部編版四年級語文上冊第七單元22為中華之崛起而讀書教學(xué)課件

1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，如果有人問你“為什么而讀書”，你預(yù)備怎么回答(hud)呢？每個人都有自己的讀書目的，咱們敬愛的周總理也不例外。周總理在跟大家一般大的時候，也曾響亮地回答(hud)過這個問題，你知道他是怎么說的嗎？讓我們齊讀課題第一頁，共三十九頁。為中華之崛起(juq)而讀書22四年級上冊第二頁，共三十九頁。 周恩來（18981976），偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，黨和國家的主要(zhyo)領(lǐng)導(dǎo)人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安，1921年參加中國共產(chǎn)黨，1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，直到逝世。他一貫勤奮工作，嚴于律己，關(guān)心群眾，被稱為“人民的好總理”。第

2、三頁，共三十九頁。第四頁，共三十九頁。我會認shn沈fn 范wi魏x晰ju崛第五頁，共三十九頁。z租hu惑ch斥xio效hui淮第六頁，共三十九頁。我會讀jushnfnwi魏沈陽模范租界chzhuixio hu淮安疑惑不解(b ji)訓(xùn)斥效果崛起清晰x第七頁，共三十九頁。詞語表嚴肅 若有所思 清晰 抱負 胸懷 追問 贊嘆 中華人民共和國 總理 疑惑 表情 忘懷 果真 非凡 正當 哭訴 親人 原本 指望 撐腰 訓(xùn)斥 圍觀 不幸 體會 分量 響亮第八頁，共三十九頁。我會寫肅晰振胸懷贊效租疑zzhnhuiznysxxinxio沈shn第九頁，共三十九頁。凡顧訓(xùn)斥fnxnch惑hu第十頁，共三十九頁。

3、【修身課】指努力提高自己的品德修養(yǎng)所上的課。【若有所思】若：好像。好像在思考著什么?！踞绕稹颗d起?！颈ж摗窟h大的志向?！拘貞选啃亟蟆Ｎ闹兄干倌曛芏鱽聿┐髮拸V的內(nèi)心世界。【租界】帝國主義國家強迫半殖民地國家在通商都市內(nèi) “租借”給他們(t men)做進一步侵略的據(jù)點的地區(qū)。詞語解釋第十一頁，共三十九頁?！疽苫蟛唤狻啃睦锊幻靼?，有疑問，無法解答(jid)。【沉郁】低沉郁悶?！緹狒[非凡】形容熱鬧的場面或景象?！咀箢櫽遗巍款?、盼：看。向左右兩邊看?！緭窝勘扔鹘o予有力地支持。本文指女人指望巡警主持公道?！菊厥隆恳鹗鹿?；鬧事。【訓(xùn)斥】訓(xùn)誡和斥責(zé)。第十二頁，共三十九頁。清朝末年，帝國主義列強在我們的國土

4、上為非作歹、耀武揚威。每一個（ ）祖國，有理想、有（ ）的中國(zhn u)人都義憤填膺，發(fā)出鏗鏘有力的吶喊：要打倒帝國主義，實現(xiàn)中華（ ）。妙語連珠，請你根據(jù)(gnj)所學(xué)詞語填空。胸懷(xing hui)抱負崛起填一填第十三頁，共三十九頁。嚴肅莊嚴 清晰清楚 勸慰安慰贊嘆贊揚 沉郁憂郁 訓(xùn)斥斥責(zé)疑惑不解(b ji)迷惑不解 左顧右盼東張西望熱鬧非凡熙熙攘攘詞語對對碰近義詞第十四頁，共三十九頁。詞語對對碰嚴肅活潑(hu po) 清晰模糊 贊嘆挖苦沉郁開朗 訓(xùn)斥稱贊 疑惑不解恍然大悟 熱鬧非凡冷冷清清 左顧右盼目不轉(zhuǎn)睛反義詞第十五頁，共三十九頁。 默讀課文，想想(xin xin)課文講了哪幾件

5、事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容是什么。 第一件：在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡(xnj)，要“為中華之崛起而讀書”。妙解課文第十六頁，共三十九頁。 第二件：12歲的周恩來剛到沈陽，就被伯父警告不要(byo)隨便去租界玩，聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。 第三件：周恩來在租界里親眼看到中國巡警幫助外國人欺負中國婦人，而圍觀的群眾(qnzhng)也敢怒不敢言，這使他真正體會到了“中華不振”的含義。第十七頁，共三十九頁。 本文的寫作思路(sl)有什么特點？有何作用？ 本文(bnwn)中事件一是結(jié)果，事件二、三是原因，作者把結(jié)果放在開頭寫，原因放在后面，采用的是倒敘的寫作

6、方法。這樣做能增強文章的生動性，引出懸念，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。第十八頁，共三十九頁。 主要內(nèi)容：本文寫周恩來少年時曾目睹中國人在租界里受外國人欺凌卻無處說理的事，從而深刻(shnk)體會到伯父所說的“中華不振”的含義，從此立志要“為中華之崛起而讀書”。第十九頁，共三十九頁。事件(shjin)一 新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴肅(yn s)的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？” “為家父而讀書。” “為明理而讀書。” “為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。周恩來的回答(hud)是怎樣的呢？第二十頁，共三十九頁。 有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所

