǎn)量是1500噸，今年因為受到天氣災(zāi)害的影響水稻產(chǎn)量只有去年的八成五，今

4、年的水稻產(chǎn)量是多少噸?(2)鼎湖山2022年累計旅游人次是18萬人次，2022年累計旅游人次比2022年增加一成五，2022年累計旅游人次是多少?(出外玩要做好垃圾分類)(3)我校2022年的在校生人數(shù)有820人，比2022年在校生人數(shù)減少了二成，我校2022年的在校生人數(shù)是多少?(4)某鞋廠2022年的年產(chǎn)量為30萬雙，2022年年產(chǎn)量比2022年增加了一成六，2022年年產(chǎn)量又比2022年增加一成，這個鞋廠2022年的年產(chǎn)量是多少萬雙?五、課堂總結(jié)這節(jié)課你收獲了什么?人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文2教學(xué)內(nèi)容：第十一冊106頁 例8教學(xué)目的：1、理解稅收的有關(guān)知識，能利用百分?jǐn)?shù)的知識解

5、決生活中的簡單的稅收問題。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的納稅觀，懂得納稅的重要性.教學(xué)重點：理解稅收的有關(guān)知識，會計算納稅額.教學(xué)難點：個人所得稅的計算教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、同學(xué)們，你們打過出租車嗎?付錢之后你或你的家人曾經(jīng)主動向的士司機(jī)要發(fā)票了嗎?有人人打車要發(fā)票，有的人不要，誰能說說要發(fā)票有什么好處?剛剛有同學(xué)提到了納稅，你們想理解有關(guān)稅收的知識嗎?今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。2、各行各業(yè)都收，國家收的稅都用到哪些地方了呢?小結(jié)：同學(xué)們，道路改造，城市綠化，教育投入，國防建立等都離不開稅收，我們國家的稅收是取之于民用之于民。倘假設(shè)大家都不按章納稅，我們的城

6、市能這么美麗嗎?國家的建立能飛速開展嗎?二、營業(yè)稅的理解與應(yīng)用1、如今教師就來和大家一起算一筆帳。出示：“一輛出租車每天的營業(yè)額大約是600元，按國家規(guī)定要繳納5%的營業(yè)稅”。你從中獲得了哪些信息?5%是誰的5%?(板書營業(yè)額)國家按一定的百分率來收稅，這個百分率稱作稅率。誰能提出個一個問題呢?(每天要交多少的稅我們也給它個名稱叫應(yīng)納稅額，板書應(yīng)納稅額)應(yīng)納稅額怎樣算?題目要求每天要交多少的稅就是求什么?怎樣列式?6005%=30(元)600，5%，30各表示什么?2、南京市有許多出租車，假設(shè)我們每個人打車都不要發(fā)票，猜一猜，國家一個月就會有多大損失呢?出示教師調(diào)查的數(shù)據(jù)和推算的結(jié)果。(720

7、萬元)如今還有很多遙遠(yuǎn)地區(qū)的孩子沒有學(xué)校上學(xué)。建一所希望小學(xué)大約要20萬元，用這些錢可以建多少所得希望小學(xué)呢?72020=36(所)看到這些數(shù)據(jù)之后你有什么感受呀?3、昨天王教師到麥當(dāng)勞寧海路店進(jìn)展了調(diào)查，請看屏幕?！胞湲?dāng)勞寧海路店十一月份交5%的營業(yè)稅9.2萬元，該店十一月份的營業(yè)額是多少萬元?”三、個人所得稅的理解與應(yīng)用剛剛講的都是營業(yè)稅，其實稅的種類是很多的。1、王教師工作一個月要拿，工資到達(dá)了一定的數(shù)額就要繳納什么稅?國家對個人所得稅的規(guī)定是這樣的：個人所得稅起征點是1600元，超出部分500元以內(nèi)按5%的稅率交稅“起征點1600元”是什么意思?也就是說這1600元是?稅率5%是誰的5

8、%?“上個月王教師的應(yīng)拿工資是1960元，王教師該交多少元的個人所得稅呢?王教師交完稅以后實際只能拿到多少錢呢?2、“王教師的先生月工資不到2100元，11月份他交了22.5元的個人所得稅，他三月份實際拿了多少元的工資?”四、穩(wěn)固練習(xí)對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么疑問嗎?沒有問題的話教師就要來考考大家了1.某公司購置了一批總價400萬元的的進(jìn)口設(shè)備，按7%交納關(guān)稅，該公司要繳納關(guān)稅多少萬元?2.一家運(yùn)輸公司10月份的營業(yè)額是260000元，繳納了7800元營業(yè)稅，稅率是多少?3.小明的爸爸看中了一輛標(biāo)價138000元的本田雅閣，買車還需要繳納10%的車輛購置稅，購置這輛車一共要付多少錢呢?4.某商場

