小學(xué)語文教師工作計(jì)劃范文大全

1、小學(xué)語文教師工作計(jì)劃范文大全作為一名教，每個(gè)學(xué)期開始都要制定工作計(jì)劃。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注PINCAI網(wǎng)。一、班級(jí)學(xué)情：本班共有15人，絕大分的都能適應(yīng)生活，對(duì)于、班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都有了一定的了解，也逐漸養(yǎng)成了良好的慣。但是個(gè)別時(shí)還是顯得那么活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，做小動(dòng)作，不按照的指令，至打瞌睡，行為慣尚在養(yǎng)成階段，也處于狀態(tài)。少數(shù)的注意力集中時(shí)間較短，目的還未明確，只是出自一時(shí)的興趣，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。一些依然怕事，不聲不響。1、基知識(shí)：通過上學(xué)期的和課外閱讀的進(jìn)行，一分能讀一些淺顯的讀物，會(huì)背兒歌、講故事，大分形成了良好的閱讀慣。因此，班內(nèi)差異較大。

2、但天性使然，的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，很渴望教真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要在時(shí)的教學(xué)中不斷、督促，使其盡快適應(yīng)生活，形成良好的慣，受益。2、閱讀方面：一分有了一定的閱讀慣，書包里每天必帶至少一本課外書，能每天自覺看書，看書時(shí)能大聲朗讀或?qū)Ｐ拈喿x，看完后能講述大意，閱讀興趣濃厚。但也有一些的閱讀慣較差，不愛看書，需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)督促，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于閱讀也并不重視。在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的基上，本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)良好的閱讀慣，并嘗試推進(jìn)親子閱讀。3、：的口語表達(dá)一般，看說話的較弱，長(zhǎng)的句子就表達(dá)不清楚，也沒能運(yùn)用優(yōu)美詞語。寫話方面，多數(shù)能把好幾句話寫清楚，并注意到了開頭空兩格和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)號(hào)的。但是有的一句完整的話

3、也說不上，需要在本學(xué)期加強(qiáng)說話練和寫話練。二、本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：(一)漢語復(fù)鞏固漢語，能借助漢語識(shí)字、正音。(二)識(shí)字與寫字1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不書寫。會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字慣，書寫規(guī)、端正、整潔。2、會(huì)使用音序查字法，用首查字法查，識(shí)字的。(三)閱讀1、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。2、用普正確、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的片段。3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。4、能閱讀

4、淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)書的慣。(四)口語交際與作1、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)號(hào)。使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。2、逐步養(yǎng)成講普的慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。3、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解的格式，寫。三、教學(xué)措施：1、充分四十分鐘課堂教學(xué)，采取多種手段激發(fā)的興趣，促使他們樂學(xué)愛學(xué)，認(rèn)真學(xué)好。2、多課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的興趣和，使人人感到的樂趣。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家校同步，使與家庭得到發(fā)展。4、采取多種教學(xué)

5、手段和形式，讓好的帶動(dòng)中差生，以取得共同進(jìn)步，共同發(fā)展，使班級(jí)整體成績(jī)得到提。5、晨會(huì)、班隊(duì)以及課外閱讀課，開展讀書、講故事、讀等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)自發(fā)、自覺地，促使積累詞匯，豐富。6、加強(qiáng)識(shí)字，創(chuàng)導(dǎo)在生活中識(shí)字，并注意運(yùn)用，以達(dá)到鞏固的目的，增強(qiáng)的興趣。一、情況分析班級(jí)人數(shù)，50人。經(jīng)過上學(xué)期的努力，在慣、品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯，多數(shù)在的引導(dǎo)下可以很好的完成任務(wù)，但是個(gè)別仍需提。二、教材分析：在上，本冊(cè)構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，著眼于全面提的素養(yǎng)和實(shí)踐，創(chuàng)新，促進(jìn)的全面發(fā)展。在數(shù)學(xué)上，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有,除法的步認(rèn)識(shí),形變換,萬以

6、內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),找等。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析中，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)的、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探究、也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。數(shù)學(xué)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué).教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面,給步建立質(zhì)量觀念,使步認(rèn)識(shí)克和千克; 形形和變換.四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)1、良好的書寫慣和興趣，認(rèn)真的態(tài)度。2、復(fù)鞏固漢語，能借助漢語識(shí)字、正音。3、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解的格式，寫。4、認(rèn)識(shí)的字

7、能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不書寫。會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字慣，書寫規(guī)、端正、整潔。5、會(huì)使用音序查字法，用首查字法查，識(shí)字的。6、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。用普正確、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。7、逐步養(yǎng)成講普的慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想

