XXXX年新疆版信息技術(shù)教案四年級(jí)下

1、教案 （集體備課）教研組： 信息息技術(shù) 2013-20144學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)（四四年級(jí)下下冊(cè)）教案阿勒泰市實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙永剛四年級(jí)（下下）信息技技術(shù)教案目目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc383684822 四年級(jí)（下下）信息技技術(shù)教案目目錄 PAGEREF _Toc383684822 h 3 HYPERLINK l _Toc383684823 本冊(cè)書新課課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc383684823 h 4 HYPERLINK l _Toc383684824 小學(xué)四年級(jí)級(jí)教學(xué)計(jì)劃劃 PAGEREF _Toc383684824 h 5 HYPERLIN

2、K l _Toc383684825 教學(xué)進(jìn)度表表 PAGEREF _Toc383684825 h 7 HYPERLINK l _Toc383684826 學(xué)生登記表表 PAGEREF _Toc383684826 h 8 HYPERLINK l _Toc383684827 1單元單元元備課 PAGEREF _Toc383684827 h 10 HYPERLINK l _Toc383684828 第一課圖圖像素材的的獲取與瀏瀏覽 PAGEREF _Toc383684828 h 11 HYPERLINK l _Toc383684829 第二課 圖圖像素材的的簡(jiǎn)單加工工 PAGEREF _Toc383

3、684829 h 13 HYPERLINK l _Toc383684830 第三課制制作精美的的心意卡 PAGEREF _Toc383684830 h 15 HYPERLINK l _Toc383684831 第四課 制作電子子相冊(cè) PAGEREF _Toc383684831 h 17 HYPERLINK l _Toc383684832 第五課數(shù)數(shù)碼照片的的批量處理理 PAGEREF _Toc383684832 h 19 HYPERLINK l _Toc383684833 2單元單元元備課 PAGEREF _Toc383684833 h 21 HYPERLINK l _Toc383684834

4、 第一課音音頻素材的的獲取 PAGEREF _Toc383684834 h 22 HYPERLINK l _Toc383684835 第二課音音頻素材的的簡(jiǎn)單加工工 PAGEREF _Toc383684835 h 24本冊(cè)書新課課程標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課課程的總目目標(biāo)是培養(yǎng)養(yǎng)和提升學(xué)學(xué)生的信息息素養(yǎng)。學(xué)學(xué)生的信息息素養(yǎng)表現(xiàn)現(xiàn)在：利用用信息技術(shù)術(shù)工具獲取取、加工、管理、表表達(dá)與交流流信息的能能力；對(duì)信信息活動(dòng)的的過(guò)程、方方法、結(jié)果果進(jìn)行評(píng)價(jià)價(jià)的能力；在熟悉并并利用技術(shù)術(shù)條件和環(huán)環(huán)境的基礎(chǔ)礎(chǔ)上發(fā)表觀觀點(diǎn)、交流流思想、開(kāi)開(kāi)展合作與與解決學(xué)習(xí)習(xí)和生活中中實(shí)際問(wèn)題題的能力；積極探究究技術(shù)應(yīng)用用給社會(huì)生生活帶來(lái)的

5、的變化，遵遵守相關(guān)的的倫理道德德與法律法法規(guī)，形成成與信息社社會(huì)相適應(yīng)應(yīng)的價(jià)值觀觀和責(zé)任感感。 學(xué)生信息素素養(yǎng)的培養(yǎng)養(yǎng)是一個(gè)持持續(xù)提升的的過(guò)程，在在本階段側(cè)側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)和基基本技能的的掌握和應(yīng)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)調(diào)對(duì)信息技技術(shù)和信息息文化的體體驗(yàn)和感悟悟，以基礎(chǔ)礎(chǔ)入門為標(biāo)標(biāo)志，以感感悟信息文文化為目標(biāo)標(biāo)。義務(wù)教育階階段按照基基礎(chǔ)模塊和和拓展模塊塊的方式進(jìn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。小學(xué)階段段設(shè)一個(gè)“信息技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)”模模塊，其中中含“硬件件與系統(tǒng)管管理”“信信息加工與與表達(dá)”和和“網(wǎng)絡(luò)與與信息交流流”三個(gè)專專題，共772課時(shí)，適適宜在三、四年級(jí)開(kāi)開(kāi)設(shè)；設(shè)兩兩個(gè)拓展模模塊，分別別是“算法法與程序設(shè)設(shè)計(jì)入門”和“機(jī)器器人入

6、門”，各366課時(shí)，適適宜在五、六年級(jí)開(kāi)開(kāi)設(shè)?；A(chǔ)礎(chǔ)模塊是各各地各校必必須完成的的內(nèi)容，拓拓展模塊是是可以根據(jù)據(jù)條件選擇擇開(kāi)設(shè)的內(nèi)內(nèi)容。本冊(cè)冊(cè)書是“信信息技術(shù)基基礎(chǔ)”模塊塊中信息加加工與表達(dá)達(dá)專題后330課時(shí)內(nèi)內(nèi)容。主要要涉及圖像像、聲音、視頻、動(dòng)動(dòng)畫信息的的加工和利利用。小學(xué)四年級(jí)級(jí)教學(xué)計(jì)劃劃學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)學(xué)生上期已已經(jīng)接觸了了文本與表表格信息的的加工和利利用，對(duì)電電腦的操作作已較熟練練，對(duì)信息息的加工有有了初步的的了解。但但是部分學(xué)學(xué)生家里有有電腦，并并且已經(jīng)在在使用電腦腦。這樣在在教學(xué)過(guò)程程中就很容容易形成部部分學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)不懂，部部分學(xué)生吃吃不飽的現(xiàn)現(xiàn)象，所以以如何使所所有的學(xué)生生都能

7、提高高興趣，如如何縮短他他們之間的的差距這是是一個(gè)值得得思考的問(wèn)問(wèn)題教材分析四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)是信息技技術(shù)教材的第四冊(cè)，這冊(cè)冊(cè)教材是“信息技術(shù)術(shù)基礎(chǔ)”模模塊“信息加工工與表達(dá)”專題相關(guān)關(guān)知識(shí)，主主要目的是是讓學(xué)生在在圖像、音音頻、視頻頻、動(dòng)畫信信息的加工工和利用過(guò)過(guò)程中得到到良好的信信息素養(yǎng)，感感悟信息技技術(shù)、信息息文化帶給給人們的便便利，養(yǎng)成成利用信息息技術(shù)促進(jìn)進(jìn)學(xué)習(xí)和改改善生活的的意識(shí)和態(tài)態(tài)度，積極極、安全、健康地使使用信息技技術(shù)。第一單元：15課主要要是圖像素素材的獲取取與加工操操作。第二單元：68主要是音頻頻文件的獲獲取與加工工。第三單元：912主要是是視頻素材材的獲取與與加工。第四單元：1

