LED顯示屏具體情況,LED顯示屏技術(shù)參數(shù),LED屏相關(guān)參數(shù)

1、全彩LED單元板批發(fā)及性能參數(shù)解析色彩一致性 LED全彩單元板是一種新型的戶內(nèi)、戶外大尺寸的電子傳播媒體，它具有大尺寸、環(huán)境適應(yīng)性好、亮度高、動(dòng)態(tài)播放等特點(diǎn)，在戶內(nèi)外大尺寸電子傳播媒體領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。隨著性價(jià)比的進(jìn)一步提高，應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣，廣泛應(yīng)用在廣告、舞臺(tái)、招牌、交通設(shè)施、公眾場(chǎng)所等領(lǐng)域。近幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，均使用了LED全彩單元板作為背景及裝飾。2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，更是從正面背景、側(cè)面背景、天花背景等主要場(chǎng)景，大量使用了LED全彩顯示屏單元板，使得舞臺(tái)美侖美奐，氣氛烘托效果一流。舞臺(tái)的應(yīng)用只是LED全彩顯示屏單元板其中的一方面應(yīng)用，LED全彩顯示屏單元板正以前所未有的速度

2、進(jìn)入到各種應(yīng)用領(lǐng)域。LED全彩顯示屏單元板性能參數(shù)近幾年，中國(guó)已成為全球LED全彩顯示屏的制造中心，技術(shù)質(zhì)量水平不斷提高。隨著技術(shù)水平的提高，用戶和廠家對(duì)LED全彩顯示屏的各項(xiàng)性能參數(shù)要求越來(lái)越高。LED全彩顯示屏的所有性能參數(shù)中，約有70%取決于LED器件的性能參數(shù)。因此，LED器件成為L(zhǎng)ED全彩顯示屏最主要的關(guān)鍵部件。加強(qiáng)對(duì)LED器件性能參數(shù)的了解，并選擇優(yōu)質(zhì)的LED器件，對(duì)LED全彩顯示屏的性能參數(shù)的提高起著重要和決定性作用。LED器件參數(shù)對(duì)LED全彩顯示屏性能參數(shù)的影響LED全彩顯示屏性能參數(shù)有幾十項(xiàng)，其中關(guān)鍵參數(shù)指標(biāo)有近二十項(xiàng)。下面就LED器件參數(shù)與對(duì)應(yīng)影響的LED全彩顯示屏性能參數(shù)

3、做逐一敘述。（1）亮度亮度是LED全彩顯示屏的基本指標(biāo)。行業(yè)內(nèi)通常認(rèn)為戶外顯示屏應(yīng)不低于5000nits,戶內(nèi)顯示屏不低于1000nits.整屏亮度取決于組成每個(gè)像素點(diǎn)的紅、綠、藍(lán)三種LED的亮度值的疊加，紅、綠、藍(lán)的亮度值近似按照3:6:1的比例配比。在器件電流出廠標(biāo)稱值的基礎(chǔ)上設(shè)定紅、綠、藍(lán)的不同電流值以達(dá)到上述比例。例如：戶外P20全彩顯示屏綠管用1800mcd,紅管用900mcd,藍(lán)管用300mcd,則每個(gè)像素點(diǎn)的亮度為3000mcd,整屏最高亮度為2500點(diǎn)3000mcd=7500nits.最后通過調(diào)整電流值可以達(dá)到規(guī)格書要求的亮度。亮度并不是越高越好，合適就行。（2）波長(zhǎng)LED全彩

4、顯示屏是由紅、綠、藍(lán)三種LED組成的，每種顏色均由波長(zhǎng)來(lái)量度。顯示屏的色彩與此波長(zhǎng)密切相關(guān)。顯示屏紅、綠、藍(lán)三種LED的平均波長(zhǎng)決定了LED全彩顯示屏的動(dòng)態(tài)色域范圍。一般來(lái)說，紅色LED的波長(zhǎng)選擇在625nm左右，綠色在525nm左右，藍(lán)色在470nm左右。高品質(zhì)的LED全彩顯示屏應(yīng)具有較寬的色域范圍。（3）一致性亮度一致性LED全彩顯示屏的亮度一致性取決于LED器件的亮度一致性。一般要求LED器件的每種顏色的最高與最低亮度比不高于1.3,然后按照科學(xué)的PCB插燈方式，保證相鄰的兩個(gè)同色的LED亮度差異小于10%.色度一致性組成LED全彩顯示屏的LED器件均有要求一定的波長(zhǎng)范圍，波長(zhǎng)范圍過寬，

