學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置制度

1、學(xué)校疫情應(yīng)急處置制度為有效預(yù)防、及時(shí)控制各種傳染病疫情在學(xué)校流行和蔓碾據(jù) 中華人民共和傳染病防治法國(guó)務(wù)院突發(fā)公共衛(wèi)生事件條件學(xué)校衛(wèi)生工作條例制定本制度：一、工作原則遵循依靠科學(xué)、依法防治、高度敏感、果斷處理的指導(dǎo)思想，嚴(yán) 格控制傳染源，防止疫情擴(kuò)散。統(tǒng)一指揮。成立學(xué)校疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，把各項(xiàng)工作細(xì) 化分解到科室、級(jí)部、個(gè)人。立足預(yù)防。做好發(fā)生疫情的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，但首先是立足預(yù)防， 保障學(xué)校不發(fā)生疫情。生命為本。把廣大學(xué)生教職工生命安全和身體健康放在第一 位，生命安全優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績(jī)和集體活動(dòng)?？茖W(xué)應(yīng)對(duì)。做好預(yù)警研判和預(yù)先推演，做到科學(xué)應(yīng)對(duì)，正確 應(yīng)對(duì)，快速反應(yīng)，果斷處置，沉穩(wěn)不亂，細(xì)致周密，有序

2、有效。聯(lián)防聯(lián)控。落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，協(xié)調(diào)社會(huì)資源，主動(dòng)匯報(bào)溝 通，主動(dòng)參與所在區(qū)域工作，全面做好學(xué)校疫情防控。二、目標(biāo)任務(wù)利用學(xué)校疫情防控體系做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療， 全面落實(shí)疫情綜合性預(yù)防控制措施確保疫情不蔓延，確保廣大學(xué)生 教職工的身體健康，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的安全穩(wěn)定。三、疫情報(bào)告學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)疑似疫情和確診疫情時(shí)做出研判后，啟動(dòng)聯(lián)防聯(lián) 控機(jī)制，逐級(jí)上報(bào)各級(jí)部門。班主任、級(jí)部主任、各副校長(zhǎng)為一線報(bào)告人，醫(yī)療衛(wèi)生人員、分 管副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)為責(zé)任報(bào)告人。四、應(yīng)急藥品、器械學(xué)校應(yīng)常備75%酒精、含氯消毒劑、84消毒液、噴霧器、噴壺、 額溫槍、水銀溫度計(jì)、口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡、其它防護(hù)裝備等。

3、五、應(yīng)急處理校內(nèi)應(yīng)急處置住宿生感覺出現(xiàn)發(fā)熱或咳嗽乏力以及腹瀉、結(jié)膜充血等身體 不適的情況。(1 )佩戴口罩，立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)，帶班領(lǐng)導(dǎo)立即將發(fā)熱學(xué)生 弓I導(dǎo)至宿舍外隔離區(qū)域，其他學(xué)生暫時(shí)在宿舍等待，盡量相互遠(yuǎn)離， 不要聚集。(2 )當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)在校外隔離區(qū)域用額溫槍對(duì)其體溫檢測(cè)，如 體溫高于37.3C,再用值班室水銀溫度計(jì)檢測(cè)，確認(rèn)體溫異常后， 立即給學(xué)生戴上三層口罩帶班領(lǐng)導(dǎo)向疫情領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)小組領(lǐng)導(dǎo) 立即現(xiàn)場(chǎng)處理，同時(shí)通知留觀轉(zhuǎn)診組做好防護(hù)趕到現(xiàn)場(chǎng)。(3 )轉(zhuǎn)診組人員穿著防護(hù)裝備帶學(xué)生進(jìn)入留觀室，使用水銀溫 度計(jì)再次對(duì)體溫異常人員體溫檢測(cè)帶認(rèn)體溫異常后啟動(dòng)應(yīng)急處理, 并報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)在

