1 沁園春·雪 課件+教案+練習(xí)+拓展閱讀

1、Word文檔，下載后可任意編輯 1 沁園春雪 課件+教案+練習(xí)+拓展閱讀沁園春雪同步練習(xí) 一1給下列詞中加點(diǎn)字注音。分外妖嬈（ ） 惟余莽莽（ ） 稍遜風(fēng)騷（ ） 成吉思汗（ ）2根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。紅zhung素裹（ ） 頓失toto（ ）江山多jio（ ） 一代天jio（ ）3解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。惟余莽莽：_頓失滔滔：_（2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。紅裝素裹：_分外妖嬈：_（3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。風(fēng)流人物：_4請你默寫出詩人筆下的北國雪景圖。5根據(jù)課文回答問題。詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦阏J(rèn)為文中的“

2、風(fēng)流人物”指的是誰？請你談?wù)劺碛伞?、詞中哪幾句是想像的景色?這樣寫的作用是什么?7、詞中點(diǎn)明主題的句子是哪幾句?寫出來并說說含義。8、你還知道哪些詠雪的詩歌?請舉兩三例。二課外閱讀。卜算子詠梅 毛澤東讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1.歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項(xiàng)不正確?( ) A寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。 B預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。 C通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。

3、D以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 2.詩人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請舉例說明。3.同樣是寫梅花，毛澤東的十算子詠梅和陸游的卜算子詠梅有著明顯的不同，“專題荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。4.毛澤東的卜算子?詠梅贊美了“梅”的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?參考答案一1.ro mng xn hn2裝 滔滔 嬌 驕3（1）只剩下白茫茫的一片。（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢。（2）形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。（3）指建功立業(yè)的英雄人物。4北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；

4、大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。5現(xiàn)在的無產(chǎn)階級。因?yàn)闊o產(chǎn)階級及其政黨，克服了任何階級及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高奮斗目標(biāo)。它既有武功又有文治，無產(chǎn)階級不僅要掌握中國的命運(yùn)，并且必將掌握全人類的命運(yùn)，成為整個(gè)未來世界的主人。6、“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！边@三句，借助想像把人引領(lǐng)到一個(gè)輝煌的境界，現(xiàn)出一派新氣象。用“分外妖嬈”來結(jié)束上半闋，贊美的激情溢于言表，使人油然而生一種熱愛祖國的情感。7、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睂浊攴饨v史及帝王一筆帶過，轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”風(fēng)流人物。他們不僅超越了歷史上

5、的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造出更偉大的業(yè)績。這三句主要是自指，表達(dá)了詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。8、(唐)柳宗元江雪 (唐)岑參白雪歌送武判官歸京二1.D(“線索”與“反襯”的說法均錯(cuò)誤)2.“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。3.這些詩文視角不同、立意不同，的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁之情；陸游筆下的梅花則是

6、寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫荷，愛蓮說)借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；芙蕖則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。4.凌寒傲雪，報(bào)春卻不爭春。詞二首 沁園春雪 沁園春雪是統(tǒng)編版語文九年級上冊教材第一課。沁園春雪是毛澤東于1936年2月創(chuàng)作的一首詞。詩詞分上下兩闋，上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河；下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物。此詞不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄。抒發(fā)毛澤東偉大的抱負(fù)及胸懷。 1了解詞的內(nèi)容，理解詞的內(nèi)涵。2領(lǐng)會(huì)詞人的偉大胸襟、堅(jiān)定的信念，贊美祖國

7、壯麗河山和無產(chǎn)階級革命英雄主義的感情。通過想象和聯(lián)想進(jìn)入詩歌的意境，體會(huì)詩情。感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。反復(fù)誦讀，體會(huì)詩的意境美、情感美。品讀領(lǐng)略意境，感受詩人胸襟氣度。 1、多媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙；3、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)的資料。導(dǎo)入新課有一部電視劇叫恰同學(xué)少年，電視劇中少年毛澤東指點(diǎn)江山，十分自信、自強(qiáng)。毛澤東留給我們的印象是作為政治家、革命家的一面。今天，我們了解毛澤東的另一方面詩人毛澤東。美國著名記者安娜?路易斯?斯特朗說：“毛澤東首先是一位詩人，然后才是政治家?！碑?dāng)代著名詩人臧克家說：“毛澤東

8、詩詞是偉大的樂章。”特別是他的這首沁園春?雪，曾經(jīng)在重慶引起轟動(dòng)，是難得的精品。今天學(xué)習(xí)這首詞，來領(lǐng)略毛澤東詩人的才情，政治家的風(fēng)采。二、介紹寫作背景及1.寫作背景：沁園春雪寫于1936年2月。當(dāng)時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。2.簡介：毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)