7、思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家(dji)安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道： “為中華之崛起而讀書！” 同學(xué)們，你能清晰而堅定地讀出這句話嗎？第二十一頁，共三十九頁。 魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此(rc)的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？” “為中華之崛起而讀書！” 魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”第二十二頁，共三十九頁。 思考：“為中華之崛起而讀書”是什么意思？從這句話中你可以(ky)看出周恩來是一個怎樣的人？ “為中華之崛起而讀書”是指為中華民族的強

8、大興盛，能像巨人一樣挺立(tngl)于世界民族之林而讀書學(xué)習(xí)。從這句話可以看出周恩來是一個胸懷大志，心系中華振興的人。第二十三頁，共三十九頁。事件(shjin)二找出課文(kwn)第1114自然段伯父和周恩來的對話，分角色朗讀。 “沈陽有些地方是外國人的租界，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有(mi yu)地方說理?！?“那不是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？” “中華不振哪！”第二十四頁，共三十九頁。思考：你從周恩來的兩個(lin )問句中可以體會到什么?可以看出周恩來內(nèi)心很不解，急于想知道答案的心理(xnl)，也能看出少年時期的周恩來愛問問題，好奇心強。第二十五頁，共三十九頁

9、。 這一帶果真和別處大不相同：街道(jido)上熱鬧非凡，往來的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人。 課文第1517自然段，周恩來帶著疑惑，背著伯父(bf)進了租界，他看到了什么？第二十六頁，共三十九頁。事件(shjin)三 他們湊了過去，只見人群中有個女人(nrn)正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人(nrn)的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。 中國巡警(xnjng)是怎樣做的？巡警向外國人獻媚，訓(xùn)斥自己的同胞。第二十七頁，共三十九頁。 圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？大家

10、(dji)只能勸慰這個不幸的女人。 圍觀的中國(zhn u)人是怎么做的？為什么？ 圍觀的中國人緊握拳頭，敢怒而不敢言。內(nèi)心雖充滿了憤怒，但是無力反抗(fnkng)，充滿無奈。第二十八頁，共三十九頁。婦女(fn)哭訴中國巡警(xnjng)訓(xùn)斥婦女圍觀(wi un)的中國人握緊拳頭，不敢怎么樣中華不振第二十九頁，共三十九頁。 經(jīng)歷了租界事件后，周恩來的心理(xnl)發(fā)生了怎樣的變化？他在想些什么？想一想 他在想：_。我終于體會到了“中華不振(bzhn)”這四個字的分量多么沉重，怎么才能把祖國人民從苦難和屈辱(qr)中拯救出來呢？為中華之崛起而讀書第三十頁，共三十九頁。思考(sko)：“中華不振”

11、的含義是什么？“中華不振”是指中華民族貧窮落后，遭受帝國主義列強的侵略(qnl)；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。第三十一頁，共三十九頁。 結(jié)合全文(qun wn)思考：使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？ 少年周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他充滿疑惑，想弄個明白。在外國租界他又親眼目睹一位婦女受外國人欺負，中國巡警不為民申冤，反而訓(xùn)斥那位婦女，圍觀的中國人敢怒不敢言，這使周恩來深刻體會到中華的確不振。他便一直思考怎樣(znyng)救民于水火，從此明確讀書的目的就是要振興中華。第三十二頁，共三十九頁。層次梳理為中華之崛起(juq)而讀書中華不振(bzhn)疑惑

12、不解租界(zji)查看熱鬧非凡婦女含冤，遭訓(xùn)斥深刻體會中華不振立下宏志同學(xué)讀書；升官發(fā)財恩來讀書；振興中華讀書目標博大胸懷遠大抱負滿足自己心系祖國為中華之崛起而讀書第三十三頁，共三十九頁。主旨歸納本文主要(zhyo)寫少年周恩來目睹了中國人在租界受到外國人的欺凌卻無處說理，領(lǐng)悟到“中華不振”的含義，從而立志要“為中華之崛起而讀書”的事情，表現(xiàn)了他的博大胸懷和遠大抱負。第三十四頁，共三十九頁。綜合拓展大江歌罷掉頭東 周恩來大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年(sh nin)圖破壁，難酬蹈海亦英雄。第三十五頁，共三十九頁。翻譯：氣勢(qsh)豪邁的歌剛唱完，便東渡日本，為挽救國家危亡而精心研讀

13、各種科學(xué)。十年苦讀是想為祖國和人民做一番大事業(yè)，即使目的達不到，理想無法實現(xiàn)，投海殉國也是英雄。第三十六頁，共三十九頁。課后作業(yè) 1.將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、寫文章、編短劇、辦手抄本等形式寫下來，與同學(xué)分享。 2.如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚(qng chu)理由。第三十七頁，共三十九頁。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:30:26 PM1

14、1、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心，不寬余請。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要(byo)越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/30謝謝(xi xie)大家第三十八頁，共三十九頁。內(nèi)