9、的10月份的營業(yè)額是200萬元，按規(guī)定繳納了6%營業(yè)稅，營業(yè)稅中的5%用于城市建立，該商場10月份繳納的城市建立稅是多少萬元?五、全課小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢?教師：依法納稅人人有責(zé)，依法納稅從我做起，六、進(jìn)步練習(xí)(較復(fù)雜的個人所得稅的計算 題略)七、課外延伸計算父母上個月的個人所得稅人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文3教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級72、73頁教學(xué)目的：1、經(jīng)歷理解稅收的意義、解決有關(guān)稅收實際問題的過程。2、理解稅收的有關(guān)知識，會解答有關(guān)稅收的實際問題。3、體會稅收在國家建立中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識。重點難點：會解答有關(guān)稅收的實際問題。教具準(zhǔn)備：學(xué)生課前去進(jìn)展

10、各種稅種的調(diào)查，初步理解它們的含義。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入昨天我去 “大清花”餃子館吃了一餐餃子，味道可真不錯!一共用了168元，收銀員找錢時還主動給了我一張發(fā)票，你能評價一下這種做法嗎?對，這個餐廳知法、守法，開發(fā)票對誰有好處?開發(fā)票減少了餐廳的利潤，但卻增加了國家的稅收，看來越來越多的人具有了納稅意識，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的知識。板書：納稅二、理解納稅及其作用1.你知道哪些納稅的知識?2.那今天這節(jié)課你還想學(xué)習(xí)哪些納稅方面的知識?(什么是納稅?為什么要納稅?怎樣納稅?)3.要想更多更準(zhǔn)確地理解這方面的知識，可以通過什么樣的方法或途徑來學(xué)習(xí)呢?(看書、查資料、上網(wǎng)、去稅務(wù)局或向稅務(wù)局

11、的親戚朋友理解這方面的知識)4、讓學(xué)生自由說一說納稅就是根據(jù)國家各種稅法的規(guī)定，按照一定的比率，把集體或個人收入的一部分繳納給國家，納稅是件利國利民的大事，只要人人都有納稅意識，我們的國家一定會更加繁榮、富強(qiáng)!5、說得很好，同學(xué)們通過剛剛的學(xué)習(xí)已經(jīng)理解了什么是納稅，為什么納稅，可作為小學(xué)生，光理解這些還不夠，還應(yīng)爭當(dāng)小納稅人，學(xué)會怎樣納稅!教師介紹上網(wǎng)查詢內(nèi)容，納稅有哪幾個步驟?( )在這幾個步驟中，哪個與數(shù)學(xué)親密相關(guān)?要運(yùn)用到哪部分?jǐn)?shù)學(xué)知識?(百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計算)終究怎樣運(yùn)用這部分知識呢?誰知道如何納稅?怎樣計算稅款?(應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫稅率。應(yīng)納稅額=各種收入稅率)板書公式：各種

12、收入稅率=應(yīng)納稅額應(yīng)納稅額簡單的說就是指什么?(應(yīng)交的稅款)各種收入呢?是一定的嗎?稅率是一定的嗎?你理解哪些稅率(不同的稅率)那我選這個3%的來還!為什么不行?(根據(jù)稅種選擇稅率來還。)那你會哪種稅種的計算方法?(消費(fèi)稅、營業(yè)稅)都會算了嗎?看這道題會算嗎?(例1)板書： 2305%=11.5(萬元)230是什么?5%是什么?2305%表示什么?6、看來同學(xué)們沒吹牛，確實會算營業(yè)稅了，關(guān)于其它稅種的計算還有什么問題或難以理解的地方嗎?可能說，什么是應(yīng)納稅所得額。師：誰能幫助他?個人所得稅怎樣計算?師：會算個人所得稅的請舉手!看來個人所得稅的計算靠自學(xué)還真有點難度，不急，我們一起解決它!哪些人

13、要交個人所得稅?師：對，只要有工資收入的公民都有可能要交個人所得稅!(出示：個人所得稅圖表)能看懂嗎?什么意思?幫我算算好嗎?(猜猜我的工資收入?)好吧，就透露這個機(jī)密給你們，我上個月的工資收入是2100元，獎金是380元，該怎樣算我的個人所得稅?板書：2100+380-2000=480(元)4805%=24(元)謝謝大家，我一定會依法納稅的!三、練一練練一練14題四、總結(jié)今天這節(jié)課，我們借助網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識解決了納稅中的數(shù)學(xué)問題，知道了運(yùn)用各種收入稅率=應(yīng)納稅額的方法來計算要交的稅!對于今天所學(xué)的知識，大家還有沒有疑問?假設(shè)沒有，那教師這有幾個話題想和同學(xué)們一起討論!主題1.你能為自覺

