體育與健康人教六年級(jí)全一冊(cè)排球教案

1、排球正面雙手墊球設(shè)計(jì)思路授課教師：黃曉霞本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、觀察去探索、思考，讓學(xué)生在“體驗(yàn)思考啟發(fā)頓悟體驗(yàn)”中掌握運(yùn)動(dòng)技能，以激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，從發(fā)展學(xué)生能力出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究能力。二 教材內(nèi)容及重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)正面雙手墊球是排球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，是學(xué)生所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕，敗不餒等優(yōu)良

2、品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 1、生動(dòng)有趣的準(zhǔn)備活動(dòng)在課的開始部分，教師一改傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，而是通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生完成接球、拋球、拍球等動(dòng)作，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中盡快的活動(dòng)各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。2、教學(xué)由淺入深，層層遞進(jìn)針對(duì)這節(jié)課的重難點(diǎn)，在教學(xué)中老師進(jìn)行語(yǔ)言的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步嘗試體驗(yàn)排球墊球動(dòng)作，體會(huì)墊球時(shí)手臂觸球部位和全身的協(xié)調(diào)自然用力；在課中安排了學(xué)生自我展示，讓掌握動(dòng)作好的學(xué)生給全班同學(xué)表演，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，老師就存在的問(wèn)題集中糾正。教學(xué)重點(diǎn)：墊球時(shí)的手型、擊球點(diǎn)、擊球部位，以及全身的協(xié)調(diào)用力。教學(xué)

3、難點(diǎn)：身體和手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。三 學(xué)情分析正面雙手墊球是排球技術(shù)中的主要內(nèi)容之一，根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中采用學(xué)生積極體驗(yàn)和頓悟的教學(xué)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的思維和能力有很大的幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容1排球正面雙手墊球2. 游戲：接力賽跑水平段三教學(xué)目標(biāo)1本次課是正面雙手墊球的第一次課，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能較清楚的掌握墊球的擊球部位和擊球的手型。2通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作互相學(xué)習(xí)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好奠定基礎(chǔ)。3養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，樂(lè)意展示。教學(xué)重點(diǎn)墊球的擊球部位教學(xué)

4、難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)配合安全措施1認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)2在練習(xí)時(shí)注意周圍人的安全。場(chǎng)地器材排球教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)教學(xué)要求準(zhǔn)備部分宣布本課內(nèi)容1指揮學(xué)生集合整隊(duì)。2師生問(wèn)好。3宣布本課內(nèi)容2 1、學(xué)生按照教師的口令要求，“快、靜、齊”地進(jìn)行排隊(duì)。觀察、領(lǐng)會(huì)教師的手勢(shì)，按照規(guī)定的信號(hào)和站隊(duì)方向，排成符合要求的隊(duì)伍。 學(xué)生注意力集中，認(rèn)真聽講?；静糠质煜で蛐跃毩?xí)教師用語(yǔ)言引導(dǎo)。教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。教師激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。評(píng)價(jià)5向上拋球-接球向上拋球-拍手接球向上拋球-轉(zhuǎn)身360度接球雙手拍球雙手接反彈球?qū)W生成散點(diǎn)隊(duì)形仔細(xì)聽清楚老師各項(xiàng)練習(xí)任務(wù)的要求，并在口令下積極參與練習(xí)?；静糠蛛p

5、手正面墊球準(zhǔn)確的墊球部位墊球的手型接力賽跑教師引導(dǎo)及示范教師巡視，與學(xué)生共同研討學(xué)習(xí)教師對(duì)學(xué)生給予及時(shí)肯定教師組織學(xué)生共同研討解決練習(xí)中所存在的問(wèn)題評(píng)價(jià)1、教師宣布游戲并布置任務(wù)2、評(píng)價(jià)1810單手臂體前平舉，用手腕10厘米的部位觸球（左右手交換練習(xí)）雙手臂體前平舉，用手腕10厘米的部位觸球練習(xí)墊球的手型雙手臂體前平舉，用手腕10厘米的部位觸球并同時(shí)完成墊球的手型動(dòng)作學(xué)生互助學(xué)習(xí)與練習(xí)學(xué)生分成五組第一次比賽第二次比賽第三次比賽1、學(xué)生每?jī)扇藶橐粚W(xué)習(xí)小組2、學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且認(rèn)真聽講，善于觀察學(xué)習(xí)4、學(xué)生積極展示學(xué)生積極參與討論學(xué)習(xí)與練習(xí)人人爭(zhēng)做“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”結(jié)束部分課的結(jié)束1總結(jié)上課情

6、況2放松活動(dòng)3宣布下課51學(xué)生注意聽講2學(xué)生積極放松教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)大部分學(xué)生能較好的完成教學(xué)目標(biāo)-準(zhǔn)確的墊球部位與墊球手型；同時(shí)讓孩子們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)中的激烈競(jìng)爭(zhēng)。課的密度排球雙手正面墊球教學(xué)反思本堂課主教材是排球正面雙手墊球，墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的技術(shù)之一。通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。 本課在設(shè)計(jì)上，從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本。在課的開始部分，教師一改傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，從不同形式的“玩球”為課的開始來(lái)集中學(xué)生的注意力，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生完成接球、拋球、拍球等動(dòng)作，讓學(xué)

7、生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中盡快的活動(dòng)各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的，熟悉了球性，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂角色，又盡可能的規(guī)避學(xué)生體育課中的運(yùn)動(dòng)傷害，最主要是為下面的主教材做好鋪墊。最后通過(guò)老師的提問(wèn)：怎樣更好完成排球墊球？一問(wèn)題，自然地過(guò)渡到本課的主教材內(nèi)容學(xué)習(xí)-準(zhǔn)確的墊球部位和正確的墊球手型。個(gè)人認(rèn)為這樣自然的導(dǎo)入是本課最大的一個(gè)亮點(diǎn)。 在主教材的處理上，運(yùn)用自主探究和合作的學(xué)習(xí)方法，來(lái)提升學(xué)生對(duì)墊球動(dòng)作的熟悉程度，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)正確的手型、準(zhǔn)備姿勢(shì)、徒手練習(xí)、自拋?zhàn)詨|、一拋一墊、鞏固展示，按照動(dòng)作技能教學(xué)中的程序教學(xué)法原則，更加提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中我一直有強(qiáng)調(diào)拋球的位置及擊球點(diǎn)的重要性，讓學(xué)生正確找到墊球點(diǎn)，這樣就能更好的使學(xué)生掌握和鞏固正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，更能體現(xiàn)出教育以生為本的理念和教育的全面性，也能體現(xiàn)出對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注。 三、教師突出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力，注重學(xué)生之間的和諧相處和團(tuán)隊(duì)精神。本課主要采用的教學(xué)方法有：教師示范法、學(xué)生自主練習(xí)法、學(xué)生示范法、對(duì)比法、分組練習(xí)法等。通過(guò)有效的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)生課堂的實(shí)效性，完成了課前所預(yù)定的目標(biāo)。 教學(xué)不足： 1練習(xí)的隊(duì)形可以再拉開距離，整堂課學(xué)生練習(xí)都處在一個(gè)比較集中的狀態(tài)，沒(méi)能很好利用場(chǎng)地的寬度。 2練習(xí)中老師應(yīng)該