部編人教版七年級歷史上第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》課件(共28張PPT)

1、第一頁，共二十九頁。近兩年高度提倡的“一帶一路”策略，同學們聽說過嗎？點擊圖片，觀看視頻，了解 “一帶一路”政策的內(nèi)容，并思考絲綢之路(s chu zh l)是怎么開通的？第二頁，共二十九頁。目標1：通讀教材，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點，培養(yǎng)自主學習及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標2：閱讀教材，觀察課件中圖片，說出西域的地理范圍。指出張騫出使西域大致經(jīng)過的地區(qū)。分析比較張騫兩次出使西域的異同。培養(yǎng)正確識讀歷史地圖的能力及分析、比較、歸納歷史問題的能力。學習張騫為報效祖國，不屈不撓，勇于冒險和開拓的精神，激發(fā)愛國思想和開拓進取的意識。（重點）目標3：閱讀教材，觀察陸上絲綢之路路線圖，找出長安、河西

2、走廊、西域、中亞、西亞和歐洲的位置，小組探討(tnto)陸上絲綢之路的作用。培養(yǎng)識圖、讀圖及分析問題，總結(jié)歸納的能力。目標4：閱讀教材，記住中央政府對西域的管轄措施，認識到開發(fā)邊疆的意義。通過觀看絲綢之路沿途圖片，感受美麗風光，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。（重點）第三頁，共二十九頁。1絲綢之路(s chu zh l)張騫通西域(Xy)2對西域(Xy)的管理3第四頁，共二十九頁。任務(rn wu)一【自學(zxu)質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學習本課知識，并將疑惑點記錄反饋老師。第五頁，共二十九頁。任務(rn wu)二【小組探究】閱讀課本第6264頁“張騫通西域”的內(nèi)容，觀察課件中插圖，回答下列問題(wnt)。

3、問題1.西域的地理范圍？問題2.張騫兩次出使西域的時間、背景、目的、結(jié)果？張騫通西域(Xy)第六頁，共二十九頁。狹義：今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西；廣義：今天新疆地區(qū)和更遠的地方。張騫通西域(Xy)問題1閱讀教材，觀察右圖，說出西域的地理范圍(fnwi)。指出玉門關(guān)、陽關(guān)的位置。第七頁，共二十九頁。張騫通西域(Xy)人物簡介 張騫（？前114），漢中郡成固（今陜西城固）人，西漢官吏，外交家。兩次出使西域。列位九卿，公元前114年，后往西域的使者皆稱“博望候”，可窺其在西域的聲威之高。著名史學家剪伯贊贊其曰：“他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將(zhn jin)，真可謂中國史上出類

4、拔萃之人物也。”第八頁，共二十九頁。觀察張騫第一次出使西域圖，說出張騫出使西域大致經(jīng)過哪些地區(qū)，講述張騫出使西域的經(jīng)歷及從他身上(shn shng)學到什么精神？公元前126年公元前138年為報效祖國，不屈不撓、敢于冒險和開拓(kitu)的精神。第九頁，共二十九頁。漢書張騫傳載：“然騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為(ywi)質(zhì)于外國，外國由是信之。”材料(cilio)研讀古代(gdi)稱對未知領(lǐng)域的探險為“鑿空”，張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往來，所以稱為“鑿空”。想一想，為什么說張騫出使西域的舉動是“鑿空”呢？第十頁，共二十九頁。第一次出使西域第二次

5、出使西域時間背景目的結(jié)果公元前138年公元前119年西域被匈奴控制，匈奴從西域向中原發(fā)動進攻(jngng)，漢武帝認識到西域的重要性西漢對匈奴的戰(zhàn)爭已經(jīng)(y jing)獲得重大勝利聯(lián)絡大月氏夾擊(jij)匈奴目的沒有達成，但了解了西域的具體情況及西域各國想與漢朝往來的愿望西域各國派使節(jié)來到長安，漢朝和西域各國的交往日趨頻繁加強與西域各國的友好往來閱讀教材，完成下列表格問題2第十一頁，共二十九頁。絲綢之路(s chu zh l)任務(rn wu)三【小組探究】閱讀課本第6465頁“絲綢之路”的內(nèi)容(nirng)，觀察教材插圖，回答下列問題。（分組回答，每組回答一個問題）問題1.記住絲綢之路的路線

6、（長安、河西走廊、西域、中亞、西亞、歐洲）？問題2.絲綢之路上漢朝輸入、輸出的商品有哪些？問題3.絲綢之路開通的作用？問題4.海上絲綢之路經(jīng)過哪些地區(qū)？第十二頁，共二十九頁。長安(chn n)河西走廊(hx-zulng)敦煌(dn hun)鄯善陽關(guān)玉門關(guān)于闐疏勒大宛蔥嶺塞琉西亞西漢大月氏安息秦大匈奴烏孫絲綢之路和田南若羌巴格達（古 羅 馬）海里海黑咸海（波斯灣）喀什敦煌西長安河西走廊今新疆地區(qū)蔥嶺西亞歐洲陸上絲綢之路路線圖問題1 觀察教材絲綢之路路線圖，在圖中標出長安、河西走廊、西域、中亞、西亞、歐洲的位置。說出絲綢之路經(jīng)過哪些地區(qū)？第十三頁，共二十九頁。羅馬(lu m)大帝：凱撒（公元前10