8、法。養(yǎng)成愛護(hù)書的慣。10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)號(hào)。使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。五、教學(xué)措施：在不同的學(xué)科，我們有要不同的與教學(xué)手段，下面我將分別介紹學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：在我們要做到：1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的進(jìn)行教學(xué)，使更貼近的生活實(shí)際。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論，提自身素質(zhì)、授課。3、加強(qiáng)慣的，主要的書寫，認(rèn)真看書的慣。同時(shí)注意態(tài)度的。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，增強(qiáng)作、，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行。5、加強(qiáng)多教學(xué)，的興趣。想要快速提的寫作和表達(dá)不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基打好了，就是夯實(shí)基，在堅(jiān)實(shí)基上加深，這是很好的情況，可以使各方面的成績(jī)得到提。在數(shù)學(xué)我們應(yīng)該做到

9、：1、注重的計(jì)算,發(fā)展的數(shù)感.2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和均數(shù),加深對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念.3、加強(qiáng)的教學(xué),綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的.4、提供豐富的空間與形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展.5、有步驟地?cái)?shù)學(xué),數(shù)學(xué)思維.6、情感,態(tài)度,價(jià)值觀的于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的和的收獲激發(fā)的興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī).在今后的教學(xué)中，我還會(huì)積極正自己的，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)的提，再將自己的所有一切給，教就是要無私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回成績(jī)的提，我有和素質(zhì)來達(dá)到這一切!德育工作計(jì)劃：我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是尚和美好心靈

10、。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提的智育的前提就是要提的德育。從二年的特點(diǎn)來看應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、生活豐富的社會(huì)中，塑造自身貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我是一名教，從踏上教崗位的那一天開始，就一直工作在教學(xué)的線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教，課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位，用自己的良好言行潛移默化的，努力成為成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。一、個(gè)人分析：1. 優(yōu)勢(shì)：(1)、善

11、于捕捉課堂的變化，XX的探究，同時(shí)不斷激勵(lì)的自。(2)、熟練運(yùn)用息，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以，達(dá)到息的重組和優(yōu)化。2.不足：(1)教專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)、在面向每一個(gè)方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有的積極性。二、目標(biāo)及措施：發(fā)展目標(biāo): 樹立的，多讀書、不斷先進(jìn)的教學(xué)理論、緊跟發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的和理念自己，做型教，積極關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)雅的人。讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)的書籍。同時(shí)，教的德也是以其深厚的為底蘊(yùn)的。唯有如此，教才

12、能完成其教書育人的神圣使命，把與思考真正成為自己的一個(gè)慣。2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。要積極向同事們，多走進(jìn)同教研組教和優(yōu)秀教的課堂，多向。積極參加每的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)，教學(xué)感悟反思，的及等與同組教交流。3、加強(qiáng)教學(xué)，做創(chuàng)新型的教。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種的教學(xué)，來激發(fā)的興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理。在教學(xué)工作中，真正為的發(fā)展，不要讓在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)榱四?/p>

13、而留下任何遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，住“即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫科研，積極參加教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研的教，確立自己的課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。三、多反思1、不斷進(jìn)行德自查，自己的行為，規(guī)自己的言行，做到身正為，學(xué)為。2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，yJBYS從踐著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在中反思，反思和自我地慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)，形成自己的教學(xué)個(gè)性。四、多實(shí)踐1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力造

14、尊重、贊賞、寬容的生，加強(qiáng)生的交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2、積厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的者。積極參加各類的教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動(dòng)，提自己的理論水，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。五、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)以提教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提教學(xué)質(zhì)量，教研為促進(jìn)教發(fā)展”，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思

15、考、寫作”三種方式提升教科研層次與水,促進(jìn)每個(gè)教的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教即者”的理念，鼓勵(lì)教發(fā)現(xiàn)、分析、，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)的指導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)，努力塑造山靈水韻的。團(tuán)結(jié)本組教，協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提組教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、研讀教材，課標(biāo)，努力提教解讀的。2、進(jìn)行常規(guī)教研交流作業(yè)批、輔導(dǎo)、檢測(cè)，教學(xué)中的，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。3、結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，開展“百利杯”課例展示研討活動(dòng)。4、有效課堂教學(xué)的課例，為提課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。三、工作重點(diǎn)：1、團(tuán)結(jié)本組教，努力提教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到下達(dá)的目標(biāo)。2、研讀教材，提解讀。3、有效課例研，探索有效課堂。四、工作措施1、在自我研修

16、的基上，每二教研活動(dòng)時(shí)間，專題教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)。2、組內(nèi)成員互相聽課，及時(shí)溝通交流，共同記錄、處理教學(xué)中的或。3、加強(qiáng)教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)、輔導(dǎo)的，及時(shí)進(jìn)行單元質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、教相關(guān)理論，與時(shí)俱進(jìn)。5、發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的，認(rèn)真推進(jìn)教成長(zhǎng)系列工程，為教發(fā)展提供。積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。工作計(jì)劃2又是一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級(jí)教學(xué)工作，我將本著“是的主人”、“是和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：一、 指導(dǎo)識(shí)字，識(shí)字教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課教采用多樣的識(shí)字，讓主動(dòng)。我打算運(yùn)用以下幾種開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。1. 用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所