14、納稅設(shè)計一句廣告語嗎?2.假設(shè)我是稅務(wù)稽查員，如何防止偷稅、漏稅行為?3.我們能為納稅做些什么?板書設(shè)計：納 稅各種收入稅率=應(yīng)納稅額2305%=11.5(萬元)人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文4教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)詳細(xì)的稅率計算稅款。2、在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，進(jìn)步解決問題的才能。3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。教學(xué)重點：稅額的計算。教學(xué)難點：稅率的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口答算式。(1)100的5%是多少? (2)50噸的10%是多少?(3)1000元的8%是多少? (4)

15、50萬元的20%是多少?2、什么是比率?二、新授1、閱讀P72-73頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅?2、稅率的認(rèn)識。(1)說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。(2)試說以下稅率表示什么。A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么?B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?3、稅款計算(1)出例如5(課本99頁)一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。假設(shè)按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元?(2)理解：這里的5%表示什么?(應(yīng)繳納營業(yè)

16、稅款占營業(yè)額的百分比。)(3)要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么?(4)讓學(xué)生獨(dú)立完成?4、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀，什么是納稅?什么是稅率?三、練習(xí)1、穩(wěn)固練習(xí)：練習(xí)三十二第4題。(要點：5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額，7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。 )2、根據(jù)第5題，學(xué)生各自發(fā)表意見。人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案2022例文5教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第78、79頁。教學(xué)目的：1.結(jié)合詳細(xì)情境，經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識學(xué)習(xí)理財?shù)倪^程。2.學(xué)會理財，能對自己設(shè)計的理財方案作出合理的解釋。3.感受理財?shù)闹匾?，培養(yǎng)科學(xué)、合理理財?shù)挠^念。教學(xué)過程：一、問題情境1.教師談話，說明要研究存錢問題。師：同學(xué)們

17、，我們已經(jīng)學(xué)會了怎樣存錢，怎樣計算利息。今天我們就來幫助聰聰一家做一個存錢方案。板書：存錢方案師：請同學(xué)們翻開課本第78頁，讀一讀上面的文字，你知道了什么?生：聰聰?shù)膵寢屆吭鹿べY1160元，爸爸每月工資2180元。2.讓學(xué)生看書，理解聰聰爸爸、媽媽的工資和他們談話的內(nèi)容。明白為什么媽媽不納稅。師：認(rèn)真觀察情境圖，看一看聰聰一家在干什么?學(xué)生可能會說在客廳里討論做存錢方案的問題。在討論為聰聰上大學(xué)存錢的問題。師：他們在說什么?生1：媽媽說，聰聰過幾年要上大學(xué)了，做一個存錢方案吧!生2：聰聰說，一個月存多少錢呢?生3：爸爸說，每個月工資還要納個人稅。師：為什么爸爸的工資交稅，媽媽不用交嗎?生：媽媽

18、不用交，因為國家規(guī)定，收入超過2000元的才要交納個人所得稅。二、存錢方案1.提出“計算聰聰家每月的收入多少錢”的要求，讓學(xué)生自己計算，并交流計算結(jié)果。師：請同學(xué)們幫聰聰算一算，爸爸媽媽每個月工資收入多少錢?學(xué)生算完后，全班訂正。教師板書(2180-2000)5%=9(元)2180-9+1180=3351(元)2.討論：每個月的收入多存入銀行可以嗎?讓學(xué)生充分發(fā)表個人的意見。使學(xué)生理解，為了你讓家庭的正常生活，一般只考慮固定收入。師：大家算出了聰聰爸爸媽媽每個月的工資收入，這些錢都存入銀行可以嗎?說說你的意見。學(xué)生可能出現(xiàn)不同意見(1)不行，因為吃飯、上學(xué)買東西都要花錢。(2)行。爸爸媽媽每個

19、月還有獎金或其他收入。只出現(xiàn)第(1)種意見，教師肯定。出現(xiàn)兩種意見，教師參與討論。師：-同學(xué)們說的有一定道理。但是，現(xiàn)實生活中，人們的獎金都不是固定的，或每個月都有的。所以，做存錢方案時，為了你讓家里正常的生活，一般只考慮固定的工資收入比較理智。3.讓學(xué)生理解聰聰家一個月支出的工程和大約錢數(shù)。特別理解“大約”的意思，然后口算出每個月支出的錢數(shù)，并計算出每個月結(jié)余的錢數(shù)。師：那聰聰家一個月存多少錢比較適宜呢?教材上給出了聰聰每個月支出工程的大約錢數(shù)。注意是大約錢數(shù)。誰知道這個大約錢數(shù)是什么意思?生1：就是大概的錢數(shù)。生2：有的月可能多一些，有的月可能少一些。師：請同學(xué)們口算一下，聰聰家每個月支出多少錢?學(xué)生口算，教師板書出結(jié)果：1280元。師：每個月可以結(jié)余多少錢呢?學(xué)生說，教師板書3351-1280=2071(元)4.提出幫聰聰家做存錢方案的要求，啟發(fā)學(xué)生從生活實際出發(fā)，合理提出存錢建議。并算一算到期能取回多少錢。師：通過計算，我們知道了聰聰家如今每個月大約可以結(jié)余