2022年三年級上冊英語期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年三年級上冊英語期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一、班級情況分析我任教的三個班級,每班有_人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學(xué)的知識是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事,但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻難度比較大。每班都有一些這樣的學(xué)生,懶散、學(xué)習(xí)責(zé)任心差。因此,復(fù)習(xí)還得從最基礎(chǔ)的開始。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):知識上:.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞。.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Letslistenandsay,并能融會貫通,學(xué)以致用。

2、態(tài)度上:繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。方法上:教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn),全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容、每單元的單詞、詞組、句型和Letsdo部分的內(nèi)容。、字母的大小寫。3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用?？嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。二、復(fù)習(xí)課時要注意.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,句型,對話為主。.重溫已學(xué)內(nèi)容

3、(回憶、強(qiáng)化)。3.彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)。4.歸納總結(jié),發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)。5.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主(學(xué)生語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)。三、復(fù)習(xí)方法全面復(fù)習(xí)。關(guān)注學(xué)困生。系統(tǒng)復(fù)習(xí)。突出重、難點(diǎn)。有效的利用時間。操練為主、游戲?yàn)檩o。及時反饋。四、具體步驟復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)。本學(xué)期的單詞可分類如下:顏色,動物,食物,數(shù)字,衣服,天氣,交通工具,等。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子。課堂上的工作:歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子:把平時上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來四、復(fù)習(xí)措施:、認(rèn)讀單詞復(fù)習(xí):(_)把學(xué)過的單詞整理出來,打亂

4、認(rèn)讀;注重比較認(rèn)讀,強(qiáng)化記憶。(_)本學(xué)期的單詞可分類如下:玩具、家庭成員、形容詞、水果、數(shù)字、動物、縮寫等,創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子,培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣。針對性單詞練習(xí)。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對。C、聽音,圈出你所聽到的單詞。D、聽音,人物與單詞圖片練習(xí)。、語句復(fù)習(xí)(_)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子,結(jié)合語境進(jìn)行閱讀認(rèn)識。(_)聽力訓(xùn)練:聽音,要求學(xué)生回答?？谡Z練習(xí):圍繞單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話綜合練習(xí),在練習(xí)中再一次的查漏補(bǔ)缺。3、字母復(fù)習(xí)五、課時安排:8課時、單詞認(rèn)讀練習(xí)課時,朗讀鞏固主要放在課堂上。第一課時:練習(xí)聽力。聽音,圈出你所聽到的單詞;聽音,

5、將人物和單詞連線;聽音,判斷。第二課時:單詞與圖片配對;單詞歸類;單詞與中文配對。、語句認(rèn)讀復(fù)習(xí)3課時。第一課時:出示重點(diǎn)句子,認(rèn)讀,并做相關(guān)練習(xí)。第二課時:認(rèn)讀Letsdo所有內(nèi)容,做相關(guān)練習(xí)。3字母復(fù)習(xí)課時。(每節(jié)課前_分鐘聽寫)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):知識上:.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞。.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Letslistenandsay,并能融會貫通,學(xué)以致用。態(tài)度上:繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。方法上:教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力

6、。二、復(fù)習(xí)課時要注意.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,句型,對話為主。.重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強(qiáng)化)。3.彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)。4.歸納總結(jié),發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)。5.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主(學(xué)生語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)。三、復(fù)習(xí)方法全面復(fù)習(xí)。關(guān)注學(xué)困生。系統(tǒng)復(fù)習(xí)。突出重、難點(diǎn)。有效的利用時間。操練為主、游戲?yàn)檩o。及時反饋。四、具體步驟復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)。本學(xué)期的單詞可分類如下:顏色,動物,食物,數(shù)字,衣服,天氣,交通工具,等。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子。課堂上的工作:歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子:把平時上課講過的重點(diǎn)句

7、子都整理出來聽力訓(xùn)練:在總復(fù)習(xí)時,要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度?？谡Z練習(xí):圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話。課堂尾聲:先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補(bǔ)充。2022年三年級上冊英語期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（二）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的_個生字，要求會寫的_個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。3、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：積累：正確認(rèn)讀、聽寫本冊中3生字。語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。課文中的四個字的詞語。課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。古詩默寫。

8、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文能復(fù)述課文。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思(參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式(以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點(diǎn))。習(xí)作學(xué)會把讀習(xí)作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順程度較好的能在語言上有所提高。能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(語文園地二及相關(guān)題目)。能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。(如：圍繞中心句寫一段通順的話人物之間的對話。)復(fù)習(xí)教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(dǎo)(寫事：課余生活、熟悉人的一件事寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方傳統(tǒng)文化、編寫童話)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：基礎(chǔ)部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理解和分析。閱讀部分：培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣(做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀圈劃出重要的詞、句)認(rèn)真讀題。2、難點(diǎn)：閱讀：運(yùn)用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。作文：根據(jù)要求，審清題意，抓住重點(diǎn)，先想再寫。四、具體措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增