7、0公元前44年）思考(sko)：閱讀教材導言部分，絲綢之路為何以“絲綢”命名？中國的絲綢是這條商路上的主要商品(shngpn)，因此就把這條商路以“絲綢”命名。到劇場看戲，穿著中國的絲綢，讓其他人艷羨不已。第十四頁，共二十九頁。閱讀教材并觀看下列圖片，回答：如果你是漢初一名商人，去西域經(jīng)商(jng shng)，會帶去什么銷售，回國后，會賣給國人什么？絲綢(schu)寶石(bosh)漆器鑄鐵術(shù)核桃石榴香料馬葡萄第十五頁，共二十九頁。問題2絲綢之路上漢朝輸入、輸出的商品(shngpn)有哪些？絲綢(schu)漆器(qq)開渠術(shù)鑿井術(shù)鑄鐵術(shù)漢朝 西域樂舞核桃寶石香料良種馬葡萄玻璃佛教造紙術(shù)印刷術(shù)茶葉

8、第十六頁，共二十九頁。問題3絲綢之路開通(kitng)的作用？ 是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易和文化交流，起到了極大的促進作用。第十七頁，共二十九頁。東南(dngnn)沿海港口出發(fā)孟加拉灣(mn ji l wn)馬來半島(m li bn do)馬六甲海峽繞過馬來半島通往孟加拉灣沿岸中南半島南下最遠到達印度半島南端和（錫蘭）斯里蘭卡問題4海上絲綢之路經(jīng)過哪些地區(qū)？第十八頁，共二十九頁。對西域(Xy)的管理任務(rn wu)四【小組探究】閱讀課本第6566頁“絲綢之路(s chu zh l)”的內(nèi)容，回答下列問題。（分組回答，每組回答一個問題）問題1.張騫通西域后，西漢對

9、西域是怎么管理的，設(shè)置了什么機構(gòu)，職責、意義是什么？問題2.東漢對西域是怎么管理的？第十九頁，共二十九頁。對西域(Xy)的管理問題1閱讀教材，說出西漢王朝在哪一年設(shè)置了什么機構(gòu)(jgu)管轄西域，職責、意義是什么？時間(shjin)：職責： 公元前60年 西域都護頒行漢朝號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧草，對西域地區(qū)進行有效的管轄。第二十頁，共二十九頁。對西域(Xy)的管理意義(yy)：西域都護的設(shè)置(shzh)，保證了絲綢之路的暢通，加強了民族團結(jié)和經(jīng)濟文化交流，標志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。新疆自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分。第二十一頁，共二十九頁。問題2 閱讀教材，說出東漢時期對西域(Xy)是怎么

10、管理的？班超，字仲升，班固(bn g)之弟，東漢名將。班超從小不喜好文墨，嘗投筆嘆曰：“大丈夫當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯，安能久事筆硯乎？”東漢明章兩帝時，班超出使西域，屢立戰(zhàn)功，封定遠侯，青史載功勛。東漢明帝時，派班超(bn cho)出使西域，在他的努力下，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。第二十二頁，共二十九頁。東漢(DngHn)與大秦的交往班超(bn cho)出使西域路線甘英出使(chsh)波斯路線公元97年甘英出使大秦大秦安敦王朝首次派使臣來到東漢公元166年這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始第二十三頁，共二十九頁。探究：通過以上(yshng)的學習，分析張騫出使西域的影響？（政

11、治、經(jīng)濟、文化）政治(zhngzh)：經(jīng)濟(jngj)：精神：使匈奴失去西域的后援，有利于漢朝反擊匈奴；西域都護的設(shè)置，標志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。加強了內(nèi)地與西域的聯(lián)系，促進了內(nèi)地與西域的經(jīng)濟文化交流，為開辟絲綢之路創(chuàng)造了條件。激勵人們到西域建功立業(yè)（如班超投筆從戎）第二十四頁，共二十九頁。絲（思）路拓展(tu zhn)2013年，習近平主席提出與有關(guān)國家建設(shè)(jinsh)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，即“一帶一路”的戰(zhàn)略。結(jié)合歷史上陸上絲綢之路和海上絲綢之路，談談你對今天建設(shè)“一帶一路”的感想。發(fā)散思維第二十五頁，共二十九頁。樓蘭(lu ln)古城遺址古胡楊樹觀看圖片，欣賞西域美麗風光第二十六頁，共二十九頁。阿爾金山沙子(sh zi)泉塔克拉瑪干沙漠帕米爾高原第二十七頁，共二十九頁。 漢武帝為了聯(lián)合大月氏抵御匈奴，派出張騫出使西域，目的雖然沒有達到，卻開通了最為著名的“絲綢之路”。在這條商路上，東方和西方第一次有了往來。東西方兩大文明(wnmng)之間互通有無，共享人類文明(wnmng)成果，促進了雙方的繁榮與發(fā)展。為報效祖國，不屈不撓、敢于冒險和開拓的精神也值得我們學習與發(fā)揚。第二十八頁，共二十九頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)近兩年高度提倡的“一帶一路”策略，同學(tng xu)們聽說