5、會(huì)影響顯示屏色度的一致性。一般來(lái)說，紅、綠、藍(lán)每種顏色的波長(zhǎng)范圍均要求在5nm以內(nèi)。角度一致性LED全彩顯示屏是由一個(gè)個(gè)有角度的LED器件組成，LED器件角度的一致性會(huì)嚴(yán)重影響顯示屏不同角度的亮度、色度一致性。LED器件（尤其是橢圓燈）紅、綠、藍(lán)亮度隨著視角變化曲線的一致性也同樣嚴(yán)重影響顯示屏不同角度的亮度、色度的一致性。所有全彩顯示屏參數(shù)中，這項(xiàng)參數(shù)是一項(xiàng)最難達(dá)到的指標(biāo)。高檔LED全彩顯示屏的差異性主要在于此。（4）功耗LED是一種非常節(jié)能的發(fā)光器件。LED器件的功耗決定了LED全彩顯示屏的功耗。以P20全彩戶外顯示屏為例，在視頻播放狀態(tài)下，其平均功耗約為每平米250W左右。對(duì)于一些24小時(shí)

6、播放的廣告客戶而言，由于面積大、播放時(shí)間長(zhǎng)，耗電量是其關(guān)注的一項(xiàng)指標(biāo)?？梢圆捎酶吡炼鹊腖ED來(lái)制作顯示屏，從而可以使用低電流。一般來(lái)說，紅、綠、藍(lán)LED標(biāo)稱亮度各提高20%,在顯示屏亮度不變的情況下，顯示屏的功耗會(huì)降低15%.（5）視角LED全彩顯示屏的視角決定于LED器件的視角。目前戶外顯示屏大多選用水平視角100、垂直視角50的橢圓LED,戶內(nèi)顯示屏則選用水平垂直均為120視角的圓形LED就夠了。一些高樓上的顯示屏對(duì)垂直視角要求較高。視角與亮度互為矛盾，大視角必然會(huì)降低亮度。視角的選擇需要根據(jù)具體的用途來(lái)決定。（6）失效率LED全彩顯示屏的一個(gè)重要指標(biāo)是LED的盲點(diǎn)率，這完全取決于LED

7、器件的質(zhì)量（排除顯示屏生產(chǎn)工藝中的虛焊、漏焊、接觸不良等影響）。LED器件在出廠前應(yīng)經(jīng)過各類抽樣測(cè)試，包括常溫點(diǎn)亮、高溫高濕、冷熱沖擊等系列試驗(yàn)，以保證產(chǎn)品的穩(wěn)定性、一致性、連續(xù)性。一般來(lái)說，用于全彩顯示屏的高品質(zhì)的LED器件其1000小時(shí)的失效率應(yīng)低于萬(wàn)分之一。（7）衰減特性LED全彩顯示屏長(zhǎng)時(shí)間工作后會(huì)出現(xiàn)亮度下降和顯示屏顏色不一致的現(xiàn)象，主要是由于LED器件的亮度衰減造成的。LED亮度的衰減會(huì)造成顯示屏整屏亮度降低。紅、綠、藍(lán)LED亮度衰減幅度的不一致會(huì)造成LED顯示屏顏色的不一致，就是我們常說的顯示屏花了的現(xiàn)象。高品質(zhì)的LED器件能夠很好地控制亮度衰減幅度。按1000小時(shí)常溫點(diǎn)亮20m

8、A標(biāo)準(zhǔn)，紅色衰減應(yīng)小于2%,藍(lán)、綠色衰減應(yīng)小于10%,故藍(lán)、綠色LED在顯示屏設(shè)計(jì)時(shí)盡量不要用到20mA電流，最好只用70%至80%的額定電流。衰減特性除與紅、綠、藍(lán)LED本身特性相關(guān)外，使用電流、PCB板散熱設(shè)計(jì)、顯示屏使用環(huán)境溫度等均對(duì)衰減造成影響。（8）尺寸LED器件的尺寸影響LED全彩顯示屏的像素點(diǎn)距離，即分辨率。5mm的橢圓燈主要用于P16以上的戶外顯示屏，3mm的橢圓燈主要用于P12.5、P12、P10的戶外顯示屏，3528型貼片LED主要用于P6、P8的戶內(nèi)顯示屏，5050型貼片LED主要用于P16、P12.5等半戶外顯示屏。在點(diǎn)間距不變的前提下，LED器件尺寸增大，能夠增加顯示