9、略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1976年9月9日在北京逝世。朗讀指導(dǎo)：學(xué)生自由朗讀，教師范讀，聽朗讀帶，全班齊讀。沁園春 雪北國/風(fēng)光,千里/冰封,萬里/雪飄.望/長城內(nèi)外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔.山舞/銀蛇,原馳/蠟象,欲/與天公試比高.須/晴日,看/紅妝素裹,分外/妖嬈.江山/如此多嬌,引/無數(shù)英雄競折腰.惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風(fēng)騷.一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕.俱/往矣,數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝.四、整體感知沁園春雪分上下闋。上闋因雪起興，借雪景抒寫情懷。起筆不凡，“北國風(fēng)光，千里冰

10、封，萬里雪飄?！辈幌葘憽把弊?，而首推“北國風(fēng)光”，不僅突出了詩人對北方雪景的感受印象，而且造境獨(dú)到優(yōu)雅，可以冠結(jié)全篇。接著是對雪景的大筆鋪陳，“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”大雪覆蓋了一切，黃河也失去了滔滔流動(dòng)貌，無邊無際的茫茫雪景。這里“惟余莽莽”“頓失滔滔”凸現(xiàn)了北方雪景的深度。“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！笨芍^靜中寫動(dòng)，披滿白雪、連綿起伏的群山，像銀蛇舞動(dòng)，而白雪皚皚的高原丘陵地帶，像蠟白色的象群在奔兀。群山高原與低垂的冬雪云天相連成一片，因而信手拈來“欲與天公試比高”之句。“銀蛇”“蠟象”兩個(gè)生動(dòng)比喻，賦予雪境以生命感，且有動(dòng)中見靜的藝術(shù)效果。“水到渠成”地引

11、出“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。一個(gè)“紅裝素裹”的美人的象征，初步形成此詞的意境。五、研讀賞析上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河。1.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”?？倢懕眹┚?，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界?！氨眹L(fēng)光”是上片內(nèi)容的總領(lǐng)句?！扒Ю铩薄叭f里”兩句是交錯(cuò)說的，即千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。詩人登高遠(yuǎn)望，眼界極為廣闊，但是“千里”“萬里”都遠(yuǎn)非目力所及，是詩人的視野在想像之中延伸擴(kuò)展，意境更加開闊，氣魄非常宏大。天地茫茫，純?nèi)灰簧?，包容一切?！氨狻蹦话察o，“雪飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)。2.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河

12、上下，頓失滔滔”。對雪景的大筆鋪陳?！巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。“望”，有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想像成分，它顯示了詩人自身的形象，使人感受到那豪邁的意興。“望”字之下，展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀，也正是中國的形象?！伴L城內(nèi)外”是從南到北，“大河上下”是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應(yīng)。意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄?！拔┯嗝А薄邦D失滔滔”分別照應(yīng)“雪飄”“冰封”?！拔┯唷倍?，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象?！邦D失”二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢。此四句用視覺形象

13、，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨啞?.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，表現(xiàn)了活潑奔放的氣勢。加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力?！吧健薄霸倍际庆o物，寫它們“舞”“馳”，這化靜為動(dòng)的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)感，更因詩人情感的躍動(dòng)，使眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活躍。4.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。寫的是虛景，與前十句寫眼前的實(shí)景形成對比，想像雪后晴日當(dāng)空的景象，翻出一派新的氣象。雪中的景象在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則顯得嬌艷?！翱础弊?/p>

14、與“望”字照應(yīng)；“紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象?！胺滞庋龐啤?，贊美的激情溢于言表。問題：1.哪些句子總寫北方的雪景？你能用成語來概括北方的雪景嗎？寫景時(shí)，既有靜景，又有動(dòng)景，分別用了哪兩個(gè)字？前三句總寫北方的壯麗雪景。壯闊雄奇、玉砌銀妝 、冰天雪地。封、飄。靜中有動(dòng)，由下至上，由地面到空中，意境非常開闊，氣魄宏大。2.上闕內(nèi)容由哪一個(gè)字領(lǐng)起?望3.望到了什么？從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄巴?，有登高遠(yuǎn)眺之意，但所見內(nèi)容既是實(shí)在的視覺感受，又帶有很大的想像成分。4.由此可見,上闋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?先總寫,后分寫5.體會(huì)“惟余”和“頓失”的作用并說

15、出所用的修辭方法是什么?“惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭。下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)偉大的抱負(fù)及胸懷。1.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”?？芍^承上啟下，將全詞連接得天衣無縫?！敖饺绱硕鄫伞背猩?，總括上片的寫景，對“北國風(fēng)光”作總評；“引無數(shù)英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。這一過渡使全詞渾然一體，給人嚴(yán)絲合縫、完整無隙的感受。祖國的山河如此美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為統(tǒng)一天下而奮斗。一個(gè)“競”字，寫出英雄之間激烈的爭斗，寫出一代代英雄的相繼崛起和衰