17、字聯(lián)系起來，熟字字，既復(fù)了熟字，又了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。2. 用會(huì)意、形聲法分析合體字。字型、造字特點(diǎn)識(shí)字，就會(huì)用這種識(shí)記很多同類型的生字。會(huì)意字，教只教給，讓自學(xué)掌握。只有讓在課堂上有了主人翁感，在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。二、 重積累，閱讀背誦朗讀是必須具備的之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有情趣。課文規(guī)，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是漢語行之有效的。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)，以“讀再讀理解精讀品味熟讀成誦

18、”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)。三、 重，“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全的應(yīng)用才能，是雙向至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)主動(dòng)談話、提問和參與，充分體現(xiàn)出“生生之間、生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，最關(guān)心的熱點(diǎn)，讓的個(gè)性和思維得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的。工作計(jì)劃3為了使自己不斷提理論和水，增強(qiáng)知識(shí)更新和教學(xué)，從各方面不斷完善自己，提自身綜合素質(zhì)，特制定教個(gè)人

19、研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)以為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)，充分發(fā)揮教的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提我的教學(xué)整體水。二、研修目標(biāo)1、規(guī)課堂教學(xué)，使自己由型向型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)，努力探索和適合特點(diǎn)、促進(jìn)創(chuàng)新不斷提的教學(xué)。2、認(rèn)真新的教學(xué)，迅速提自身教學(xué)水。3、用新的教學(xué)理念提課堂教學(xué)實(shí)效。三、研修以實(shí)施素質(zhì)理念為，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)觀念的，幫助自己更新理念，樹立與素質(zhì)相合的觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺性，提實(shí)施素質(zhì)的和水。四、具體措施1、積極參加校本教研，認(rèn)真課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課

20、堂教學(xué)，提教學(xué)實(shí)效。2、認(rèn)真完成任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身不斷提。3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀書籍，寫好教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真多應(yīng)用和現(xiàn)代息，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能制作課件，能夠自如地上好多課。工作計(jì)劃4在新課程大潮中，我以飽滿的投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提自己的業(yè)務(wù)水的目的，根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。一、加強(qiáng)面對(duì)新的課程，對(duì)教提出更的。不僅要有的專業(yè)水，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為

21、一名合格的教，在一個(gè)學(xué)期的基之上，要業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步有關(guān)于新課程的理論知識(shí)及最新的理念。嘗試著把在工作的點(diǎn)點(diǎn)，融合到備課和講課上來。把使終放，只有不斷的，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展二、向科研教型轉(zhuǎn)變1、在課堂教學(xué)中嚴(yán)格自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提課堂教學(xué)效率，我打算好的慣和興趣入手，讓們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記的慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。2、扎實(shí)做好新課的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入新課標(biāo)。在教

22、學(xué)中做進(jìn)一步的深入，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的，同時(shí)會(huì)以年組課的形式匯報(bào)自己的成果3、教案的編寫是作為教必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。三、“備”、“”、“批”、“輔”、“查”是教的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些喜歡的，有創(chuàng)新的作業(yè)，讓每個(gè)不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新的教

23、。我將努力，不斷提自己的業(yè)務(wù)水，為輝煌的貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!工作計(jì)劃5一、工作目標(biāo)1、以評(píng)價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)。2、進(jìn)一步提息化與課堂教學(xué)整合，搞好庫(kù)建設(shè)。3、好常規(guī)的以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。4、進(jìn)一步搞好課題與實(shí)驗(yàn)，提升教隊(duì)伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。二、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)好評(píng)價(jià)與讀書活動(dòng)，突出“評(píng)價(jià)導(dǎo)我行，書香滿校園”這一教學(xué)特色。2、進(jìn)一步提息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的庫(kù)，為教的教學(xué)提供便利。2、繼續(xù)好常規(guī)，讓備課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。3、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，最度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教整體的綜合素質(zhì)，做好

24、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，搞好教的、選拔、培訓(xùn)和管理工作。4、繼續(xù)規(guī)日的教學(xué)工作管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)及校級(jí)、區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。5、繼續(xù)好各課題和實(shí)驗(yàn)，特別是級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級(jí)課題“息化與課堂教學(xué)整合”等課題的，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)。6、完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、具體內(nèi)容及措施(一)突出特色，打造本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基上，繼續(xù)好“評(píng)價(jià)促我行，書香滿校園”活動(dòng)，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展上學(xué)期的讀書系列活動(dòng)，沒有另行通知的不再(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。在此基上，我們將重點(diǎn)好以下幾點(diǎn)：1、教讀

25、書。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)教讀書進(jìn)行二等級(jí)評(píng)價(jià)，即一方面是對(duì)教的邊讀邊編進(jìn)行評(píng)價(jià)，一方面是書目，進(jìn)行閱讀，通過筆測(cè)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。寒假中我們讀的湯姆叔叔的小屋和麥田的守望者這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行，筆將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教讀書情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸套x兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教的讀書展示活動(dòng)，各級(jí)展示一個(gè)節(jié)目，屆時(shí)請(qǐng)各位關(guān)注一下配檔。2、讀書。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班參加搞的系列活動(dòng)成績(jī)，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級(jí)活動(dòng)、寫作比賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等。二是本學(xué)期計(jì)劃在期間進(jìn)行讀書特色專場(chǎng)演出，各班自己制定出本班的讀書特