9、面積，減少顆粒感，不過由于黑區(qū)面積減少，會(huì)降低對(duì)比度；相反，LED尺寸減小，減少了顯示面積，顆粒感增多，黑區(qū)面積增大，增加了對(duì)比度。（9）壽命LED器件的理論壽命為10萬(wàn)小時(shí)，遠(yuǎn)大于LED全彩顯示屏其它部件的工作壽命，故只要LED器件品質(zhì)保證、工作電流合適、PCB散熱設(shè)計(jì)合理、顯示屏生產(chǎn)工藝嚴(yán)謹(jǐn)，LED器件將是顯示屏整機(jī)中最耐用的部件之一。LED器件是LED全彩顯示屏最重要的部件，其性能參數(shù)對(duì)顯示屏的性能參數(shù)起決定性的作用，其成本也占了顯示屏總成本的一半。選好、用好、了解好LED器件對(duì)顯示屏參數(shù)的影響，對(duì)顯示屏的設(shè)計(jì)制造是十分必要的，尤其對(duì)于高質(zhì)量的LED全彩顯示屏是至關(guān)重要的。目前國(guó)內(nèi)LED

10、產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，全彩顯示屏所使用的LED的技術(shù)工藝水平已能與國(guó)外品牌相媲美，價(jià)格合適，已大量地應(yīng)用在08奧運(yùn)工程等重大項(xiàng)目，并且表現(xiàn)不俗，這必將促進(jìn)中國(guó)由LED顯示屏制造大國(guó)向LED顯示屏制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。一種新型貼片式戶外全彩LED顯示屏用途的顯示器件led 顯示屏以其高亮度、耐候性、大尺寸占據(jù)了大尺寸戶內(nèi)、戶外顯示屏的主流市場(chǎng)，而顯像管顯示器（CRT）、液晶顯示器（LCD） 及等離子顯示器（PDP）在中小尺寸、戶內(nèi)近距離觀看的顯示市場(chǎng)上占據(jù)主流。LED 顯示屏在廣告、舞臺(tái)、公共信息顯示、體育交通設(shè)施等使用領(lǐng)域獲得了大量應(yīng)用。LED 顯示屏按使用環(huán)境分為戶內(nèi)、戶外和半戶外LED 顯示屏；按顯示顏

11、色分為單色屏、雙色屏和全彩屏；按選用器件分為數(shù)碼點(diǎn)陣屏、直插式LED 屏和貼片式SMD屏。本文所要敘述的是正在興起的戶外全彩貼片式SMD 顯示屏及其專用SMD 器件性能。1 戶外全彩貼片式SMD 顯示屏的主要優(yōu)勢(shì)眾所周知，戶外LED 顯示屏在一兩年前全部使用直插式橢圓形紅、綠、藍(lán)LED 器件，而這一兩年，像素點(diǎn)間距為816mm 的戶外全彩貼片式SMD顯示屏正在逐步興起，并獲得了廣泛應(yīng)用。以前，由于貼片式SMD 的亮度偏低，且防水、防潮、防紫外線性能達(dá)不到戶外惡劣環(huán)境的要求，故戶外全彩顯示屏是直插式LED 器件的天下，全彩貼片式SMD 顯示屏只能大量應(yīng)用在戶內(nèi)。隨著LED芯片技術(shù)和LED 封裝技

12、術(shù)的進(jìn)步，SMD 的亮度和防護(hù)等級(jí)已經(jīng)能夠滿足戶外應(yīng)用的需求，并且全彩貼片式SMD 顯示屏具有更多全彩直插式LED 顯示屏難以達(dá)到的一些優(yōu)勢(shì)，故獲得了較快速的應(yīng)用。戶外全彩貼片式SMD 顯示屏對(duì)比戶外直插橢圓LED 顯示屏的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：（1）廣視角戶外全彩貼片式SMD 顯示屏不但在水平方向具有110的廣視角，在垂直方向也具有110廣視角，這在一些應(yīng)用場(chǎng)所特別有優(yōu)勢(shì)。（2）配光好紅、綠、藍(lán)橢圓形LED 在不同角度三種亮度的匹配一致性是一項(xiàng)難度很高的指標(biāo)，而全彩SMD因?yàn)樵O(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)為三合一結(jié)構(gòu)，紅、綠、藍(lán)三顆芯片全在一個(gè)支架碗杯之中，故在不同角度紅、綠、藍(lán)三種亮度的匹配一致性高度一致，從

