英語老師年度教學總結(jié)2022

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁英語教師年度教學總結(jié)2022英語教師年度教學總結(jié)1彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)已有快一年的時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，沖動，夢想站在講臺上為學生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學習。7月份，帶著這樣一份沖動的心情我來到了廣東省佛山市順德區(qū)均安中學任教。在這一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進展總結(jié)。在進入均安中學后，進展了為期數(shù)天的培訓，在短暫的培訓當中，收獲特別多，對于均安教育的開展狀況有了根本的理解，對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘莘學子，由于指

2、導們的信任，我擔任了高一(9)班的班主任，擔任了4班和9班兩個班的英語教師。在軍訓中，我始終陪伴著我的班級，伴著他們訓練，想培養(yǎng)這個班級當中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力。我還是可以銘記著這個班的口號“斗志昂揚，力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領(lǐng)了個撫慰獎，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹記著一點“畢業(yè)了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。在外人面前，我比較愛玩，好似像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認真的積極的備課，要多與有經(jīng)歷的班主任進展交流，掌握學習一些管理班級的經(jīng)歷和方法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的教師

3、幫我修改課件，對我的課件以及教學設(shè)計提出一些改進的意見，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當中，截至到如今，我聽其他教師的課累計有60多節(jié)。經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他教師的幫助下，自己的教學上面進步很快，以前抓不住教學的重點與難點，抓不住考點，在自己的不斷探究下，不斷的研讀各類考題，在陳月明教師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握，有了很大的進步。在課堂教學內(nèi)容設(shè)計方面，一開始相比照擬刻板，按部就班，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理英語周報上的練習題時，也毫無重點，一個一個講過去，事實上許多非常簡單的就可以不用再講解。如今，我對于課本的駕馭才能更強了，有

4、些模版需要當作重點來強調(diào)，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學成績方面，獲得的成績都比較理想，重點班與普通班的成績都可以排在中上游的位置。但是在教學上還是經(jīng)歷缺乏，還需要多聽有經(jīng)歷教師的課。在管理班級方面，我對于我的學生軟硬皆施，在紀律方面，嚴格要求，抓典型，比方：分科后，班級分過來一個最嚴重的問題生，他叫許家豪，他在班里很愛講話，很會扯謊，紀律特別差，頭發(fā)特別長，其他一小部分同學也多多少少都有些問題，我就先把這個問題最嚴重的人當作典型來整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進班的第一天，我先從他的頭發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強硬了起來，我強行要求他

5、在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好考慮，然后又給他介紹了大學里的一些美妙景象，讓他夢想了一下大學里美妙的生活和場景，經(jīng)過對許家豪這個學生的抓典型，對他成功的轉(zhuǎn)化，有利于我管理班級其他的同學。在我擔任這獎金一個學期班主任的時間內(nèi)，也獲得了不少成績。所帶高一(9)班在均安鎮(zhèn)運會中為學校得分最多，高一(9)班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”，“播送操比賽”的“一等獎”。高一(9)班入學全校倒數(shù)第二，期末考試，第二學期模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中，有8名同學分入了重點班。如今所帶的高一(10)班在學校運動會中獲得團體總分第一名，“精神文明班級獎”。但是班級管理仍然存在破綻，比方在班干部團

6、隊管理上，還沒有形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒有形成一定的方法，經(jīng)歷，形式。但我相信，在自己的努力探究以及其他教師，班主任，指導的幫助下，我會尋找到一條適宜自己的出路。我看到，前途是光明的。我會繼續(xù)努力，成功屬于我。英語教師年度教學總結(jié)2這一學年來，本人擔任高二(56)兩班的英語教師，在互相認識了之后，積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教

7、學任務(wù)。下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生根底還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得。在復(fù)習過程中是非?？菰锏?，所以

8、課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是的教師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能防止在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是汲取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習穩(wěn)固已學知識，訓練相應(yīng)技能是進步學習效率不可或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)絡(luò)起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，理解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生

