感知6以內數(shù)量

1、感知6之內的數(shù)目感知6之內的數(shù)目第PAGE頁碼14頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)14頁感知6之內的數(shù)目感知6之內的數(shù)目計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感

2、情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程?；顒臃治觯阂c：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物?；顒訙蕚洌?、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張

3、購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅

4、速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提

5、升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程?；顒臃治觯阂c：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物?；顒訙蕚洌?、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰

6、歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一

7、一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平

8、的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程?；顒臃治觯阂c：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物。活動準備：

9、1、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，

10、師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認

11、識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程。活動分析：要點：不受物體擺列形式的影響，正確

12、感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物?；顒訙蕚洌?、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單

13、介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自

14、由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過

15、程。活動分析：要點：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物?；顒訙蕚洌?、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目

16、，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無

17、聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能

18、按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程?；顒臃治觯阂c：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物。活動準備：1、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況

19、進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要

20、求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測

21、數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程。活動分析：要點：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物?；顒訙蕚洌?、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼

22、兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的

23、數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（

24、1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程?；顒臃治觯阂c：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物?；顒訙蕚洌?、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個。活動過程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物

25、。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場實質購物。計算活動：感知6之內數(shù)目設計企圖：本次活動試一試打破傳統(tǒng)集體講課的模式，把幼兒數(shù)學活動與其余活動進

26、行了整合。依據(jù)大綱中“能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關系并體驗到數(shù)學的重要和風趣”對數(shù)學活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)辦了一個有準備的環(huán)境，把抽象、無聊的數(shù)學內容變?yōu)轱L趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去研究學習。針對本班幼兒對數(shù)目認識水平的不一樣樣，幼兒能夠自主的選擇合適自己水平的活動，使不一樣樣層次的幼兒在這一活動中都有所提升，進而達到因材施教的目的。此次活動重視幼兒的感情體驗，使幼兒在心情歡欣的狀況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂，并感覺集體活動的樂趣。主要領域:數(shù)學領域浸透領域:社會領域活動目的：1、讓幼兒體驗友善、互幫的快樂。2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動

27、學習，培育幼兒對數(shù)學活動的興趣。3、技術目標：（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)目關系，目測數(shù)群，能不受擺列次序、大小、顏色的影響。（2）能按數(shù)般配實物。（3）能用語言表達數(shù)目關系和操作過程?；顒臃治觯阂c：不受物體擺列形式的影響，正確感知6之內的數(shù)目。難點：按數(shù)般配實物。活動準備：1、教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有誕辰歌）2、學具：活動區(qū)的各樣活動用品、幼兒人手一張購物券。3、環(huán)境：（1）部署自選商場。（2）小熊過誕辰的場景（3）分類柜4個?；顒舆^程：一、情境導入法導入活動。1、去小熊家做客引出活動。2、幼兒初步認識數(shù)字6，指引幼兒察看、想象6象什么。二、經(jīng)過送禮品，感知6的數(shù)目關系1、討論為小熊送什么禮品。2、討論如何購物。3、幼兒自選在各個活動區(qū)中精選禮品。教師察看幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不一樣樣狀況進行相應的指導。三、分組操作活動：感知6之內數(shù)目，數(shù)物對應。以吃誕辰宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作資料的弄法和注意事項。1、分組操作，師要點指導能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應的方法，一一對應點數(shù)。2、巡視幼兒操作的狀況，要求幼兒要迅速達成操作活動并獲得老師的印章獎賞。四、結束活動放誕辰歌的錄音，大家一同唱歌，祝小熊誕辰快樂。延長活動：1、幫助小熊將禮品進行簡單的統(tǒng)計。2、率領幼兒去商場