26、色。另外，各班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及書角的作用，充分激勵(lì)，在班級(jí)形成濃厚的讀書氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班級(jí)和還要結(jié)合著我們的級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)”和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”不斷完善我們的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持對(duì)進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。(二)搞好庫(kù)建設(shè)，好學(xué)科素質(zhì)、新課程與息有機(jī)整合。上學(xué)期，我校各教室都上了多。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們?cè)诩訌?qiáng)備課的基上，建設(shè)了我校自己的庫(kù)。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的庫(kù)。以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選，各教研組根據(jù)實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一評(píng)比，也可以是幾課評(píng)比，屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對(duì)個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評(píng)比。

27、區(qū)庫(kù)建設(shè)我們同樣要積極參與，具體同上學(xué)期。(三)狠教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研根據(jù)區(qū)教委的，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基上，繼續(xù)好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)(精彩呈現(xiàn))和教學(xué)反思(我思我行)教導(dǎo)處都將每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目。我們這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對(duì)本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來寫。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨意寫其它的。教導(dǎo)處將不定期檢查以上內(nèi)容。本學(xué)期結(jié)合著庫(kù)建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每仍按照上學(xué)期的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處集中參與和檢查。(四)突出課堂教學(xué)，提教教學(xué)水本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

28、為了給教們一個(gè)導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)一次全校性教研活動(dòng)，即課堂教學(xué)研討與爭(zhēng)鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評(píng)、，從而使每位教都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去善自己的課堂教學(xué)，提課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。緊接著，3月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。最晚到5月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動(dòng)。聽課的時(shí)候執(zhí)教先寫心語，評(píng)價(jià)小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。同時(shí)把寄語寫好反饋給。(五)強(qiáng)化課題，推動(dòng)科研發(fā)展繼續(xù)好各課題和實(shí)驗(yàn)，特別是級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級(jí)課題“息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評(píng)

29、價(jià)和音體美評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”等課題的，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)?！伴喿x教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”實(shí)驗(yàn)是我校申請(qǐng)的級(jí)和省級(jí)課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴(yán)格好這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造。“息化與課堂教學(xué)整合”是市級(jí)課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)與新課的與實(shí)驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位，我們?cè)谏狭硕嘟淌业挠欣麠l件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與。(六)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教素質(zhì)繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。1、繼續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期教在上學(xué)期的基上，根據(jù)教學(xué)，繼續(xù)填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。以便于互相，共同提。2、繼續(xù)實(shí)施名帶動(dòng)，搞

30、好教的、選拔、培訓(xùn)和管理工作。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，全面培訓(xùn)：步：全校聽課，每人都聽一遍;第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)庫(kù);第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給教一個(gè)舞臺(tái)。這樣，我們既重點(diǎn)提中下游教課堂教學(xué)水，又推出了尖子的。另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往執(zhí)行?？傊?，我們將在認(rèn)真完成好上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)的基上，搞好本校特色教學(xué)。注：以后活動(dòng)如有變化，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注配檔。工作計(jì)劃6本學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)-班一個(gè)班的，這學(xué)期也是我教學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了，對(duì)我的工作來說還是有一定壓力的。畢竟我經(jīng)驗(yàn)也不是很足，所以對(duì)待工作我是特別認(rèn)真。本學(xué)期我也會(huì)根據(jù)這幫來制定我的教學(xué)計(jì)劃。以下是本學(xué)期對(duì)這個(gè)班制定的教學(xué)工作計(jì)劃：一、生

31、字詞重點(diǎn)教，打好基本學(xué)期是的第二個(gè)階段，正是新的字詞的好時(shí)機(jī)，這時(shí)候把他們的基打?qū)崒?duì)他們以半功倍的。我打算在時(shí)候采取一些小措施幫助他們。的時(shí)候帶他們認(rèn)一遍新的字，然后把字的寫在字的上面，加深記憶，然后在帶讀幾遍。在的時(shí)候采取場(chǎng)景法把字代入場(chǎng)景中理解。設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，把的新字用在場(chǎng)景中，方便理解，這樣一來，們對(duì)那一個(gè)字也就有一個(gè)理解了，不會(huì)輕易忘記。二、布置家庭作業(yè)，摘抄書本中不認(rèn)識(shí)的字詞每天布置一個(gè)家庭作業(yè)，就是回到家之后，把書中不認(rèn)識(shí)的字詞找出來，把它們單獨(dú)摘抄到一個(gè)上，等第二天回到之后，一起把積累的新的字詞寫到黑板上，一起。每個(gè)人找的肯定有所不同，如此就會(huì)學(xué)到不同的字詞，這不僅能夠幫助他們鍛

