福師《心理學(xué)》在線作業(yè)一答卷

1、福師心理學(xué)在線作業(yè)一-0005試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)1.( )教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A.專制型B.放縱型C.民主型D.集體型答案:C2.掌握學(xué)習(xí)（Mastery Learning）是由美國當代著名教育心理學(xué)家_提出的一種確保所有學(xué)生都能達到一定學(xué)習(xí)水平的教學(xué)模式。A.布魯納B.布盧姆C.維果斯基D.斯金納答案:B3.認為只有當學(xué)習(xí)情境和遷移測驗情況存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)的遷移學(xué)說是_。A.形式訓(xùn)練說B.相同元素說C.概括化理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案:B4.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家

2、是( )。A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松答案:C5.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向答案:B6.首字聯(lián)詞法屬于_。A.復(fù)述策略B.精致策略C.組織策略D.回憶策略答案:B7.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是( )。A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為答案:D8.將遷移分為的特殊遷移和非特殊遷移的依據(jù)是_。A.從遷移發(fā)生的方式B.從遷移的影響效果C.從遷移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型D.從遷移的方向答案:A9.按照艾里克森的社會化發(fā)展理論，兒童在6、7歲12歲處

3、于_階段。A.勤奮感對自卑感B.角色同一性對角色混亂C.主動感對內(nèi)疚感D.自主對羞怯答案:A10.以下不屬于教師教學(xué)能力的是( )。A.教學(xué)認知能力B.教學(xué)操作能力C.自我反省能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案:C11.下列屬于資源管理策略的是( )。A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.社會資源利用策略D.調(diào)節(jié)策略答案:C12.一個集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的( )功能。A.選擇功能B.鑒別功能C.動力功能D.陶冶功能答案:D二、多選題 (共 27 道試題,共 54 分)13.策略遷移的產(chǎn)生是衡量策略教學(xué)是否有效的重要條件，促進策

4、略遷移的方法包括_。A.提供足夠的練習(xí)和反饋B.激勵學(xué)生在不同的情境中運用策略C.引導(dǎo)學(xué)生評價訓(xùn)練的有效性D.策略的專門教學(xué)與滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合E.引導(dǎo)學(xué)生生成新的策略答案:ABCDE14.奧蘇貝爾的教學(xué)原則包括_。A.逐漸分化原則B.序列組織原則C.鞏固原則D.先行組織者策略E.整合協(xié)調(diào)原則答案:ABCDE15.在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即( )。A.感性直觀B.實物直觀C.本質(zhì)直觀D.模像直觀E.言語直觀答案:BDE16.品德不良的主要特征包括_。A.認識特征B.情感特征C.意志特征D.動機特征E.行為特征答案:ABCDE17.認為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是( )。A.桑代克B.巴

5、甫洛夫C.斯金納D.加涅E.維納答案:BCD18.問題解決能力培養(yǎng)的措施包括_。A.訓(xùn)練邏輯推理能力B.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)C.擴大知識面D.注意掌握好的問題解決策略答案:ACD19.周建達、林崇德（1994）將教師所面臨的人際沖突情境分為_。A.教師與學(xué)生的沖突B.教師與學(xué)校的沖突C.教師與教師的沖突D.教師與家長的沖突答案:ACD20.一般來說，元認知策略可分為( )。A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.計劃策略D.監(jiān)視策略E.調(diào)節(jié)策略答案:CDE21.以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。A.教師指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)材料特性C.媒體D.認知結(jié)構(gòu)E.智力答案:ABC22.根據(jù)作用于信息加工的不同階段，理

6、解和保持知識的策略主要包括_三種策略。A.復(fù)述策略B.管理策略C.時間策略D.精致策略E.組織策略答案:ADE23.以下各項屬于人格測驗的是( )。A.創(chuàng)造力測驗B.興趣測驗C.成就動機測驗D.態(tài)度量表答案:BCD24.教育心理學(xué)對教育實踐具有( )的作用。A.描述B.解釋C.驗證D.預(yù)測E.控制答案:ABDE25.自我效能感在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，主要表現(xiàn)在_。A.影響學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的選擇B.影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排C.影響學(xué)生的努力和對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度D.影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式答案:ACD26.教授心智技能或策略的主要目的是( )。A.使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B.學(xué)會解決問題C.成

7、為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學(xué)者D.獲得很多知識答案:ABC27.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括( )。A.家庭教養(yǎng)方式B.道德認知C.社會風氣D.態(tài)度定勢E.同伴群體答案:ACE28.奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)動機劃分為_。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.外部動機D.附屬內(nèi)驅(qū)力答案:ABD29.道德行為包括( )。A.道德行為技能B.道德行為習(xí)慣C.道德行為認知D.道德行為情感E.道德行為體驗答案:AB30.影響個體從眾的因素主要有( )。A.群體個數(shù)B.群體凝聚力和群體吸引力C.成員在群體中的地位D.人的心理特點E.群體的性別比例答案:ABCDE31.構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是( )。

8、A.知B.情C.意D.行E.態(tài)度答案:ABCD32.20世紀六七十年代的遷移研究包括_。A.能力說B.布魯納論遷移C.奧蘇貝爾論遷移D.認知遷移理論答案:ABCD33.哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題( )。A.個體的好奇心、求知欲望越強的B.個體活動的積極性越高的C.個體的知識經(jīng)驗越豐富的D.個體視野越開闊的答案:ABCD34.布魯納在1966年出版的教學(xué)論中指出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在_。A.提高智力的潛力B.使外部獎賞向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)移C.學(xué)會將來作出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略D.幫助信息的保持和檢索答案:ABCD35.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起( )。A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評價與反思過程D.

9、互動過程E.管理過程答案:ABC36.正強化的方法包括( )。A.獎學(xué)金B(yǎng).對成績的認可C.表揚D.改善學(xué)習(xí)E.給予學(xué)習(xí)和成長的機會答案:ABCDE37.教學(xué)媒體包括( )。A.投影B.錄像C.計算機D.黑板E.圖片答案:ABCDE38.教育心理學(xué)對教育實踐具有( )的作用。A.描述B.解釋C.驗證D.預(yù)測E.控制答案:ABDE39.教學(xué)反思的方法包括_。A.反思日記B.詳細描述C.交流討論D.行動研究答案:ABCD三、判斷題 (共 11 道試題,共 22 分)40.個別化教學(xué)系統(tǒng)（Personalized System Of Instruction）又稱凱勒計劃，簡稱PSI，由凱勒（P.S.

10、Keller）及其同事于1986年創(chuàng)立，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生學(xué)習(xí)時在保證對教材真正掌握的前提下按照適合自己的速度前進。答案:錯誤41.根據(jù)研究，初一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵時期。答案:錯誤42.學(xué)習(xí)策略作為一個完整的概念，是在布魯姆1956年提出“認知策略”以后出現(xiàn)的。答案:錯誤43.教育心理學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，并以理論為主。答案:錯誤44.1934年，戈夫曼（I. Goffman）首先運用角色的概念來說明個體在社會舞臺上的身份及其行為。答案:錯誤45.自我同一性指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。答案:正確46.系統(tǒng)性原則是指教育心理學(xué)研究要貫徹實事求是的精神，即根據(jù)教育心理現(xiàn)象的本來面貌來研究其本質(zhì)、規(guī)律與機制，采取實事求是的態(tài)度，遵循客觀性原則是進行科學(xué)研究的前提條件。答案:錯誤47.教育心理學(xué)