4、做好隔離陪護(hù)、心理疏導(dǎo)同時(shí)詢問學(xué) 生信息帶真寫信息表。(4 )學(xué)校疫情報(bào)告人逐級(jí)上報(bào)發(fā)熱學(xué)生信息，根據(jù)指示聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，撥打120接學(xué)生到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，積極配合 相關(guān)部門管理。學(xué)生在教室、功能室、餐廳等人群密集場(chǎng)所出現(xiàn)身體不適的情 況。(1)任課老師或值班領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間將異常學(xué)生帶到室外，遠(yuǎn)離 其他人群。(2 )對(duì)身體不適學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，如正常返回；如體溫高于 37.3C,立即給學(xué)生戴上三層口罩，并立即向疫情領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。(3 )異常學(xué)生由校內(nèi)應(yīng)急組(級(jí)部主任)教師帶到學(xué)校留觀室 進(jìn)行等候，并通知留觀轉(zhuǎn)診組。(4 )留觀轉(zhuǎn)診組穿著防護(hù)裝備帶學(xué)生進(jìn)入留觀室，對(duì)其進(jìn)行體 溫檢測(cè)，若體溫

5、確實(shí)異常啟動(dòng)應(yīng)急處置并告知班主任和家長(zhǎng)在 做好隔離陪護(hù)、心理疏導(dǎo)同時(shí)詢問學(xué)生信息填寫信息表。無(wú)異常 返回。(5 )學(xué)校疫情報(bào)告人逐級(jí)上報(bào)發(fā)熱學(xué)生信息，根據(jù)指示聯(lián)系定 點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接孩子到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診并積極配合相關(guān)部門 管理。(6 )班主任做好缺勤記錄及病因追蹤。發(fā)熱學(xué)生離開教室后， 發(fā)熱學(xué)生及前后左右相鄰學(xué)生及對(duì)學(xué)生最近天內(nèi)在學(xué)校密切接觸 人員情況全面排查班級(jí)或關(guān)聯(lián)班級(jí)人員是否有發(fā)熱、嗽等癥狀的 學(xué)生。跟蹤隨訪，做好因病缺勤記錄。(7 )若學(xué)生確診或者疑似新冠肺炎病例，協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)做好密 切接觸者的集中隔離觀察做好隔離者的生活學(xué)習(xí)教學(xué)保障關(guān)注輿情，做好輿情防控。走讀生、教職工如出現(xiàn)身體不

6、適的，參照?qǐng)?zhí)行上述流程。（二）校外應(yīng)急處置學(xué)生、教職工非在校期間，堅(jiān)持追蹤隨訪制度，每天把身體情況 報(bào)送各班主任和所在部門負(fù)責(zé)人學(xué)校匯總后報(bào)中心學(xué)校如發(fā)生身 體不適癥狀（發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等）應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校疫情負(fù)責(zé)人， 并進(jìn)一步核實(shí)排查，確保做到對(duì)病人的早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告、早隔離、早 預(yù)防。學(xué)校疫情負(fù)責(zé)人做好檔案記錄，結(jié)果報(bào)中心學(xué)校。六、應(yīng)急處置流程（一）現(xiàn)場(chǎng)處置啟動(dòng)應(yīng)急處置后領(lǐng)導(dǎo)小組通知綜合協(xié)調(diào)學(xué)生管理、安全保 衛(wèi)和后勤服務(wù)等專項(xiàng)工作組人員穿戴防護(hù)套裝第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。安全保衛(wèi)組布設(shè)警戒線維持秩序留觀轉(zhuǎn)診組啟動(dòng)與定點(diǎn)醫(yī)療 機(jī)構(gòu)的綠色通道聯(lián)系120救護(hù)車，將體溫異常人員送至定點(diǎn)醫(yī)療 機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)一步

7、檢查，并通過(guò)學(xué)校及時(shí)告知其家庭成員。安全保衛(wèi)組和學(xué)生管理組有序引導(dǎo)疏散現(xiàn)場(chǎng)人曜醒登記信 息人員在離開現(xiàn)場(chǎng)后做好個(gè)人防護(hù)注意佩戴口罩勤洗手，減少 人員接觸，注意觀察自身狀況并保持通訊暢通一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳 嗽、乏力以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時(shí)上報(bào)班主任或聯(lián)絡(luò)員。4后勤服務(wù)組對(duì)臨時(shí)留觀點(diǎn)徹底消毒，一例一消毒。（二）救治與隔離留觀轉(zhuǎn)診組及時(shí)追蹤可疑病例情況一旦確診為新冠肺炎或疑 似病例，立即配合定點(diǎn)醫(yī)療和疾控機(jī)構(gòu)做好救治與隔離工作。年級(jí)聯(lián)絡(luò)員和班主任及時(shí)了解患者身體健康狀溉合心理輔 導(dǎo)組遠(yuǎn)程開展心理疏導(dǎo)并負(fù)責(zé)聯(lián)系患者家JS報(bào)患者病情和治療情 況，做好安撫工作。留觀轉(zhuǎn)診、學(xué)生管理、綜合協(xié)調(diào)組和聯(lián)絡(luò)員、