32、煉尋找的技能，還能夠?qū)W到新的知識(shí)。三、備細(xì)致的教案每天我都要備課，而且還要把每一課的課都細(xì)致到每一句話，這樣我在教學(xué)的過程中，條理就會(huì)很分明，們也會(huì)很好理解。教案上的每一個(gè)都要細(xì)致的分出來，把圍縮小，也就能夠在書中快速準(zhǔn)確的找到，于他們而言，可以激發(fā)他們的自心，更加喜歡學(xué)。細(xì)致的教案也能顯示我作為一個(gè)的職責(zé)所在。四、選取兩個(gè)帶讀在班上選兩個(gè)，幫助我?guī)ёx書。選一個(gè)男生一個(gè)，早上的自課，讓他們帶其他們讀書，這可以鍛煉的帶讀，而且還能夠激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)心，對(duì)的就更加上進(jìn)了。工作計(jì)劃7一、班級(jí)基本情況我班共有50人，其中男生27人，23人，在這50人當(dāng)中大分同學(xué)都能追求上進(jìn)，認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，積極發(fā)言

33、，勤學(xué)好問，但有少分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)馬虎，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)本班情況，擬定以下計(jì)劃。二、指導(dǎo)根據(jù)教學(xué)大綱，認(rèn)真貫徹的，全面推進(jìn)素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐，的創(chuàng)造，使他們具有步的聽說讀，并從中受到品德和的啟蒙，促進(jìn)的全面以展。三、教學(xué)1、能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)。能借助漢語識(shí)字、普。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語字母表。2、學(xué)會(huì)370個(gè)生字，認(rèn)識(shí)120個(gè)二類生字。學(xué)會(huì)的，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助或詞句了解字義，能正確書寫。認(rèn)識(shí)的字，只要讀準(zhǔn)字音即可，不、書寫，不默。3、音序查的。4、繼續(xù)練字用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，按田字格里的字寫字，要把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆和寫字姿態(tài)合乎，逐步養(yǎng)成良好的寫字

34、慣。5、學(xué)過的詞語能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書寫，在環(huán)境中懂思，大分能在口頭或書面中運(yùn)用。6、能用普朗讀課文，讀得正確、流利，情。能背誦的課文或片斷。能借助閱讀第三冊(cè)自讀課本和淺顯的讀物，懂得大概意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，冒號(hào)和引號(hào)，會(huì)用句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。7、能用學(xué)過的詞語寫句子，能根據(jù)意寫兩三句話，樂于把自己想說的話寫下來。8、能聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說話能注意聽，不隨便插話。能用普回答，與別人進(jìn)行口語交際時(shí)能把話說完整，說通順，態(tài)度自然大方，運(yùn)用禮貌用語。四、教學(xué)九月：識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)憫農(nóng)蠶婦夜宿山寺梅花血讓我告訴你秋天里。十月：秋天我要的是葫蘆難忘的一

35、天蘭蘭過橋打撈月亮狐貍和烏鴉坐井觀天小馬過河說說有不同。月：識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)說精彩的馬戲駱駝和羊誠(chéng)實(shí)的藍(lán)樹葉文具。十二月：四季的腳步我是清清的溪水植物媽有辦法我說你猜冬看雪動(dòng)物過冬小鴨子得救了。十二月下旬至元月：期末復(fù)，迎接期考。工作計(jì)劃8一、實(shí)驗(yàn)課題的提出1、意義創(chuàng)新，是人突破舊認(rèn)識(shí)、舊事物，探索、創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)。新事物的。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng)新，總是在本民族的和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族的過程中形成和提的。因此，我們的，作為中華民族共同的，或母語，與中華民族新一代成員的創(chuàng)新，有著極其深刻的聯(lián)系，中為以及如何的創(chuàng)新;以促進(jìn)素質(zhì)全面提，注重創(chuàng)新為目標(biāo)，應(yīng)該怎樣深化，實(shí)

36、現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。2、現(xiàn)狀傳統(tǒng)的“應(yīng)試”的課堂教學(xué)，以教為中心，牽著滿堂問，淹教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了讀書、思考、練的時(shí)間，磨滅了的熱情，了的創(chuàng)新潛能，的難以提升。3、要讓以發(fā)展創(chuàng)新和實(shí)踐為的創(chuàng)造在課堂這一主渠道上得以落實(shí)，就得實(shí)現(xiàn)一個(gè)根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問、重知識(shí)結(jié)論的傳授給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形?、重積累、重遷移的以為主體的教學(xué)模式。教從的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程，結(jié)合訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)，給提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)憑借自己的智慧和，積極參與，主動(dòng)求知，創(chuàng)造性地，創(chuàng)新和在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1、目標(biāo)教通過課程內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的，鼓勵(lì)、激發(fā)運(yùn)用自身在某一