9、專門做一些綜合才能的作業(yè)。比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習，讓學生到達學以致用;假設(shè)課堂所學的是一些根本的語言點，我就會給學生一些相應(yīng)的訓練，讓學生穩(wěn)固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用;假設(shè)課堂教學的是閱讀課，我會給出一些【關(guān)鍵詞】：p 】：，讓學生復(fù)述課文。沒有課后練習的復(fù)習穩(wěn)固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務(wù)的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴

10、寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀才能都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習是一個重點，復(fù)習時我應(yīng)注意到了以下幾點：1、進步學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個詞以上。2、讓其訓練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4、讓其理解閱讀理解的主要題型。5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。英語教師年度教學總結(jié)3這一學期，我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只安排了

11、我一個班的教學，經(jīng)濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學理驗，對每個學生負責的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學生。記得剛開始分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉(zhuǎn)進來了，想想給自己的教學又增加了困難，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)時機吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特別的幾個上課態(tài)度很認真的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都是五十或六非常，雷分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。 下面就是我本學期的教學總結(jié)和一點個人的體會：平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習

12、學校下達的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校指導安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。在教學工作中，認真做好教學常規(guī)工作，認真學習，積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，汲取他們先進的教學手段，博采眾長，進步自己的英語教學程度。及時修改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重和熱愛學生，發(fā)揚教學和管理的民主。我們進入了第一輪復(fù)習時，著重扎實根底知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)，還要表達“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學。一、面向全體學生，為學生全面開展奠定根底鼓勵學生

13、通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目的，以及實現(xiàn)目的的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱

14、和協(xié)調(diào)的方法進展學習。即充分利用好詞典。3、引導學生在學習過程中，進展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目的和學習策略。即學生發(fā)現(xiàn)適宜自己的學習方法。四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。1、深化細致地備好每一節(jié)課，在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自己的學生特點，認真編寫教案。我們做教師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己學生的詳細特點和實際情況。這個學期，為了進步課堂教學的容量和質(zhì)量。根本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是進步了課堂教學質(zhì)量，心里是很快樂的。2、認真上好每一節(jié)課，在充分備課的根底上，每節(jié)課都

15、能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，進步課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責就是要把課上好。一個教師假設(shè)連課都上不好的話，就無法得到學生的喜歡和尊敬，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質(zhì)量也就無法進步。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。3、認真及時修改作業(yè)及周練試卷，并及時進展反響，有針對性地進展講解。盡量給學生面改的時機。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進展補習，同時，進展每周一次的培優(yōu)補差活動。我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷理論，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更

16、加注重總結(jié)和積累，獲得更有效、更適宜學生開展的教學方法。英語教師年度教學總結(jié)4進入高三，學生的壓力增大，教師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰(zhàn)高考，是高三年級教師的主要任務(wù)。本學期來，本人認真研究學生，關(guān)注學生，研究課標，梳理知識構(gòu)造，有方案地落實復(fù)習任務(wù)，順利地完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、掌握學生情況這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。理科班的英語根底很差，為此，我主要是要求他們過關(guān)根本的詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進展聽力;文科班學生根底層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一

17、心理，抓好教學的根本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進步并逐步提升。二、研究課標、高考，認真制定教學方案1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目的、培養(yǎng)學生才能及高考命卷的根據(jù)。2、認真研究高考。高考命卷的原那么是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認真研究年的考綱和考試說明，理解年的高考要求。同時還認真分析p 了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意搜集高考信息，使高三英語復(fù)習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量防止“題海戰(zhàn)”。4、備課組認真制定教學復(fù)習方案，統(tǒng)一教學進度、教學要求，資共享，實在進步

