三年級(jí)語文上冊(cè)《歡慶》第一二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案1576

1、【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)語文上冊(cè)歡慶第一、二課時(shí)導(dǎo)教案_1576【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)語文上冊(cè)歡慶第一、二課時(shí)導(dǎo)教案_15765/5【K12學(xué)習(xí)】三年級(jí)語文上冊(cè)歡慶第一、二課時(shí)導(dǎo)教案_1576小初高學(xué)習(xí)三年級(jí)語文上冊(cè)歡慶第一、二課時(shí)導(dǎo)教案課標(biāo)及教材剖析正確、流暢、有感情地朗誦，背誦課文，讀出喜慶、歡喜的氛圍。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。歡慶這首詩(shī)寫的就是給祖國(guó)媽媽過誕辰的情形。從野外到楓林，從藍(lán)天到海洋，從國(guó)都北京到海角天涯，各處都沉醉在歡喜之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，組成了多么漂亮、歡喜、祥和的圖畫！課時(shí)教課目標(biāo)第1課時(shí)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字會(huì)寫4個(gè)生字。2、正確、流暢、有感情地朗

2、誦。第2課時(shí)：1、穩(wěn)固認(rèn)字、寫字，并會(huì)寫4個(gè)生字。2、背誦課文，讀出喜慶、歡喜的氛圍。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教課小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)要點(diǎn)第1課時(shí)：認(rèn)字、寫字第2課時(shí)：穩(wěn)固認(rèn)字、寫字，并會(huì)寫4個(gè)生字。教課難點(diǎn)背誦課文，讀出喜慶、歡喜的氛圍，深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教具準(zhǔn)備識(shí)字卡片學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)二次備課第一課時(shí)一、導(dǎo)入明日又是祖國(guó)的誕辰了，小朋友們會(huì)怎么慶賀呢，讓我們一同來看一看吧，板書歡慶二、初讀領(lǐng)會(huì)、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流暢。2、把生字拼讀幾遍。3、出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旌旗、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)4、范讀課文，學(xué)生談?wù)劼牶蟮母杏X。三、朗

3、誦感悟：、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2、展現(xiàn)讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查能否讀得正確。3、賞讀課文：讀讀你喜愛的詩(shī)句，并談?wù)劄楹蜗矏鬯?、讀、議課文。出示，指引察看：圖中畫了哪些地方的光景?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。讀前面四行，可讓學(xué)生談?wù)剰脑?shī)句中領(lǐng)會(huì)到什么。還可讓學(xué)生依據(jù)自己的感覺和想象，談?wù)勛髡邽楹握f楓林舉起的是“火紅的旌旗”?海洋奏的是什么樂曲?讀后邊四行，想想為何說十月一日是個(gè)“美好的日子”。5、有感情地朗誦全文。四、指導(dǎo)書寫第二課時(shí)一、導(dǎo)入、小組展現(xiàn)自已送給祖國(guó)媽媽的禮品，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)2、立刻要到國(guó)慶節(jié)了，我們一同來歡慶二、再讀入情、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗誦。老師借圖指導(dǎo)。2、指名讀，學(xué)生評(píng)，相互讀、相互評(píng)，直到背誦。3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、識(shí)字。、出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。2、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字：加一加：大慶只幟南獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫字：、找出左右構(gòu)造的字，指引發(fā)現(xiàn)左右構(gòu)造的字有什么特點(diǎn)。2、教師范寫，有要點(diǎn)地指導(dǎo)?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)當(dāng)參差有致左低右高。“慶”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)，“大”的撇必定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。3、學(xué)生描紅臨寫四、實(shí)踐活動(dòng)、收集頌揚(yáng)祖國(guó)的歌曲