8、3115課，GIFF動(dòng)畫設(shè)計(jì)計(jì)。通過(guò)本冊(cè)教教材的學(xué)習(xí)習(xí)，使學(xué)生生學(xué)會(huì)使用用簡(jiǎn)單的工工具集成文文本、圖片片、聲音、等多媒體體信息，并并能對(duì)多媒媒體作品做做出恰當(dāng)?shù)牡脑u(píng)價(jià)！重難點(diǎn)分析析重點(diǎn)：本冊(cè)冊(cè)教材主要要學(xué)習(xí)“信信息加工與與表達(dá)”專專題知識(shí)。其中相關(guān)關(guān)信息的獲獲取方法是是教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)。難點(diǎn)：相關(guān)關(guān)信息的加加工與表達(dá)達(dá)確定為難難點(diǎn)，需要要培養(yǎng)學(xué)生生的動(dòng)手能能力。教學(xué)措施1、通過(guò)搞搞一些小的的比賽和活活動(dòng)，讓所所有學(xué)生都都能夠喜歡歡電腦；2、通過(guò)教教學(xué)活動(dòng)，讓讓學(xué)生能有有更多的時(shí)時(shí)間來(lái)練習(xí)習(xí)，縮短學(xué)學(xué)生之間的的差距。3、通過(guò)家家校聯(lián)系，讓讓學(xué)生能更更好的使用用家里的電電腦，讓更更多的資源源能得以利利用

9、,培養(yǎng)養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng)長(zhǎng)。4、通過(guò)以以各種主題題為單元的的綜合實(shí)踐踐活動(dòng)鍛煉煉學(xué)生信息息能力，提提高信息素素養(yǎng)。5、在教學(xué)學(xué)中，要經(jīng)經(jīng)常研究學(xué)學(xué)生的思想想發(fā)展變化化，為了提提高學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)信息技技術(shù)的興趣趣，在不影影響教學(xué)的的情況下，自自己從光盤盤上或到網(wǎng)網(wǎng)上去找一一些有利于于學(xué)生智力力發(fā)展的小小游戲，把把這些游戲戲在學(xué)生完完成學(xué)習(xí)任任務(wù)后給學(xué)學(xué)生玩，讓讓學(xué)生既鞏鞏固了所學(xué)學(xué)知識(shí)，又又提高了學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并并有助于學(xué)學(xué)生智力發(fā)發(fā)展。經(jīng)本本期實(shí)踐，取取得了很好好的效果。學(xué)生不但但掌握了規(guī)規(guī)定的信息息技術(shù)知識(shí)識(shí)和達(dá)到了了規(guī)定的操操作技能水水平，而且且還從游戲戲中學(xué)到了了許多其它它的知識(shí)。信息技術(shù)術(shù)課已經(jīng)成成

10、了學(xué)生十十分喜歡的的課程之一一。6、加緊學(xué)學(xué)習(xí)課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，貫徹徹課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，進(jìn)一步步轉(zhuǎn)變觀念念，實(shí)施素素質(zhì)教育，開(kāi)開(kāi)展對(duì)教材材的研究，解解決問(wèn)題，深深化教學(xué)改改革。7、加緊對(duì)對(duì)教師自身身業(yè)務(wù)素質(zhì)質(zhì)的提高，做做到認(rèn)真?zhèn)鋫湔n，因材材施教，選選擇最佳的的教學(xué)方法法，傳授知知識(shí)和技能能。8、加快教教學(xué)方法研研究，在教教學(xué)中認(rèn)真真吸收別人人先進(jìn)的教教學(xué)方法，大大膽嘗試，加加以變通，并并從理論的的角度，加加以深華。教學(xué)進(jìn)度表表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注一201431-38第一課 圖像素材材的獲取與與瀏覽1二310-3144第二課 圖圖像素材的的簡(jiǎn)單加工工1三317-3211第三課制制作精美的的心意卡1四

11、324-3288第四課 制作電子子相冊(cè)1五331-44第五課數(shù)數(shù)碼照片的的批量處理理2六47-4411七414-4188第六課 音音頻素材的的獲取1八421-4255第七課 音音頻素材的的簡(jiǎn)單加工工2九428-52十55-559第八課音音頻文件的的格式轉(zhuǎn)換換1十一512-5166第九課 視頻素材材的獲取1十二519-5233第十課視視頻素材的的簡(jiǎn)單加工工1十三526-5300第十一課 視頻素材材的編輯2十四62-666十五69-6613第十二課圖像、音音頻、視頻頻的編輯與與合成1十六616-6200第十三課 認(rèn)識(shí)GIFF動(dòng)畫1十七623-6277第十四課 飛舞的蝴蝴蝶1十八630-74第十五課

12、 美麗的畫畫卷1學(xué)生登記表表班級(jí)姓名序號(hào)二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930班級(jí)姓名序號(hào)二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526272829301單元單元元備課學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)單元第一單元時(shí)間2014.3主備教師趙永剛主題圖像素材的的獲取與加加工課型使用教師教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)學(xué)共分五節(jié)節(jié)內(nèi)容分別別如下：第一課 圖像素材材的獲取與與瀏覽第二課圖圖像素材的的簡(jiǎn)單加工工第三課制制作精美的的心意卡第四課 制作電子子相冊(cè)第五課數(shù)數(shù)碼照片的的批量處理理教材解讀這節(jié)內(nèi)容是