16、落的經(jīng)歷。“折腰”的形象，展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態(tài)，并揭示了為之奮斗的動(dòng)機(jī)。2.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”。以“惜”字總領(lǐng)七個(gè)句子，展開對歷代英雄人物的評論。詩人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊，一一加以評說。一個(gè)“惜”字，定下對歷代英雄人物的評論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判。然而措詞極有分寸，“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先揚(yáng)，在起伏的文勢中不但有惋惜之極的意味，而且用了“只識”二字而帶有嘲諷之意。“彎弓射大雕”，非常傳神地表現(xiàn)了

17、成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。3.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”?！熬阃印比郑杂斜M而意無窮，有畫龍點(diǎn)睛之妙。將中國封建社會(huì)的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。這震撼千古的結(jié)語，發(fā)出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。、全詞一氣呵成，渾然天成，這有賴于上下闋的自然過渡，理解過渡句。“江山

18、如此多嬌”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)“引”字引出下面評古內(nèi)容。祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄為之傾倒、評論了哪幾位英雄人物？包含了什么感情？為何要評論他們？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗“惜”字可看出包含了惋惜兼有批判，“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識”一一做了貶謫。以”往昔“與”今朝“對比，”英雄“與”風(fēng)流人物“對比，突出今朝英雄主宰江山的歷史作用。3、“惜”字領(lǐng)起哪些句子？有何含義？“惜”字的豐富含義：a、惜中含褒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋?，同時(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。b、惜中有貶。委婉批評了他們的不足，短于“文治

19、”。c、表現(xiàn)了后來者居上的偉大氣概。4、“風(fēng)流人物”指誰？最后三句意義何在？能建功立業(yè)的英雄人物，對一個(gè)時(shí)代有極大影響的英雄人物。事過境遷，千古風(fēng)流人物都已過去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，能夠促進(jìn)祖國統(tǒng)一繁榮，還得算是今天的革命英雄，革命領(lǐng)袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。沁園春雪突出體現(xiàn)了毛澤東詞風(fēng)的雄健、大氣。作為領(lǐng)袖毛澤東的博大的胸襟和抱負(fù)，與廣闊雄奇的北國雪景發(fā)生同構(gòu)，目接“千里”“萬里”，“欲與天公試比高”；視通幾千年，指點(diǎn)江山主沉浮。充分展示了雄闊豪放、氣勢磅礴的風(fēng)格。全詞用字遣詞，設(shè)喻用典，明快有力，揮灑自如，辭義暢達(dá)，一瀉千里

20、。毛澤東講究詞章格律，但又不刻意追求。全詞合律入韻，似無意而為之。雖屬舊體卻給人以面貌一新之感。不單是從詞境中表達(dá)出的新的精神世界，而首先是意象表達(dá)系統(tǒng)的詞語，鮮活生動(dòng)，凝練通俗，易誦易唱易記。全文小結(jié)這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景、議論、抒情相結(jié)合，寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代“風(fēng)流人物”，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)，抒發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人勻?yàn)榻⑿轮袊鴬^斗。知識積累和雪有關(guān)的成語風(fēng)花雪月 雪中送炭 冰雪聰明 程門立雪雪上加霜 冰天雪地 鵝毛大雪 囊螢映雪陽春白雪 報(bào)仇雪恨 風(fēng)雪

21、交加 傲霜斗雪傲雪凌霜 傲雪欺霜 白雪皚皚 白雪難和白雪陽春 飽經(jīng)霜雪 報(bào)仇雪恥 報(bào)讎雪恨抱怨雪恥 冰魂雪魄 冰肌雪腸 冰天雪地冰天雪窖 冰天雪窯 冰消雪釋 冰雪嚴(yán)寒步雪履穿 餐風(fēng)嚙雪 餐風(fēng)茹雪 蟬不知雪沉冤莫雪 程門立雪 擔(dān)雪塞井 擔(dān)雪填河擔(dān)雪填井 斗霜傲雪 鵝毛大雪 飛鴻踏雪八、布置作業(yè) 背誦沁園春雪 課件25張PPT。沁園春雪課文導(dǎo)入 有一部電視劇叫恰同學(xué)少年，電視劇中少年毛澤東指點(diǎn)江山，十分自信、自強(qiáng)。毛澤東留給我們的印象是作為政治家、革命家的一面。今天，我們了解毛澤東的另一方面詩人毛澤東。美國著名記者安娜?路易斯?斯特朗說：“毛澤東首先是一位詩人，然后才是政治家。”當(dāng)代著名詩人臧克家

