2022年初三信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年初三信息技術(shù)教學(xué)工作計劃學(xué)期教育目標(biāo)初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件

2、，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。教材情況分析九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。改進(jìn)教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂_分鐘。3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。教學(xué)中應(yīng)注意的問題

3、1、九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。教學(xué)安排2022年初三信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（二）一、教材分析本學(xué)期根據(jù)_月份的會考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要依據(jù)初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部_年頒發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本信息技術(shù)及高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對初中生知識與能力的要求編寫的。本冊教材由以下四部分組成達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系

4、統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力?？记皽?zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果，體會考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)用范例：解析重點、難點的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。二、學(xué)生分析本學(xué)期任教四個班級，_個住宿班，_個走讀班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位

5、有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、工作目標(biāo)本學(xué)期，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學(xué)。讓_%的學(xué)生參與操作。

6、2、教學(xué)目標(biāo)(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計算機(jī)病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。2022年初三信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（三）學(xué)期教育目標(biāo)初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、E_CELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支

7、持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。教材情況分析九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、E_CELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。改進(jìn)教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)

8、的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂_分鐘。3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，避免學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。教學(xué)安排2022年初三信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（四）一、教材分析本學(xué)期根據(jù)_月份的會考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要依據(jù)初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部_

9、年頒發(fā)的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本信息技術(shù)及高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對初中生知識與能力的要求編寫的。本冊教材由以下四部分組成達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力?？记皽?zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果，體會考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)用范例：解析重點、難點的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。二、學(xué)生分析本學(xué)期任教四個班級，_個住宿班，_個走讀班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步

10、的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式

11、教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、工作目標(biāo)本學(xué)期，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學(xué)。讓_%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目標(biāo)(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計算機(jī)病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。2022年初三信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（五）(6)常用標(biāo)點符號及特殊符號的輸入方法。(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。(9)單個、多個文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、

12、重命名。(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動和退出。(14)文字塊的選定、復(fù)制、移動、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關(guān)操作。(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、移動。(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、移動、刪除。(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。(26)行列的插入、復(fù)制、移動、刪除。(27)行高、列寬的設(shè)置。(28)單元格的合并及

13、居中。(29)單元格格式的設(shè)置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、移動、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。(38)電子郵件的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。(39)電子郵件附件的插入、保存。四、教學(xué)措施1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的