北師大版生物八年級(jí)下冊(cè) 7.22.3 植物的主要類群(11) 課件

1、第3節(jié) 植物的主要類群一、細(xì)胞怎樣構(gòu)成植物體二、生物圈中的綠色植物1、概述植物的類群2、被子植物的一生3、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者4、綠色植物與生物圈中的碳氧平衡前 言一、細(xì)胞怎樣構(gòu)成植物體描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-植物體 有根、莖、葉被子植物和裸子植物 無(wú)根，有莖、葉苔蘚蕨類種子植物1、概述植物的類群思考：你知道還有哪種可以低等植物？二、生物圈中的綠色植物2、被子植物的一生單擊此處添加文本文本文本文本文本文本文本（1）、描述種子萌發(fā)的條件和過(guò)程經(jīng)典例題：我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別

2、放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：（1）以上裝置中能萌發(fā)的是_。（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置_。（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置_。（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_。（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由_答案：（1）乙 （2）乙和甲 （3）乙和丙 （4）缺少空氣（氧氣） （5）不科學(xué)，無(wú)對(duì)照組2、被子植物的一生單擊此處添加文本文本文本文本文本文本文本（2）、描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過(guò)程芽的發(fā)育：芽在發(fā)育時(shí)，_發(fā)育成葉，_發(fā)育成莖，_發(fā)育成芽。枝條是由芽發(fā)育成的。 根的生長(zhǎng)：水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收主要是根的_

3、。 根尖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能： A:_B:_C:_D:_（3）、概述開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程，花、果的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)果實(shí)的結(jié)構(gòu)：果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成果實(shí)和種子的形成：（4）、植物的生殖方式3、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過(guò)程。 原料：產(chǎn)物場(chǎng)所：條件：實(shí)質(zhì)：意義：反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣 葉綠體 光如圖一是小馬同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖，圖二是他進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答(1)圖甲中的_細(xì)胞構(gòu)成了葉的營(yíng)養(yǎng)組織。側(cè)表示葉片的_(選

4、填“向光面”或“背光面”)。(2)菠菜水分的散失主要通過(guò)圖甲中的_進(jìn)行；進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是圖乙中的_。(3)圖二的實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是_。(4)圖二中將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是_實(shí)驗(yàn)。(5)圖二中處理一段時(shí)間后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？_。(6)圖二中滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)開(kāi)色。答案：（1）3、葉肉 背光面 （2）4、氣孔；8、線粒體 （3）光是光合作用的必要條件嗎 （4）對(duì)照 （5）葉綠素 （6） 藍(lán)色 4、綠色植物與生物圈中的碳氧平衡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳氧平衡