13、是圖像信息息的加工與與表達(dá)專題題知識(shí)。主主要讓學(xué)生生學(xué)習(xí)對(duì)圖圖像素材的的獲取與借借助工具進(jìn)進(jìn)行簡(jiǎn)單加加工表達(dá)創(chuàng)創(chuàng)意。課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：掌握?qǐng)D圖像信息的的獲取與簡(jiǎn)簡(jiǎn)單加工知知識(shí)過(guò)程與方法法：通過(guò)師師生交流、學(xué)習(xí)。培培養(yǎng)學(xué)生利利用信息技技術(shù)解決學(xué)學(xué)習(xí)和生活活實(shí)際問(wèn)題題的能力。情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：通過(guò)對(duì)對(duì)本地環(huán)境境圖片加工工與表達(dá)，培培養(yǎng)孩子熱熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱熱愛(ài)大自然然思想。通過(guò)小組協(xié)協(xié)作探究圖圖像信息的的表達(dá)，培培養(yǎng)孩子自自主探究精精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、圖像素素材的獲取取2、圖像素素材的簡(jiǎn)單單加工教學(xué)難點(diǎn)：1、圖像加加工工具的的熟練運(yùn)用用學(xué)情分析在本課之前前，學(xué)生學(xué)學(xué)過(guò)使用畫

14、畫圖、金山山畫王創(chuàng)作作作品，對(duì)對(duì)圖像有了了初步的感感知。已經(jīng)經(jīng)學(xué)過(guò)了文文字素材的的加工處理理，掌握了了一定的處處理信息能能力與方法法。課時(shí)安排每節(jié)內(nèi)容11課時(shí)，附附備1課時(shí)時(shí)供學(xué)生上上機(jī)操作第一課圖圖像素材的的獲取與瀏瀏覽四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第一課圖圖像素材的的獲取與瀏瀏覽課型多媒體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、了解圖圖像獲取的的方法；B、會(huì)使用用工具軟件件瀏覽、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單處理圖圖片素材；C、了解圖圖像文件的的常見(jiàn)格式式；過(guò)程與方法法：A、通過(guò)學(xué)學(xué)生交流、師生交流流、學(xué)生活活動(dòng)等形式式，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生利用信信息技術(shù)解解決學(xué)習(xí)和和生活中實(shí)實(shí)際問(wèn)題的的能力。B、通過(guò)本本節(jié)圖片素素材

15、的獲取取，能在學(xué)學(xué)習(xí)中探究究規(guī)律，融融會(huì)貫通。為后續(xù)聲聲音、視頻頻、動(dòng)畫素素材的加工工打下基礎(chǔ)礎(chǔ)。情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、通過(guò)小小組協(xié)作和和主題研究究活動(dòng)，培培養(yǎng)學(xué)生協(xié)協(xié)作學(xué)習(xí)的的意識(shí)和自自主研究探探索的精神神，讓學(xué)生生在自主解解決問(wèn)題的的過(guò)程中培培養(yǎng)成就感感，為今后后學(xué)會(huì)自主主學(xué)習(xí)打下下良好的基基礎(chǔ)。B、通過(guò)對(duì)對(duì)阿勒泰風(fēng)風(fēng)光圖像素素材的獲取取，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)環(huán)境、共建建美好家園園的精神。教學(xué)重點(diǎn)A、教材舉舉例的五種種圖片獲取取方式。教學(xué)難點(diǎn)A、學(xué)會(huì)用用iseee圖片專家家瀏覽圖片片及嘗試探探索iseee圖片專專家各操作作菜單、功功能選項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件件、教學(xué)用用軟件、相相機(jī)、掃描

16、描儀、智能能手機(jī)備課時(shí)間2014.2.255上課時(shí)間2014.3.1教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課一、新課引引入阿勒泰是新新疆最著名名的旅游景景點(diǎn)之一，被被譽(yù)為“新新疆后花園園”。本課課將以收集集有關(guān)阿勒勒泰的風(fēng)光光圖像素材材為例，學(xué)學(xué)習(xí)圖像素素材的獲取取與瀏覽等等相關(guān)知識(shí)識(shí)。 二、講授新新課1、多媒體體素材。提問(wèn)：同學(xué)學(xué)們，你們們經(jīng)常聽(tīng)到到多媒體這這樣一個(gè)詞詞，你知道道多媒體包包括哪些嗎嗎？多媒體素材材一般可以以分成文字字、圖像、聲音、動(dòng)動(dòng)畫和視頻頻五大類。2、獲取圖圖像素材獲取圖像素素材可以通通過(guò)多種渠渠道，一般般使用因特特網(wǎng)、數(shù)碼碼相機(jī)和掃掃描儀等方方式獲得。（1）因特特網(wǎng)獲取圖圖像素材學(xué)生操

17、作：在“百度度”中搜索索“伊犁風(fēng)風(fēng)光”的圖圖片，并將將圖片保存存在指定的的位置。（2）通過(guò)過(guò)數(shù)碼相機(jī)機(jī)來(lái)收集圖圖像素材（3）通過(guò)過(guò)手機(jī)來(lái)收收集圖像素素材（4）通過(guò)過(guò)掃描儀來(lái)來(lái)收集圖像像素材（5）通過(guò)過(guò)截圖來(lái)收收集圖像素素材3、用ISSee瀏覽覽圖片通過(guò)因特網(wǎng)網(wǎng)和數(shù)碼相相機(jī)等方式式收集的圖圖片，需要要用工具從從中篩選出出合適的圖圖片。（1）運(yùn)行行ISeee圖片專家家 依次打打開(kāi)“開(kāi)始始”“程序序”“ ISeee圖片專家家”運(yùn)行該該應(yīng)用程序序。（2）認(rèn)識(shí)識(shí)ISeee圖片專家家的工作環(huán)環(huán)境 學(xué)生操操作：打開(kāi)開(kāi)ISeee圖片專家家，熟悉其其工作界面面。（3）欣賞賞圖像文件件 在ISee中打打開(kāi)圖像文文

18、件的方法法很靈活，可可以通過(guò)“文件”菜菜單中的“打開(kāi)”操操作打開(kāi)圖圖像文件，也也可以通過(guò)過(guò)“導(dǎo)航面面板”中的的“文件夾夾”標(biāo)簽進(jìn)進(jìn)行圖像文文件的打開(kāi)開(kāi)操作。4、圖像文文件的格式式Windoows系統(tǒng)統(tǒng)自帶了一一個(gè)簡(jiǎn)單的的圖形圖像像工具畫畫圖，通過(guò)過(guò)畫圖制作作的一個(gè)圖圖像文件要要比在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)上看到內(nèi)內(nèi)容完全相相同的圖像像文件大幾幾十倍。 常用的圖圖片格式有有：BMPP格式；JPPEG格式式；GIFF格式等。學(xué)生閱讀教教材第7頁(yè)表格，掌掌握這三種種圖片格式式的名稱、說(shuō)明、特特點(diǎn)及擴(kuò)展展名。三、學(xué)生練練習(xí)下載有關(guān)“伊犁風(fēng)光光”的圖片片，并用IISee圖圖片專家軟軟件查看圖圖片。 動(dòng)手將一一個(gè)BMPP格