37、的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的，在此基上進(jìn)行深入地合作探究，從而使知識(shí)更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境;自讀自悟各施所長(zhǎng);自主問難;合作探討聯(lián)系生活;積累運(yùn)用。2、目標(biāo)(1) 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新和實(shí)踐對(duì)于自身發(fā)展的重要性，愿意主動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐。(2) 在過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)并通過的探索，的創(chuàng)新品質(zhì)。3、教目標(biāo)(1) 加深教對(duì)創(chuàng)造意義的認(rèn)識(shí)，提堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的自覺性。(2) 提教學(xué)效益，以及實(shí)驗(yàn)的。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容八年級(jí)上冊(cè)教材四、實(shí)驗(yàn)措施1、創(chuàng)造理論，搜集典型經(jīng)驗(yàn)材料，優(yōu)秀教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(1) 閱讀有關(guān)創(chuàng)造資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄。(2) 充分雜志、期刊以及搜集創(chuàng)造典型案例，經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)

38、短。2、將理論付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：(1)造氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情造適宜創(chuàng)新成長(zhǎng)和發(fā)展的心理環(huán)境。(2)引導(dǎo)創(chuàng)新、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新，其是創(chuàng)造性思維的。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性過程中思維的新與活，因此教要積極引導(dǎo)創(chuàng)新性，鼓勵(lì)在理解中不人云亦云，有自己的感受;在表達(dá)中有自己的、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，掘身上的創(chuàng)新潛能(3)、及時(shí)總結(jié)反思，從中吸取，在成功時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。反思自己過去的教學(xué)，存在的不可計(jì)數(shù)，有幾點(diǎn)特別需要善的的地方：教的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn)，尚未達(dá)到收放自如;課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來熱熱鬧鬧實(shí)際上;缺乏教學(xué)機(jī)智，教學(xué)性等等。針對(duì)這些弊病要對(duì)癥下藥，

39、逐一攻破，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。(4)、注意實(shí)踐及成果的積累，凡重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立庫(kù)。(5)、成果形式：撰寫實(shí)驗(yàn)課例以及科研。工作計(jì)劃9一、主要工作和成績(jī)我始終按照學(xué)科管理嚴(yán)格管理，注意養(yǎng)成良好的慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教的身份自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)一遍教案的。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，重點(diǎn);備教材、備、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、，根據(jù)的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍

40、;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解，教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。3、作業(yè)布置做到合理，題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重創(chuàng)新的，重復(fù)板的作業(yè)少做，能及時(shí)批作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。4、好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生好了，優(yōu)秀率才能升，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提合格率，并為造一個(gè)良好的班掃清，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提合格率和優(yōu)秀

41、率。5、加強(qiáng)成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。二、存在不足與今后打算：1、班級(jí)發(fā)展，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提;2、教學(xué)以傳統(tǒng)為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，的慣的養(yǎng)成不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更;3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多電化教學(xué)手段，提教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期

42、來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。工作計(jì)劃10新學(xué)期伊始，為了實(shí)施有效課堂，打造效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作，特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以快樂童年成長(zhǎng)教研主題為指導(dǎo)，上度重視督導(dǎo)及教務(wù)門的檢查，積極參與的各項(xiàng)活動(dòng)。二、具體工作及措施1、快樂為主以快樂童年成長(zhǎng)教研主題為指導(dǎo)，重視身心成長(zhǎng)，通過教學(xué)渠道，樂觀、向上、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。(1)結(jié)合每課的德育點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理，引導(dǎo)樹立正確人生觀。(2)打造快樂課堂，提問面向全體，難易適度，在實(shí)踐活動(dòng)中積極探討落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(3)建立生。關(guān)愛每名，多關(guān)注學(xué)困生，表?yè)P(yáng)為主，進(jìn)行賞識(shí)。(4)快樂作業(yè)。

43、根據(jù)，因人而異，自主選擇梯度作業(yè)，多讀少寫，鼓勵(lì)多讀書，多關(guān)心。2、嚴(yán)格認(rèn)真貫徹教職業(yè)道德規(guī)，以名為榜樣，違法的事不做，聲譽(yù)、團(tuán)結(jié)的話不說，遵守各項(xiàng)規(guī)章，想家長(zhǎng)所想，關(guān)愛每名，不體罰，不放棄，做家長(zhǎng)賴，喜歡，放心的教。3、注重質(zhì)量教學(xué)中以“提常規(guī)教學(xué)和行為規(guī)”為重點(diǎn)，提教學(xué)管理質(zhì)量。(1)加強(qiáng)備課。在自主備課的基上參與備課，分析學(xué)情，課標(biāo)教參，用好教材，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容。(2)積極。認(rèn)真聽課反思，參與教的交流，充實(shí)自己。(3)充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件，合理運(yùn)用多，輔助教學(xué)，打造實(shí)效精品課堂。(4)嚴(yán)格規(guī)，的坐姿，書寫，知識(shí)的掌握、校本課程、古詩(shī)誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)。4、加強(qiáng)以“三個(gè)一”為