22、說：“毛澤東詩詞是偉大的樂章?！碧貏e是他的這首沁園春?雪，曾經(jīng)在重慶引起轟動(dòng)，是難得的精品。今天學(xué)習(xí)這首詞，來領(lǐng)略毛澤東詩人的才情，政治家的風(fēng)采。教學(xué)目標(biāo)1.了解詞的內(nèi)容，理解詞的內(nèi)涵。2.領(lǐng)會(huì)詞人的偉大胸襟、堅(jiān)定的信念，贊美祖國壯麗河山和無產(chǎn)階級革命英雄主義的感情。 介紹毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。1976年9月9日在北京逝世。 背景介紹沁園春雪寫于1936年2月。當(dāng)時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)

23、地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。 課文研習(xí)沁園春雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 翻譯： 無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時(shí)失去了滔滔水勢。山嶺好像

24、銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想與老天爺比比高。要等到晴天的時(shí)候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。 江山如此媚嬌，引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學(xué)才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河。1.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”?？倢懕眹┚?，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。“北國風(fēng)光”是上片內(nèi)容的總領(lǐng)句?！扒Ю铩薄叭f里”兩句是交錯(cuò)說的，即千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。

25、上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河。2.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”。對雪景的大筆鋪陳?！巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。“望”，有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想像成分，它顯示了詩人自身的形象，使人感受到那豪邁的意興?！伴L城內(nèi)外”是從南到北，“大河上下”是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應(yīng)。意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄。“上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河。3.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，表現(xiàn)了活潑奔放的氣勢。加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一

26、種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。“山”“原”都是靜物，寫它們“舞”“馳”，這化靜為動(dòng)的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)感，更因詩人情感的躍動(dòng)，使眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活躍。上闋描寫乍暖還寒的北國雪景，展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河。4.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。寫的是虛景，與前十句寫眼前的實(shí)景形成對比，想像雪后晴日當(dāng)空的景象，翻出一派新的氣象。雪中的景象在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則顯得嬌艷?！翱础弊峙c“望”字照應(yīng)；“紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象?！胺滞庋龐啤保澝赖募で橐缬谘员?。 問題：1.你能用成語來概括北方

27、的雪景嗎？寫景時(shí)，既有靜景，又有動(dòng)景，分別用了哪兩個(gè)字？前三句總寫北方的壯麗雪景。壯闊雄奇、玉砌銀妝 、冰天雪地。封、飄。靜中有動(dòng)，由下至上，由地面到空中，意境非常開闊，氣魄宏大。2.上闕內(nèi)容由哪一個(gè)字領(lǐng)起?望問題：3.望到了什么？從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄巴保械歉哌h(yuǎn)眺之意，但所見內(nèi)容既是實(shí)在的視覺感受，又帶有很大的想像成分。4.由此可見,上闋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?先總寫,后分寫5.體會(huì)“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?“惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭。下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代

28、英雄人物，抒發(fā)偉大的抱負(fù)及胸懷。1.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”?？芍^承上啟下，將全詞連接得天衣無縫。“江山如此多嬌”承上，總括上片的寫景，對“北國風(fēng)光”作總評；“引無數(shù)英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。祖國的山河如此美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為統(tǒng)一天下而奮斗。一個(gè)“競”字，寫出英雄之間激烈的爭斗，寫出一代代英雄的相繼崛起和衰落的經(jīng)歷?！罢垩钡男蜗螅故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畠A倒的姿態(tài)，并揭示了為之奮斗的動(dòng)機(jī)。下闋由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，并引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)偉大的抱負(fù)及胸懷。2.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖

29、，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”。以“惜”字總領(lǐng)七個(gè)句子，展開對歷代英雄人物的評論。詩人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊，一一加以評說。一個(gè)“惜”字，定下對歷代英雄人物的評論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判。 3.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”?！熬阃印比?，言有盡而意無窮，有畫龍點(diǎn)睛之妙。將中國封建社會(huì)的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)?！敖癯钡娘L(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的

30、才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，是詩人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。 、全詞一氣呵成，渾然天成，這有賴于上下闋的自然過渡，理解過渡句。 “江山如此多嬌”總結(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)?！耙弊忠鱿旅嬖u古內(nèi)容。祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄為之傾倒。、評論了哪幾位英雄人物？包含了什么感情？為何要評論他們？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗“惜”字可看出包含了惋惜兼有批判，“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識”一一做了貶謫。以”往昔“與”今朝“對比，”英雄“與”風(fēng)流人物“對比，突出今朝英雄主宰江山的歷史作用。 3、“惜”字領(lǐng)起哪些句子？有何含義？“惜”字的豐富含義：a、惜中含褒。肯定他們是英雄人物，同時(shí)也就肯定了中華