19、式的圖圖像文件轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成JPPEG格式式文件，觀觀察一下能能否從外觀觀看出兩者者的不同和和文件的大大??？教學(xué)反思（不不少于1000字）：第二課 圖圖像素材的的簡(jiǎn)單加工工四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第二課 圖圖像素材的的簡(jiǎn)單加工工課型多媒體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、學(xué)會(huì)調(diào)調(diào)整圖片的的大??；學(xué)學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)圖像像；過(guò)程與方法法：A、添加文文字和線條條；保存圖圖像文件；情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生對(duì)美的的欣賞。教學(xué)重點(diǎn)A、學(xué)會(huì)復(fù)復(fù)制、移動(dòng)動(dòng)圖像；教學(xué)難點(diǎn)A、保存圖圖像文件；教學(xué)準(zhǔn)備ISee軟軟件，阿勒勒泰風(fēng)光圖圖片、阿勒勒泰風(fēng)景介介紹文字備課時(shí)間2014.3.1上課時(shí)間2

20、014.3.100教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課一、新課引引入：“阿勒泰人間仙境境”的美譽(yù)譽(yù)并不是徒徒有虛名，通通過(guò)上節(jié)課課的搜索你你一定收集集了很多阿阿勒泰的美美景圖片吧吧?，F(xiàn)在就就對(duì)你的圖圖片進(jìn)行編編輯吧。二、講授新新課：1、添加文文字單擊“文件件”菜單“新建建圖片”命命令以，創(chuàng)創(chuàng)建一新空空白圖像。單擊左側(cè)“繪圖工具具欄”上提提供了“文文字”按鈕鈕，可以通通過(guò)這個(gè)按按鈕來(lái)完成成文字的添添加工作。操作步驟：?jiǎn)螕簟拔奈淖帧卑粹o鈕，在“工工具選項(xiàng)”工具條上上會(huì)出現(xiàn)有有關(guān)文字的的字體、字字號(hào)和對(duì)齊齊方式等信信息。將字字體的格式式設(shè)置為“黑體”，字字號(hào)為“114”，并并“加粗”。單擊“鍵入文字字”按鈕，在

21、在彈出的“文字”對(duì)對(duì)話框中輸輸入名稱，單單擊左側(cè)“啟用藝術(shù)術(shù)字效果”選項(xiàng)，設(shè)設(shè)置喜歡的的效果，單單擊“確定定”按鈕，完完成文字操操作。用鼠鼠標(biāo)將文字字拖動(dòng)到圖圖片的下方方合適的位位置。2、圖像隨隨意拼接操作步驟：?jiǎn)螕簟跋嘞嗫驃蕵?lè)”菜單上的“自由由拼圖”按按鈕，通過(guò)過(guò)“選取圖圖片”選項(xiàng)項(xiàng)卡選取圖圖片，并設(shè)設(shè)置圖片蒙蒙版，調(diào)整整圖片大小小，放到合合適位置，單單擊菜單“應(yīng)用”選選項(xiàng)卡。圖片添加完完后再單擊擊確定按鈕鈕！然后作作品保存文件另另存為3、編輯圖圖像A：調(diào)整圖圖片的大小小同學(xué)們觀察察到了，我我們打開(kāi)的的的有些圖片片太大了，需需要調(diào)整大大小。操作步驟：在“圖像像調(diào)整”菜單單中，選擇擇“調(diào)整圖圖

22、像大小”。在彈出出的“調(diào)整整大小”對(duì)對(duì)話框中將將“原始圖圖像百分比比”設(shè)置為為“30%” 學(xué)生操作：調(diào)整圖片片大小除了了改變圖片片的百分比比的方式外外，還可以以通過(guò)改變變圖片的“像素”值值來(lái)調(diào)整尺尺寸，將原原圖的像素素改為（像像素寬度2210，像像素高度1130），看看看效果如如何？B：旋轉(zhuǎn)圖圖像打開(kāi)“圖像像調(diào)整”菜菜單的“旋旋轉(zhuǎn)圖像”命令，選選擇旋轉(zhuǎn)類類型。用鼠鼠標(biāo)拖動(dòng)旋旋轉(zhuǎn)圖片。4、保存圖圖像制作完成后后，通過(guò)“文件”菜菜單中的“保存”選選項(xiàng)將圖片片另存為“阿勒泰風(fēng)光光宣傳海報(bào)報(bào).jpgg”存盤保保存。學(xué)生操作，同同桌互相幫幫助。三學(xué)生練練習(xí)請(qǐng)你再再為“阿勒勒泰風(fēng)光宣宣傳海報(bào)”選一幅風(fēng)風(fēng)光

23、圖片，將將它添加到到新疆的地地圖上。四、完成教教材思考練練習(xí) 五、總結(jié)評(píng)評(píng)價(jià)。本節(jié)節(jié)課，我們們學(xué)習(xí)了對(duì)對(duì)圖像素材材的簡(jiǎn)單加加工，通過(guò)過(guò)這些操作作，同學(xué)們們以后可以以按照自己己的想法加加工圖片了了。教學(xué)反思（不不少于1000字）：第三課制制作精美的的心意卡四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第三課制制作精美的的心意卡課型多媒體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、學(xué)會(huì)圖圖像的裁剪剪與旋轉(zhuǎn)；學(xué)會(huì)魔棒棒的應(yīng)用；學(xué)會(huì)圖像像邊緣的模模糊；過(guò)程與方法法：A、通過(guò)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，讓讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)自主學(xué)習(xí)習(xí)，能夠協(xié)協(xié)同合作、探索新知知。情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生對(duì)美的的欣賞與創(chuàng)創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)A、學(xué)會(huì)