13、而使得戶外全彩貼片式SMD 顯示屏在任意角度的亮度匹致一致性都很好，達(dá)到更好的色彩逼真效果。圖1 和圖2 分別為戶外全彩貼片式SMD 配光曲線圖和戶外全彩橢圓LED 配光曲線圖。通過比較可以看出，SMD 的配光一致性相比橢圓LED 有明顯優(yōu)勢(shì)。 （3）混光好由于設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)為三合一，三顆芯片距離很近，在同一個(gè)支架碗杯中混光，而不是三顆分立的橢圓形LED，故紅、綠、藍(lán)混光效果好于直插橢圓LED 屏，尤其適合于近距離觀看。（4）高對(duì)比度由于三合一的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，全彩SMD 尺寸小，故發(fā)光面積小，黑區(qū)面積大，提高了LED 顯示屏的對(duì)比度。（5）自動(dòng)化生產(chǎn)貼片式SMD 能夠使用全自動(dòng)貼片機(jī)進(jìn)行自動(dòng)化貼片，生產(chǎn)

14、效率高。全彩貼片式SMD 顯示屏模塊的線路設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)燈板和驅(qū)動(dòng)板二合一，降低了成本，提高了可靠性，提升了生產(chǎn)效率。自動(dòng)化貼片生產(chǎn)還能提高SMD 在線路板上的垂直精度，克服了直插式橢圓LED 在線路板上的垂直精度問題，從而保證了更好的光學(xué)效果。2 戶外全彩貼片式SMD 的主要參數(shù)（1）亮度目前戶外全彩貼片式SMD 的亮度已能夠滿足點(diǎn)間距816mm 的戶外全彩貼片式SMD 顯示屏的亮度需求， 其中綠色亮度能夠達(dá)到1,2001,600mcd，整屏亮度能夠高于5,000nits。為保證整屏亮度的一致性，每種顏色的亮度范圍應(yīng)在1:1.3以下，并且紅、綠、藍(lán)三種顏色的平均亮度比例約為3:6:1。（2）波

15、長(zhǎng)紅、綠、藍(lán)三種顏色的波長(zhǎng)范圍均不應(yīng)寬于5nm，且每種顏色的波長(zhǎng)分布應(yīng)呈正態(tài)分布。（3）衰減戶外全彩貼片式SMD 由于亮度原因使用電流相對(duì)較高，由于在戶外使用，為達(dá)到最小的衰減，故對(duì)芯片尺寸、散熱設(shè)計(jì)、防水、抗紫外線等要求較高。同時(shí)，紅、綠、藍(lán)三種顏色亮度衰減需有一致性，進(jìn)而保證SMD 顯示屏在工作較長(zhǎng)時(shí)間后不但亮度下降較小，而且亮度及色彩一致性保持良好。品質(zhì)優(yōu)異的戶外全彩貼片式SMD 一般能保證工作3,000 小時(shí)后紅、綠、藍(lán)衰減平均小于5% ，且紅、綠、藍(lán)衰減離散性低于+10%。（4）角度戶外全彩貼片式SMD 的角度一般要求水平方向和垂直方向均大于110。（5）防水和防潮戶外全彩貼片式SM

16、D 的防水和防潮性能是非常重要的關(guān)鍵參數(shù)。SMD 支架材料的選擇及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)決定了防水和防潮性能，新型PPA 材料、硅膠材料的采用及新型結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)才能解決防水和防潮問題。防水和防潮問題未能很好地解決，會(huì)出現(xiàn)失效、暗亮、快速衰減等問題。品質(zhì)優(yōu)異的戶外全彩貼片式SMD 的防水、防塵等級(jí)能達(dá)到IP67，防潮等級(jí)為L(zhǎng)ever3。（6）防紫外線由于戶外使用，要求全彩貼片式SMD 的支架材料和灌封材料具有抵御紫外線的能力。不防紫外線的SMD 會(huì)出現(xiàn)PPA 發(fā)黃、灌封材料混濁，從而出現(xiàn)亮度衰減和失效的現(xiàn)象。品質(zhì)優(yōu)異的戶外全彩貼片式SMD 在戶外工作10,000 小時(shí)后的黃變比例應(yīng)不大于5%。（7）失效率戶外全