44、突破口，加強(qiáng)自身的，多理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。(1)課堂上落實(shí)基知識(shí)，為主體，充分預(yù)，課上講解，教點(diǎn)撥，加強(qiáng)書寫，促進(jìn)口語表達(dá)，加強(qiáng)課前三分鐘指導(dǎo)，期末評(píng)選“口才星”。(2)快樂情景。結(jié)合生活，教創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快樂，每次作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)創(chuàng)建個(gè)人文集，上傳家長(zhǎng)閱讀，激發(fā)作自豪感。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末撰寫。工作計(jì)劃11本學(xué)期我擔(dān)任的教導(dǎo)工作和四年級(jí)的教學(xué)工作，為了提自己的業(yè)務(wù)水和教學(xué)素質(zhì)，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：一、指導(dǎo)方面：認(rèn)真貫徹新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真教法、法、義務(wù)法、教職業(yè)道德規(guī)及未成年人法等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。于的事業(yè)

45、，立足教壇，以課為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化備課，在中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以“探究”、“自主”、“合作”為，創(chuàng)造適合發(fā)展的空間，張揚(yáng)個(gè)性，全面提升的素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)，開辟教學(xué)新，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的的重要陣地。新學(xué)期里，本人將積極接受分配給自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守的規(guī)章，工作任勞任怨，及時(shí)更新觀念，實(shí)施素質(zhì)，全面提質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不。熱愛、熱愛，盡職盡責(zé)、教書育人，注意具有良好的品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批作業(yè)。二、積極投身課，加強(qiáng)的素質(zhì)。我注重推行素質(zhì)，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)落實(shí)在上。關(guān)心愛護(hù)全體，尊重的，

46、等、公正對(duì)待。對(duì)嚴(yán)格，教導(dǎo)，不、苦、歧視，不體罰或變相體罰，合法權(quán)益，促進(jìn)全面、主動(dòng)、發(fā)展。學(xué)案在目標(biāo)、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)的主動(dòng)性，如何引導(dǎo)獲取知識(shí)、，它側(cè)重使“會(huì)學(xué)”。本學(xué)期側(cè)重學(xué)案的制作?！皩W(xué)案”的設(shè)計(jì)，關(guān)注的全過程，關(guān)注的有效性，關(guān)注教教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。其是：根據(jù)的有效的需要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和課堂。的基、興趣及，是教設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解的意向，體察的情緒，診斷的，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和掘教材的育人因素，立足的全面發(fā)展，全面育人問三、教學(xué)工作方面：我將積極引導(dǎo)我校教參加教學(xué)工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和。

47、謹(jǐn)慎、尊重同志，相互、相互幫助，其他教在中的，關(guān)心，榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)的理論，進(jìn)行更加深入的。在時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。我將積極從提課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提課堂教學(xué)效益的因素。我將積極，翻閱有關(guān)，對(duì)理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備、備教具，備教法。從知識(shí)兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器木才，提課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力

48、爭(zhēng)課堂，在教學(xué)中關(guān)鍵，突重點(diǎn)，疑點(diǎn)，講求教法，學(xué)法，既教書更育人，使的身到全面的發(fā)展。課堂上準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教的主導(dǎo)作用和的主體作用，使的聽、寫、讀等綜合都得到提。四、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面：1、協(xié)助校長(zhǎng)教和貫徹和發(fā)展綱要、教學(xué)大綱。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，全面完成教學(xué)任務(wù)，努力提素質(zhì)質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收和各種常規(guī)，努力提教學(xué)質(zhì)量。2、教學(xué)的具體工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)3、制定并實(shí)施全校工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng)，公開教學(xué)，不斷提教群體的教學(xué)水，堅(jiān)持經(jīng)常性聽

49、課，并做有計(jì)劃教。4、協(xié)助校長(zhǎng)做好教的工作。有計(jì)劃得教和的、政策，理論和教學(xué)、教理論，好教的理論、進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。5。配合少先隊(duì)做好的工作，協(xié)助做好的體育、衛(wèi)生工作等等。6。制定的教科研工作計(jì)劃，教研組工作，和指導(dǎo)各科教，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)科研，探學(xué)和提教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開教研組長(zhǎng)，理論，教學(xué)工作中存在的以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。公開課、觀摩課、課，幫助教進(jìn)教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提質(zhì)量。7、和指導(dǎo)教、業(yè)務(wù)知識(shí)，制訂個(gè)人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老教的作用，不斷提教業(yè)務(wù)水。8、在期中、期末各科考查，檢查教學(xué)效果，召開教和座談會(huì)，了解教學(xué)情況和存在的。分析的知識(shí)質(zhì)量，幫助教進(jìn)教學(xué)。9、教學(xué)行政工作

50、。包括：招生與編班；任課教，編課程表、作息時(shí)間表；期中、期末考查；綜合統(tǒng)計(jì)各班的出勤情況和考查成績(jī)；處理的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)升學(xué)和就業(yè)，購(gòu)置全校的，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室、電教室和書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器木才、書等的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。10、班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃；召開班主任，工作，交流經(jīng)驗(yàn)；指導(dǎo)班主任做好行評(píng)語的評(píng)定工作；做好先進(jìn)班和“三好”的評(píng)選工作；協(xié)助校長(zhǎng)和班主任召開家長(zhǎng)會(huì)；指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。11、在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，具體做好教進(jìn)修的工作，采取多種形式，提教12、的書香校園建設(shè)工作，制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。13、及時(shí)向校長(zhǎng)情況