24、圖圖像的裁剪剪與旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)A、學(xué)會(huì)魔魔棒的應(yīng)用用及不規(guī)則則選區(qū)的使使用。教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)學(xué)用圖片。備課時(shí)間2014.3.8上課時(shí)間2014.3.177教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課一、新課引引入：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲獲取的圖像像文件有時(shí)時(shí)并不盡如如人意，有有的添加了了邊框，有有的添加了了其他文字字，有的圖圖像只需要要其中的一一部分二、講授新新課：1、圖像的的裁剪與旋旋轉(zhuǎn)同學(xué)們一定定不知道，大大家在電視視上、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)上、報(bào)紙紙雜志上所所看到的那那些美麗的的圖片都有有它背后的的故事。（一）圖像像的裁剪有很多圖片片都添加了了精美的相相框和文字字，在制作作時(shí)可以通通過(guò)圖像的的裁剪工具具加以修改改。出示兩兩幅圖像，

25、請(qǐng)請(qǐng)學(xué)生觀察察它們的異異同。教師演示：用ISeee編輯環(huán)環(huán)境打開(kāi)圖圖像文件進(jìn)進(jìn)行裁剪。學(xué)生操作：按要求將將自己的圖圖像也裁剪剪成如圖所所示。（二）魔術(shù)術(shù)棒的應(yīng)用用與插入圖圖片水印1、生成圖圖片水印魔術(shù)棒的的應(yīng)用師：“魔棒棒”是圖像像編輯軟件件中的常用用工具，魔魔術(shù)棒可以以用來(lái)建立立不規(guī)則選選區(qū)，這個(gè)個(gè)工具在圖圖像編輯中中應(yīng)用非常常多，通常常用來(lái)把人人物從背景景為單色的的圖像中扣扣取出來(lái)。比如：我我們?yōu)橄矏?ài)愛(ài)的圖片添添加一個(gè)卡卡通娃娃。教師演示操操作步驟：?jiǎn)螕衾L圖圖工具欄上上“截圖”工具，選中中“扣圖/去背景”選項(xiàng)；單擊“魔術(shù)棒”按鈕，在在卡通圖片片空白處單單擊一下（如如果不連續(xù)續(xù)可以按住住Sh

26、ifft在單擊其它它空白處），再再單擊“反反選”按鈕鈕即可選擇擇主體圖像像后單擊右右側(cè)的“去去背景”后后單擊“保保存返回”“保保存為水印印圖片”。學(xué)生自學(xué)教教材18頁(yè)內(nèi)容容，完成操操作。2圖像邊緣緣的模糊講解：為了了增加插入入的圖片與與背景的融融合程度，可可以使用“邊緣羽化化”按鈕，將將圖片的邊邊緣模糊化化，使之與與背景更加加協(xié)調(diào)、統(tǒng)統(tǒng)一。演示：?jiǎn)螕魮簟袄L圖工工具欄”上上的“去背背景”按鈕鈕，用鼠標(biāo)標(biāo)調(diào)整滑塊塊，將羽化化值調(diào)整為為2-5之間間，再確定定使圖片邊邊緣模糊化化。3、插入水水印圖片講解：打開(kāi)開(kāi)“圖片調(diào)調(diào)整”菜單單“添加水水印”選項(xiàng)項(xiàng)卡。插入入水印。并并通過(guò)“旋旋轉(zhuǎn)圖像”對(duì)話框中中，在

27、“角角度”文本本框中輸入入“旋轉(zhuǎn)角角度”。同同時(shí)可以通通過(guò)預(yù)覽面面板隨時(shí)調(diào)調(diào)整圖像旋旋轉(zhuǎn)的角度度；角度調(diào)調(diào)整好后，將將圖片拖動(dòng)動(dòng)到合適的的位置。（三）心意意卡特效我們可以利利用ISeee軟件的的相框娛樂(lè)樂(lè)功能進(jìn)一一步美化圖圖片。比如如：給圖片片添加裝飾飾框。師演示：學(xué)生練習(xí)三學(xué)生練練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)節(jié)課學(xué)習(xí)的的知識(shí)，將將第二課編編輯的圖像像再次進(jìn)行行插入圖片片的“裁剪剪”、“旋旋轉(zhuǎn)”、“模糊”和和添加卡通通娃娃。四、總結(jié)本節(jié)課，我我們學(xué)習(xí)了了對(duì)圖像素素材的編輯輯，通過(guò)這這些操作，同同學(xué)們應(yīng)該該熟悉并掌掌握?qǐng)D片的的“裁剪”工具和“旋轉(zhuǎn)”工工具是最為為常用的工工具之一。完成課本224頁(yè)思考考練習(xí)教學(xué)反

28、思（不不少于1000字）：第四課 制作電子子相冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第四課 制作電子子相冊(cè)課型多媒體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、認(rèn)識(shí)IISee軟軟件的“幻幻燈片”和和“視頻動(dòng)動(dòng)畫”功能能。能用其軟件制作作一個(gè)簡(jiǎn)單單的電子相相冊(cè)；過(guò)程與方法法：A、通過(guò)講講解與實(shí)踐踐操作使得得學(xué)生掌握握電子相冊(cè)冊(cè)的制作。情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生自主設(shè)設(shè)計(jì)的能力力。教學(xué)重點(diǎn)A、熟悉IISee軟軟件提供的的“幻燈片片”和“視視頻動(dòng)畫”設(shè)計(jì)界面面。教學(xué)難點(diǎn)A、能用IISee軟軟件制作一一個(gè)簡(jiǎn)單的的電子相冊(cè)冊(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備前幾節(jié)課搜搜索的大理理圖片，背背景音樂(lè)等等備課時(shí)間2014.3.