8、班主任協(xié)助疾控 機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查確定密切接觸者范圍屬地衛(wèi)健、疾控部門 將密切接觸者信息上報(bào)當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]i并根據(jù)指揮部相關(guān)要求 對(duì)密切接觸者進(jìn)行隔離。發(fā)現(xiàn)確診或疑似病例綜合協(xié)調(diào)組第一時(shí)間報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃鞴?部門疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。如轉(zhuǎn)診患者排除新冠肺炎由年級(jí)聯(lián)絡(luò)員和班主任進(jìn)行重點(diǎn)健 康觀察14天，在公共場(chǎng)所或與外界接觸時(shí)佩戴口病例排除信息 及時(shí)通知現(xiàn)場(chǎng)登記的相關(guān)人員，提醒仍需做好個(gè)人防護(hù)和觀察。（三）善后處理后勤服務(wù)組在專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下對(duì)確診或疑似病例和密切接觸 者駐留場(chǎng)所徹底消毒。留觀轉(zhuǎn)診組和聯(lián)絡(luò)員在適當(dāng)范圍內(nèi)通報(bào)情況，開展健康教育， 增強(qiáng)學(xué)生、教職工員工自我防護(hù)意識(shí)與能力。3心理輔導(dǎo)組

9、及時(shí)評(píng)估不同人群可能出現(xiàn)的心理狀積極干預(yù) 個(gè)體或群體心理危機(jī)苗頭，開通心理支持熱線，提供心理健康服務(wù)， 指導(dǎo)班主任跟蹤掌握學(xué)生心理狀態(tài)。學(xué)生管理組協(xié)調(diào)教學(xué)部門制定隔離期間學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課 安排，確保隔離觀察學(xué)生停課不停學(xué)。綜合協(xié)調(diào)組每天了解學(xué)生教職工員工患病和隔離觀察人員情況，并上報(bào)學(xué)校、教育主管部門疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。輿情引導(dǎo)組做好對(duì)外信息發(fā)布和輿情應(yīng)對(duì)處置工作。密切接觸者解除隔離后返校復(fù)學(xué)確診者治愈出院按要求進(jìn) 行隔離觀察。后勤服務(wù)組負(fù)責(zé)患病和隔離觀察人員基本生活用睫則上使 用其原有生活物品）通知學(xué)校食堂做好隔離觀察區(qū)的飲用水供應(yīng)和 膳食安排，做好生活垃圾（按醫(yī)學(xué)廢棄物攵集及轉(zhuǎn)運(yùn)。送餐

10、、清潔 等工作人員需穿戴防護(hù)套裝。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ黝I(lǐng)導(dǎo) 小組提出的其他善后措施。七、組織保障學(xué)校建立疫情防控的相關(guān)制度即食品安全制度晨午晚檢制度， 疫情報(bào)告制度衛(wèi)生清潔消毒通風(fēng)制度缺勤登記病情追蹤報(bào)告制度、 健康教育制度、廢棄口罩集中處理制度等。晨午檢中一旦發(fā)現(xiàn)師生中有傳染病疑似癥狀者要密切觀察， 即報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人員填寫學(xué)生晨午檢及因病缺勤病因追查登記 表并將患者及時(shí)送往定點(diǎn)醫(yī)院就診。學(xué)校建立學(xué)生晨午晚檢因病缺課監(jiān)測(cè)制度。學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn) 學(xué)生有傳染病早期癥狀疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)應(yīng) 及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查并將 排查情況進(jìn)行記錄。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗(yàn)制做到對(duì)教師和