51、。14、樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的作風(fēng)。五、出勤方面：在工作中我一定要做到不、不早退，聽從分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教，我一定自覺遵守的各項(xiàng)規(guī)章，以教八條德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成交給的各項(xiàng)任務(wù)。工作計(jì)劃12本學(xué)期，我擔(dān)任二(4)班的教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。二、用生動(dòng)的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力新課標(biāo)我們建立以

52、自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活好奇心，探究欲，主動(dòng)思考、求索以及善于捕捉新息的，并把這種的定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)心理，準(zhǔn)確把握二年的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知合作探究反思拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、活躍的氣氛。教已成為的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為的學(xué)堂，再也不是呆板、默默無聞的模聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與：或問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或權(quán)。生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位都得到了較

53、為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地了。的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提，課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種讓識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等多樣，并采用了由易到難的教學(xué)。首先借助識(shí)字、識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的，讓掌握識(shí)字。為閱讀。良好的書寫慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了的寫字指導(dǎo)。首先，我讓在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)不良姿勢(shì)，其次講究字的指導(dǎo)，一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)字的間架結(jié)構(gòu)、書寫;“臨”指照寫

54、臨幕，“比較”是指比一比與字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行，極大地調(diào)動(dòng)了認(rèn)真書寫的積極性。四、培優(yōu)輔差，提本班成績(jī)。面對(duì)差生我沒有歧視，而是在開學(xué)建立差生檔案，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等措施努力提差生成績(jī)。對(duì)于優(yōu)等生時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了。希望在期末中本班成績(jī)能上一個(gè)新。的教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)：隨著基的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)、息、英語等學(xué)科課程實(shí)施的，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)感，課

55、堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以變方式為突破口，的創(chuàng)新和實(shí)踐，促進(jìn)及作的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)資隊(duì)伍的建設(shè)，提教自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。二、工作重點(diǎn)及：1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最度地提課堂教學(xué)效果。2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評(píng)課工作，使組內(nèi)教課堂教學(xué)水得以提。認(rèn)真?zhèn)湔n，各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提備課質(zhì)量，為做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行的、聽課，并通過聽課使本組教在教學(xué)上有所提。在課堂教學(xué)中，以新的課程為指針。進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位，重視每一位的發(fā)展，幫助樹立心，促進(jìn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教要

56、認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。4加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以或案例形式體現(xiàn)。5要積極特長(zhǎng)的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的作品展示比賽中取得佳績(jī)。6要充分掘的、動(dòng)腦的的實(shí)踐作，多為有創(chuàng)作興趣的提供幫助，他們的制作。7息學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分好教學(xué)，提興趣。并著重特長(zhǎng)生的，積極參加各種比賽。8.協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。9正常開展

57、教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；時(shí)遇有就及時(shí)碰頭、相互、及時(shí)。教研活動(dòng)專時(shí)，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人主講及開設(shè)教研公開課，理論知識(shí)，收集交流教息。相互、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化息在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教上網(wǎng)。多、多、多探討，不斷，努力進(jìn)教學(xué)和教學(xué)，使課堂教學(xué)更具生命力。三、工作目標(biāo)與任務(wù)：1端正教學(xué)，變觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。2科任教認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系實(shí)際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。3編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)作指導(dǎo)，不僅會(huì)做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。4課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。5每門課程的教學(xué)要

58、落實(shí)養(yǎng)成，把養(yǎng)成貫穿到每一節(jié)課。四、加強(qiáng)，提教自身素質(zhì)：1各科任教必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念自己的頭腦。2自我檢查，明白自己知識(shí)技能的工匠弱點(diǎn)，努力進(jìn)。3研讀本學(xué)科系列，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向情況。4教之間相互，經(jīng)常相互聽課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提。五、實(shí)施辦法：1期訂好雙學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。2自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。3落實(shí)查，重查課堂教學(xué)及。4在的指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。的教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)：以和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)，以促使全面、持續(xù)、的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以的發(fā)展為本

59、，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的與，積極推進(jìn)素質(zhì)，努力提全體的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提現(xiàn)代技能。2、深入課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)知識(shí)鞏固率100%。3、加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材工作，充分發(fā)揮教的示作用，加強(qiáng)與兄弟教學(xué)的交流與協(xié)作，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。4、在中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。5、全校數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，

60、全校優(yōu)生率于40%。三、工作重點(diǎn)：1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。4、通過城區(qū)“小教辦”和教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教整體素質(zhì)的提。四、工作措施：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)，促進(jìn)生發(fā)展。1、認(rèn)真新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教的合作，提我校教的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開展課堂教學(xué)的，轉(zhuǎn)換教角色，樹立以為本的，尊重，建立等的生，造積極、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)實(shí)踐、自主探索與合作交流的方式，擴(kuò)息交流面，