29、155上課時(shí)間2014.3.244教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課一、新課引引入：阿勒泰的美美景實(shí)在是是太多了，一一張小小的的宣傳畫實(shí)實(shí)在無(wú)法滿滿足人們對(duì)對(duì)阿勒泰的的探究欲望望，ISeee是一款款多媒體圖圖像加工工工具，可以以用來(lái)制作作“幻燈片片”式電子子相冊(cè)和“視頻動(dòng)畫畫”。本課課將制作一一個(gè)新疆阿阿勒泰風(fēng)光光的電子相相冊(cè)，讓大大家一飽眼眼福。二、講授新新課：1、制作一一個(gè)簡(jiǎn)單的的電子相冊(cè)冊(cè)講解：電子子相冊(cè)是指指可以在電電腦上觀賞賞的區(qū)別于于的靜靜止圖片的的特殊文檔檔，其內(nèi)容容不局限于于攝影照片片，也可以以包括各種種藝術(shù)創(chuàng)作作圖片。它它有傳統(tǒng)相相冊(cè)無(wú)法比比擬的優(yōu)越越性：圖圖、文、聲聲、像并茂茂的表現(xiàn)

30、手手法。隨隨意修改編編輯快速速的檢索永不褪色色的恒久保保存廉價(jià)價(jià)的復(fù)制分分發(fā)。下面面就來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)怎樣制作作吧?。ㄒ唬┲谱髯骰脽羝贗Seee中通過(guò)打打開(kāi)“幻燈燈片”下拉拉菜單中的的“合成相相冊(cè)程序”創(chuàng)建一個(gè)個(gè)新的阿阿勒泰風(fēng)光光電子相相冊(cè)。操作步驟：（1）單擊擊“文件”菜單，選選中“新建建圖片”。（2）單擊擊“幻燈片片”下拉菜菜單中的選選項(xiàng)（3）在“合成相冊(cè)冊(cè)程序”中中找到存放放圖像素材材的“圖像像”文件夾夾，瀏覽“圖像”文文件夾中的的所用的圖圖像文件，單單擊鼠標(biāo)左左鍵選中該該文件夾圖圖片并用向向上向下箭箭頭調(diào)整圖圖片順序。（3）選擇擇背景音樂(lè)樂(lè)（.mpp3）（4）制作作完成。將將文件以“阿勒泰風(fēng)

31、風(fēng)光.exe”保存。（二）創(chuàng)建建“GIFF”動(dòng)畫還可以將圖圖片文件創(chuàng)創(chuàng)建成 “視頻動(dòng)動(dòng)畫”格式式的文件。這格式的的文件為GGIF。自學(xué)教材第第24頁(yè)創(chuàng)建建“GIFF”方案文文件，依照照前面操作作步驟，完完成“GIIF”方案案文件。學(xué)學(xué)生操作，老老師巡視，輔輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)學(xué)生存在的的問(wèn)題進(jìn)行行及時(shí)的解解答與幫助助。三學(xué)生練練習(xí)請(qǐng)利用本節(jié)節(jié)課學(xué)習(xí)的的知識(shí)，將將伊犁風(fēng)風(fēng)光方案案創(chuàng)建成幻幻燈片形式式。四、總結(jié)本節(jié)課，我我們主要學(xué)學(xué)習(xí)了ISSee軟件件創(chuàng)建“幻幻燈片”方方案文件，使使我們的電電子相冊(cè)顯顯得更加生生動(dòng)，同學(xué)學(xué)們可用這這種方法創(chuàng)創(chuàng)建自己喜喜歡的電子子相冊(cè)來(lái)。教學(xué)反思（不不少于1000字）：第五課

32、數(shù)數(shù)碼照片的的批量處理理四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第五課數(shù)數(shù)碼照片的的批量處理理課型多媒體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、學(xué)會(huì)批批量修改圖圖片名；批批量調(diào)整圖圖片大??；批量設(shè)置置圖片等操操作；過(guò)程與方法法：A、通過(guò)圖圖片批量處處理，發(fā)布，使學(xué)學(xué)生掌握?qǐng)D圖像信息的的加工與表表達(dá)知識(shí)。情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生對(duì)于信信息技術(shù)相相關(guān)知識(shí)的的知識(shí)儲(chǔ)備備能力，增增強(qiáng)學(xué)習(xí)的的積極性和和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)A、圖片的的批量處理理方法。教學(xué)難點(diǎn)A、發(fā)布圖圖片的方法法。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件件、教學(xué)用用軟件、相相機(jī)、掃描描儀、智能能手機(jī)備課時(shí)間2014.3.222上課時(shí)間2014.3.311

33、教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課一、新課引引入通過(guò)前面幾幾節(jié)課的學(xué)學(xué)習(xí)，我們們收集了大大量的阿勒勒泰風(fēng)景和和人文圖片片，要把它它們發(fā)布出出去才能讓讓更多的人人了解阿勒勒泰，由于于圖片容量量太大無(wú)法法上傳怎么么辦？如果果對(duì)圖片的的亮度、對(duì)對(duì)比度不滿滿意一張張張修改又很很麻煩。那那么有什么么好辦法能能輕松搞定定呢？ 二、講授新新課ISee為為我們提供供了智能化化的“批處處理”方法法和“一鍵鍵”功能。（一）、批批量處理圖圖片1、批量修修改圖片的的名稱提問(wèn)：同學(xué)學(xué)們，我們們通過(guò)照相相機(jī)、手機(jī)機(jī)拍攝了大大量圖片，還還從網(wǎng)上收收集了很多多，現(xiàn)在看看一看我們們的圖片素素材庫(kù)是不不是名稱很很亂？怎么才能能整理的有有序

34、一些呢呢？師：打開(kāi)開(kāi)ISeee，單擊菜菜單欄“批批量”彈出出“批量處處理”窗口口；選擇圖片片，單擊菜菜單欄“更更名”，將將圖片文件件更改為統(tǒng)統(tǒng)一文件名名；講述更名名規(guī)則，方方案。演示示更名后的的效果。同學(xué)動(dòng)手操操作。探索索規(guī)律。2、批量調(diào)調(diào)整圖片大大小我們的照片片較大，可可是發(fā)布空空間卻有限限制，再者者圖片過(guò)大大也影響觀觀看。ISeee為我們提提供了批量量修改圖片片大小的好好方法。師操作示范范：打開(kāi)開(kāi)ISeee，選中圖圖片，進(jìn)入入“大視圖圖模式”。點(diǎn)擊菜單單欄“大小小”工具；設(shè)置圖片片統(tǒng)一尺寸寸，點(diǎn)擊“批量壓縮縮”；學(xué)生動(dòng)手實(shí)實(shí)踐，師巡巡視指導(dǎo)。3、批量設(shè)設(shè)置圖片相相框我們可以通通過(guò)批量設(shè)設(shè)置