18、復(fù)習效率。三、有的放矢開展復(fù)習工作根據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是進展根底知識的復(fù)習、穩(wěn)固和加深對根底知識的理解和掌握，提升期解決問題的才能，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復(fù)習。認真抓好如下工作：1、對語法進展系統(tǒng)復(fù)習，為學生分析p 句子打下根底。語法知識也是做好各類高考題型的根底，我們在會考復(fù)習開始就對各個語法點進展系統(tǒng)的復(fù)習如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，再配以專項練習，到達扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化才能”的訓練做好充分準備。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進展考察，在第二輪復(fù)習

19、中我們歸納，分析p 了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習這些語法，從而進步學生靈敏運用語言的才能。復(fù)習中，我制作了相應(yīng)課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析p 句子構(gòu)造、寫作中寫正確句子打下根底。2、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和才能的進步。課本復(fù)習是學生才能進步的關(guān)鍵。在復(fù)習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進展學習反響。主要是以三維設(shè)計為主，在對詞匯和句型進展復(fù)習后，再培訓學生的閱讀才能。4、強化詞匯記憶和運用。每天為學生準備單詞訓練，每兩天對所復(fù)習的單元進展單詞聽寫，抓好詞匯的穩(wěn)固和記憶，加強根本詞匯練習。5、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作

20、品。本學期對學生的英語作文盡量進展面批，每次周考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文，進展賞識和評點，這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性，學生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。四、加強學習，提升自身素質(zhì)積極聽課、評課，虛心向同行學習;與教研組的教師討論教育教學方法，博采眾長，進步教學程度。閱讀相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長。三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和才能的進步。課本復(fù)習是學生才能進步的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進展學習反潰主要是各省市

21、的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。1、詞塊和詞匯“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石。在復(fù)習過程中，對每單元的重要詞匯、短語進展總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學生，要求記憶和默寫;并指導學生按照字母順序背“高考詞匯表”中的單詞，要求學生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進展測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并催促他們認真去背。還要注意常見詞的一詞多義等進展辨析，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量，為對付高考中的各種題型打下了很好的根底。2、語法語法知識也是做好各類高考題型的根底，我們在會考復(fù)習開始就對各個語法點進展系統(tǒng)的復(fù)習如名詞

22、冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，再配以專項練習，到達扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化才能”的訓練做好充分準備。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進展考察，在第二輪復(fù)習中我們歸納，分析p 了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習這些語法，從而進步學生靈敏運用語言的才能。3、語篇完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語篇才能的培養(yǎng)和進步是高考復(fù)習中非常關(guān)鍵的一部分。我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養(yǎng)。在高三的第二學期，我們隔天讓學生做06年全國各地的高考完

23、形和閱讀。并有選擇地進展錯題分析p 。在閱讀方面，我們在第二學期加強了限時閱讀，在限時閱讀后，教師及時講評，幫助學生分析p 長句、難句，指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進展判斷、推理、歸納、分析p ，從而選出最正確答案。四、聽力訓練作好進步成績保障。選用了兩套聽力訓練，共有80套，供學生在課上或課下時間進展聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二非常鐘，堅持聽力訓練，使得學生們的聽力不斷進步，保持在一個較高的水準。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語才能。課外閱讀必不可少。如_X網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除

24、了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅進步了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。六、認真批閱學生英語作文，分階段分體裁強化訓練。寫作對學生的語言組織才能和創(chuàng)造才能提出了更高的要求，對學生的綜合才能的考察更全面。在平時的寫作訓練中，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進展認真修改講評，有幾次甚至大部分同學都面批。并且指導學生注重平時積累，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進展模擬寫作。本學期為高復(fù)文班的學生的英語作文進展屢次單獨批閱，主要是進步他們的書面表達才能，在一

25、定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。通過訓練，學生們感到不怕寫作文，有的學生興趣很高，每次作文都認真琢磨，想要拿更好的成績。英語教師年度教學總結(jié)5這是高三的最后一學期了，時間短，任務(wù)重。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面對本學期教學工作總結(jié)如下一、進展了英語學情分析p 。這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語根底不太理想，沒有一個學生能到達優(yōu)秀(12