關于高中化學教學計劃與設計5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁關于高中化學教學方案與設計5篇由于工作競爭劇烈，為了滿足社會的消費力，不得不進步工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。接下來是關于高中化學教學方案與設計的文章，希望能幫助到大家!關于高中化學教學方案與設計1一、指導思想嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德標準要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點改革為契機，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育。二、任務和目的1.教學任務本學期任教19、20兩個理

2、科班。完成魯科版有機化學根底的教學任務，并進展一輪復習實驗部分的復習。2.目的大幅度進步學生成績，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，進步教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學生會考優(yōu)秀率進步。三、存在的問題1.學生對根底知識差異大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學帶來很大的困擾。很多學生學習勁頭缺乏，成績較低，會考及格存在一定困難。2.有機化學根底有機反響復雜條件不同產物不同，同分異構體的書寫等都是學生難以掌握的。實驗的學習沒有系統(tǒng)的進展學生根底差。3.學生學習化學盡頭缺乏，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手才能太差，操作不夠標準。四、完成目的工作措施1、利用業(yè)務學習等

3、時機，深化學習標準，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷進步自身的師德程度。2、課前認真鉆研教材、學生，深化領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做學生的表率。改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。3、進步課堂教學質量，進步教學效率。(1)在集備的根底上，教學設計應根據(jù)各班的詳細情況，適當進展調整。對每一節(jié)課的內容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、打破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質量，做到高效課堂、有效教學。(2)注重知識開展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學

4、生帶著問題線索進入到新的學習內容中去;精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深化淺出上下功夫。(3)及時認真做好教學設計，注重重難點的打破，規(guī)律方法的總結，同時還要注意學生活動和落實措施的設計。每堂課前都要及時批閱學案，并且根據(jù)學案批閱情況進展二次備(4)每節(jié)課都要精講少講，給學生留有整理穩(wěn)固的時間。(5)上課完畢時，每課時都要寫出教學反思并及時修改學案，及時總結本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，進步一步。關于高中化學教學方案與設計2一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備

5、課組中發(fā)現(xiàn)、理解情況，并及時討論和解決。一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作方案，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析p 1、根本情況：本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4化學反響原理，向高考輻射。2、教材分析p ：選修4化學反響原理內容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反響。對于大家已經熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質的量的定量

6、關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學情分析p ：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目的1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課

7、堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據(jù)班級詳細情況適

8、當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析p ，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論

9、，踐行分層教學(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法。(2)定時與備課組內的教師進展交流，解決有關問題。與備課組每周進展一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析p 討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應

10、學校教學改革的要求，充分利用網上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度?？傊挥形覀儓詻Q信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，獲得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的根底關于高中化學教學方案與設計3本學期，我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書化學2(必修)及其教師用書開展教學活動。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下：一、學情分析p 本學期我負責高一年級5、6、7、8、9班五個班級的化學教學任務。其中5班是藝術班，6、7、8、9班是文科班。7班、

11、9班就這兩個班級來說學生還是有一定的主動學習的積極性。5、6、8班在學習的各個過程之中都存在的一定的問題：如考慮問題不深化、不全面、思路不明晰等。針對這些不同層次的班級要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。總體情況分析p ：學生文理分科以后，文科生和藝術班學生對化學學科重視不夠，而且學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多學習熱情高，但對問題的分析p 才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好。二、教材分析p 高一下學期主要以學習化學必修2為主，共包括了物質構造元素周期律、化學

12、反響與能量、有機化合物、化學與自然資開發(fā)利用四部分知識。在這些知識內容中大多涉及到原理性知識。例如化學反響原理這一部分，要求學生有一定的理解力進展理解和分析p ;又涉及到計算，對學生的計算才能又會有所要求。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質和實驗。采用實驗教學對學生去理解記憶會有所幫助;再有就是有機反響原理?？傊詫W生的實際情況為根底，根據(jù)教材知識內容為背景，因材施教，為高二學業(yè)程度測試儲藏最充分的才能。三、工作目的認真籌備每一節(jié)課，以飽滿的熱忱上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成。對學生的作業(yè)要精選，在不給學生造成可以負擔的前提下，科學合理的安排作業(yè)，并及時給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題

13、，在課堂中進一步講授、穩(wěn)固。四、教學措施1.認真研究當前教育改革開展趨勢，轉變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生才能培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合才能為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生安康開展，深化教育改革。2.加強教學研究，進步教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力進步教科研的意識和才能，積極討論科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進展研究性學習的探究，不斷進步教學程度和專業(yè)知識程度，開拓新的課堂教學形式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目的、方法、內容確實定、作業(yè)的布置與修改、單元的測試與評估

14、、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設計。3.做好調查研究，真正理解高一文科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重進步學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，進步教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習穩(wěn)固，加強平時考察，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在才能上得到進步。5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗根

15、本功培訓，倡導改革實驗教學形式，增加學生動手時機，培養(yǎng)學生理論才能。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的根底上設計出豐富多彩的教學活動。五、課時方案本學期共21周，其中有2課時安排期中、期末考試，放假占用3課時，教學時間為37課時。關于高中化學教學方案與設計4本學期高二化學主要教學內容有：文科班要完成選修1化學與生活模塊的學習,理科班完成化學選修4化學反響原理的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套程度測試練習，理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習，每章要進展一次測試。一、指導思想本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面進

16、步學生的化學成績。二、情況分析p (一)教材分析p :就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1化學與生活模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的根底上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學根底知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4化學反響原理教學。(二)學生情況分析p :根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進展分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好根底是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種

17、情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的根底知識加以穩(wěn)固。三、教學進度化學反響原理緒言：20_.8.28.2第一章化學反響與能量第一節(jié)化學反響與能量的變化20_.8.38.10第二節(jié)燃燒熱能20_.8.118.12第三節(jié)化學反響熱的計算20_.8.138.20歸納、整理與測試20_.8.218.24第二章化學反響速率和化學平衡第一節(jié)化學反響速率20_.8.258.26第二節(jié)影響化學反響速率的因素20_.8.279.3第三節(jié)化學平衡20_.9.49.20第四節(jié)化學反響進展的方向20_.9.219.22歸納、整理與測試20_.9_.2310.1期中

18、復習備考20_10.3第三章水溶液中的離子平衡第一節(jié)弱電解質的電離20_.11.2011.22第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20_.11.2312.4第三節(jié)鹽類的水解20_.12.512.11第四節(jié)難溶電解質的溶解平衡20_.12.1212.20歸納、整理與測試20_.12.2112.30第四章電化學根底第一節(jié)原電池20_.1.31.4第二節(jié)化學電20_.1.51.7第三節(jié)電解池20_.1.81.15第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護20_.1.161.17歸納、整理與測試20_.1.181.20期末復習備考20_.1.21關于高中化學教學方案與設計5一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教

19、學工作方案，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。二、現(xiàn)狀分析p 1、根本情況：本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4化學反響原理，向高考輻射。2、教材分析p ：選修4化學反響原理內容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反響。對于大家已經熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是

20、富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學情分析p ：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。三、工作目的1、以學校教學工作方案為指導，圍繞化學教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為

21、學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真