35、圖片相相框的方式式方法，處處理后的圖圖片可以制制作個(gè)人圖圖片動(dòng)畫等等。注意：確定定時(shí)要提前前備份原有有圖片，否否則新的加加相框圖片片會(huì)覆蓋原原圖，并不不可恢復(fù)。不利于我我們以后使使用圖片。二、發(fā)布你你的圖片師：網(wǎng)絡(luò)為為我們提供供了一個(gè)開(kāi)開(kāi)放式的溝溝通與交流流平臺(tái)，我我們就好好好利用它展展示我們美美麗的阿勒勒泰吧！與與人分享。QQ空間相相冊(cè)、日志志等新浪微博、人人網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、QQ校友錄錄等。介紹使用： HYPERLINK n存儲(chǔ)。學(xué)生交流發(fā)發(fā)布。三、思考練練習(xí)學(xué)生分組交交流完成PP29思考考練習(xí)。四、總結(jié)本節(jié)課我們們主要學(xué)習(xí)習(xí)了圖片文文件的“批批量處理”方法，利利用這些方方法可以大大大節(jié)省我我們

36、的工作作時(shí)間。方方便我們對(duì)對(duì)圖片的管管理。并且且學(xué)習(xí)了怎怎樣上傳照照片到網(wǎng)絡(luò)絡(luò)上。希望望同學(xué)們拿拿起手中的的相機(jī)多拍拍攝阿勒泰泰的人文景景觀，發(fā)布布到網(wǎng)上，展展示給外地地的小朋友友們。教學(xué)反思（不不少于1000字）：2單元單元元備課學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)單元第二單元時(shí)間2014.4主備教師趙永剛主題音頻文件的的獲取與加加工課型使用教師教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)學(xué)共分3節(jié)內(nèi)容分分別如下：第一課 音頻素材材的獲取第二課音音頻素材的的簡(jiǎn)單加工工第三課音音頻文件的的格式轉(zhuǎn)換換教材解讀這節(jié)內(nèi)容是是聲音信息的的加工與表表達(dá)專題知知識(shí)。主要要讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)音頻頻素材的獲獲取與借助助工具進(jìn)行行簡(jiǎn)單加工工表達(dá)創(chuàng)意意。課

37、標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：掌握音頻信息的的獲取與簡(jiǎn)簡(jiǎn)單加工知知識(shí)過(guò)程與方法法：通過(guò)師師生交流、學(xué)習(xí)。培培養(yǎng)學(xué)生利利用信息技技術(shù)解決學(xué)學(xué)習(xí)和生活活實(shí)際問(wèn)題題的能力。情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：通過(guò)小小組協(xié)作探探究音頻信息的的加工與表達(dá)達(dá)，培養(yǎng)孩孩子自主探探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、音頻素材的的獲取2、音頻素素材的簡(jiǎn)單單加工教學(xué)難點(diǎn)：1、音頻加工工工具的熟練練運(yùn)用學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)學(xué)過(guò)了文字字、圖像素材材的加工處處理，掌握握了一定的的處理信息息能力與方方法。課時(shí)安排每節(jié)內(nèi)容11課時(shí)，附附備1課時(shí)時(shí)供學(xué)生上上機(jī)操作第六課音音頻素材的的獲取四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第六課音音頻素材的的獲取課型多媒

38、體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、會(huì)用MMoviee Makker錄制制聲音；知知道幾種聲聲音文件的的類型；過(guò)程與方法法：A、通過(guò)講講授與自我我實(shí)踐的方方式讓學(xué)生生熟悉和掌掌握聲音的的錄制和聲聲音文件的的類型；情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新新的思維；教學(xué)重點(diǎn)A、會(huì)用MMoviee Makker錄制制聲音；教學(xué)難點(diǎn)A、知道幾幾種聲音文文件的類型型；教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件mmoviee makker 或或其它音頻頻編輯軟件件備課時(shí)間上課時(shí)間教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引引入：新疆美麗的的自然風(fēng)光光、奇特的的風(fēng)土人情情這些些都吸引著著廣大的中中外游客。為

39、了使大大家更深入入的了解我我們美麗的的新疆，我我們可以制制作聲情并并茂的宣傳傳片來(lái)介紹紹新疆。在在上一章的的學(xué)習(xí)里里，我們學(xué)學(xué)會(huì)了處理理圖像素材材，制作電電子相冊(cè)讓讓觀眾享受受到視覺(jué)的的沖擊，那那如果在相相冊(cè)里加上上悠揚(yáng)的音音樂(lè)、動(dòng)情情的旁白一一定會(huì)錦上上添花更享享受到聽(tīng)覺(jué)覺(jué)的愉悅。那如何將將旁白的聲聲音錄入到到電腦中呢呢？現(xiàn)在就就讓我們一一起學(xué)習(xí)一一個(gè)音頻處處理軟件Winddows Moviie Maaker。二、講授新新課：一、音頻文文件的獲取取同我們獵取取圖像素材材的方法一一樣，音頻頻素材的獲獲取也有很很多途徑，通通常使用因因特網(wǎng)、光光盤、錄制制聲音、手手機(jī)等方式式獲得。二、Movvie

40、 MMakerr軟件的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單介紹1、運(yùn)行MMoviee Makker軟件的簡(jiǎn)單單介紹：對(duì)對(duì)聲音進(jìn)行行錄制和編編輯的軟件件很多，常常用的軟件件有Adoobe AAudittion、Goldd Wavee等，但他他們都太專業(yè)了，操操作很復(fù)雜雜，而且安安裝包很大大下載和安安裝都占用用電腦和寬寬帶資源；而且還要要付版權(quán)費(fèi)費(fèi)用。而MMoviee Makker是Winddows XP自帶的的一個(gè)功能能強(qiáng)大的音音樂(lè)編輯軟軟件，不僅僅可以對(duì)音音頻錄制和和編輯而且且也可以對(duì)對(duì)視頻進(jìn)行行編輯，界界面友好，使使用簡(jiǎn)單。師操作演示示：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”菜菜單“程序”“Moovie Makeer”如果還找不不到，請(qǐng)參參照課本

41、333頁(yè)一點(diǎn)點(diǎn)通提示。（如機(jī)房房電腦是精精簡(jiǎn)版的，可可考慮替換換其它軟件件?；驈奈⑽④浌俜骄W(wǎng)網(wǎng)站下載MMoviee Makker軟件件）。2、認(rèn)識(shí)MMoviee Makker的工工作環(huán)境Moviee Makker的工工作環(huán)境看看起來(lái)比較較復(fù)雜，其其實(shí)其中的的很多工具具都與其他他軟件是相相通的。只只要在學(xué)習(xí)習(xí)時(shí)掌握MMoviee Makker的一一些專用工工具的使用用方法，這這樣學(xué)起來(lái)來(lái)就比較簡(jiǎn)簡(jiǎn)單了。師介紹工作作界面的：電影任務(wù)務(wù)空格、收收藏空格、播放器窗窗格、故事事板。演示：故事事板由情節(jié)節(jié)提要視圖圖轉(zhuǎn)換到時(shí)時(shí)間線視圖圖。三、在Moovie Makeer中錄制制聲音（1）在錄錄制聲音時(shí)時(shí)，需

42、要把把麥克風(fēng)與與計(jì)算機(jī)相相連后，對(duì)對(duì)麥克風(fēng)的的屬性進(jìn)行行設(shè)置。（2）點(diǎn)擊擊“工具”“旁旁白時(shí)間線線”“開(kāi)始旁白白”“停止旁白白”完成錄錄制，保存存音頻文件件試聽(tīng)錄音音效果如果果沒(méi)有問(wèn)題題，這時(shí)就就可以對(duì)錄錄音進(jìn)行保保存了。（3）播放放錄制的音音頻文件。錄制的聲聲音會(huì)自動(dòng)動(dòng)導(dǎo)入到當(dāng)當(dāng)前收藏中中，并且會(huì)會(huì)自動(dòng)添加加到“音頻頻/音樂(lè)”軌軌上最初開(kāi)開(kāi)始錄音的的位置。在在播放器窗窗格點(diǎn)擊“播放”按按鈕即可。四、音頻文文件的類型型學(xué)生閱讀教教材第377-38頁(yè)頁(yè)內(nèi)容，掌掌握聲音文文件的格式式。WAVV格式、MPP3格式、MIDII格式、WMMA格式四四種格式的的特點(diǎn)，文文件后綴名名等。五、學(xué)生練練習(xí)嘗試著

43、著錄制介紹紹阿勒泰旁旁白，并將將其文件名名保存為介介紹阿勒泰泰。用不同同的文件格格式，對(duì)比比一下，看看看這些文文件之間有有何不同。教學(xué)反思（不不少于1000字）：第七課音音頻素材的的簡(jiǎn)單加工工四年級(jí)下冊(cè)冊(cè)第一單元元課題第七課音音頻素材的的簡(jiǎn)單加工工課型多媒體主備教師趙永剛使用教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能：A、會(huì)插入入音頻文件件；會(huì)對(duì)音音塊進(jìn)行簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的操作作；調(diào)整音音量；播放放音頻；過(guò)程與方法法：A、通過(guò)講講授與自我我實(shí)踐的方方式培養(yǎng)學(xué)生加工信息的的能力；情感、態(tài)度度與價(jià)值觀觀：A、培養(yǎng)學(xué)學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新新的思維；教學(xué)重點(diǎn)A、會(huì)用MMoviee Makker加工工音頻素材材；教學(xué)難點(diǎn)A、音頻素素

44、材的剪輯輯、合并、音量調(diào)整整；教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件mmoviee makker 或或其它音頻頻編輯軟件件備課時(shí)間上課時(shí)間教 學(xué)學(xué) 過(guò) 程二次備課教學(xué)過(guò)程一、新課引引入：聲音的錄制制只是對(duì)音音頻文件進(jìn)進(jìn)行處理的的第一步，接接下來(lái)需要要對(duì)錄制的的聲音文件件進(jìn)行簡(jiǎn)單單的編輯和和加工。在上一節(jié)里里，我們學(xué)學(xué)會(huì)了音頻頻文件的錄錄制方法，錄制了介介紹阿勒泰泰的旁白，那那如果在旁旁白里加上上悠揚(yáng)的音音樂(lè)，動(dòng)情的旁旁白一定會(huì)會(huì)錦上添花花，更享受受到聽(tīng)覺(jué)的的愉悅。那那如何操作作呢？現(xiàn)在在就讓我們們一起學(xué)習(xí)習(xí)吧！二、講授新新課：一、音頻文文件的導(dǎo)入入導(dǎo)入上節(jié)課課我們錄制制的文件“阿勒泰介介紹”旁白白。師操作演示示：?jiǎn)?/p>

45、擊擊“電影任任務(wù)”窗格格“捕捕獲視頻”導(dǎo)入入音頻或音音樂(lè)；選選擇音頻文文件；鼠鼠標(biāo)拖動(dòng)收收藏窗格的的音頻文件件到“音頻頻/音樂(lè)”軌道上軌道上會(huì)會(huì)出現(xiàn)這個(gè)個(gè)音頻文件件的波形圖圖二、音頻文文件的剪輯輯放到“音頻頻/音樂(lè)”軌軌道上的音音頻，如果果還有不滿滿意的地方方，可以任任意的進(jìn)行行剪輯和修修改。1、剪輯文文件的開(kāi)頭頭和結(jié)尾“設(shè)置起起始剪裁點(diǎn)點(diǎn)”“設(shè)置終終止剪裁點(diǎn)點(diǎn)”“完成電電影”保存存小提示：點(diǎn)點(diǎn)擊“放大大時(shí)間線”拉寬音頻頻的變化幅幅度，可以以更準(zhǔn)確地地完成音頻頻的截取。生操作練習(xí)習(xí)。2、剪輯音音頻文件中中的任意一一小段“暫停播播放”“剪輯”“拆拆分”“刪除”不需要的的片段重復(fù)以上上步驟，保保存文件生操作練習(xí)習(xí)三、音頻文文件的合并并處理好我們們需要的錄錄音文件后后，下面我我們把錄音音再合并一一首音樂(lè)。導(dǎo)入音樂(lè)樂(lè)依次拖動(dòng)動(dòng)音頻文件件到音軌上上保存合并并的文件。學(xué)生練習(xí)PP44頁(yè)如如何實(shí)現(xiàn)播播放錄音文文件的同時(shí)時(shí)播放背景景音樂(lè)四、調(diào)整音音頻文件的的音量操作方法：選中要調(diào)調(diào)整音量的的音頻