17、彩貼片式SMD 由于使用于戶外環(huán)境，故容易在多項(xiàng)因素的作用下出現(xiàn)失效。品質(zhì)優(yōu)異的戶外全彩貼片式SMD 在3,000 小時(shí)內(nèi)的失效率應(yīng)低于十萬(wàn)分之五（50ppm）。（8）厚度戶外全彩貼片式SMD 顯示屏考慮到線路板防水因素，需要在SMD 厚度以下進(jìn)行防水膠的灌封，故全彩貼片式SMD 需要一定的高度，目前市面上主流的厚度為2.5mm。3 戶外全彩貼片式SMD 顯示屏的發(fā)展趨勢(shì)在亮度、成本上，傳統(tǒng)的戶外全彩直插式橢圓LED 顯示屏在20mm 及以上像素點(diǎn)間距上具有無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)。隨著LED 芯片亮度和LED 封裝工藝技術(shù)的提升，戶外全彩貼片式SMD 的價(jià)格與橢圓LED 的差距已縮小至1020%。戶外

18、全彩貼片式SMD 顯示屏由于具有視角廣、配光好、混光佳、對(duì)比度高和易于自動(dòng)化生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)，其市場(chǎng)占有率有望從現(xiàn)在的不到10%，發(fā)展至與戶外全彩直插式橢圓LED 顯示屏平分天下的局面。一種單線串接通信的LED顯示單元板系統(tǒng)設(shè)計(jì)1 引言目前國(guó)內(nèi)外大多數(shù)大型LED HYPERLINK :/ eeworld /LED/search.php?keywords=%CF%D4%CA%BE%CF%B5%CD%B3&search=1顯示系統(tǒng)基本由LED 控制板和若干個(gè)依次串接的HYPERLINK :/ eeworld /LED/search.php?keywords=LED&search=1LED 單元板組成。L

19、ED 控制板與LED 單元板構(gòu)成的LED 顯示系統(tǒng)的主體，如圖1 所示。其中，LED 單元板包括了增強(qiáng)信號(hào)驅(qū)動(dòng)能力的BUFFER 電路、產(chǎn)生動(dòng)態(tài)顯示掃描時(shí)序的譯碼電路、若干個(gè)開關(guān)管和若干個(gè)LED 驅(qū)動(dòng)電路。其通信過程為：LED 控制板發(fā)出的通信信號(hào)依次經(jīng)過各串接的LED 單元板的BUFFER 電路進(jìn)行驅(qū)動(dòng)增強(qiáng)；各LED 單元板中經(jīng)BUFFER 電路增強(qiáng)后的掃描信號(hào)（SCANO）提供給本LED 單元板的譯碼電路，譯碼電路譯碼產(chǎn)生動(dòng)態(tài)顯示掃描時(shí)序控制開關(guān)管；各LED 單元板中經(jīng)BUFFER 電路增強(qiáng)后的使能信號(hào)（ENO）、鎖存信號(hào)（LATO）、時(shí)鐘信號(hào)（CLKO）分別提供給本LED 單元板中所有L

20、ED 驅(qū)動(dòng)電路。圖1 常用的LED顯示系統(tǒng)當(dāng)前的LED 顯示系統(tǒng)因數(shù)據(jù)信號(hào)經(jīng)過依次串接的各LED 單元板上所有的LED 驅(qū)動(dòng)電路，顯示刷新頻率受限于LED 驅(qū)動(dòng)電路的數(shù)量及LED 驅(qū)動(dòng)電路的通信速度，LED 驅(qū)動(dòng)電路大多采用成本控制較嚴(yán)格的高壓、大電流、大尺寸工藝，一般通信速度不超過30 MHz，當(dāng)顯示分辨率較高時(shí)，為了保證顯示所需的顯示刷新頻率，LED 控制板需發(fā)出多組通信信號(hào)，分別控制多組依次串接的LED 單元板，大部分應(yīng)用場(chǎng)合下，往往需要幾十組控制信號(hào)，造成生產(chǎn)成本較高，應(yīng)用支持復(fù)雜，如圖2 所示。圖2 常用的大型LED顯示系統(tǒng)本文提出的新型LED 顯示系統(tǒng)基于當(dāng)今熱點(diǎn)通信技術(shù)之一的單總

21、線技術(shù)。它通過單條連接線解決了通信和供電的問題，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低廉、節(jié)省I/O 口資源、便于總線擴(kuò)展和維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)。該LED 顯示系統(tǒng)可以有效地解決上述問題。2 系統(tǒng)架構(gòu)及其通信方法2. 1 系統(tǒng)架構(gòu)本文提出了一種通信速度高、在大部分應(yīng)用場(chǎng)合下LED 控制板只需輸出一組通信信號(hào)、生產(chǎn)成本低、應(yīng)用支持方便的新型LED 顯示系統(tǒng)。系統(tǒng)由一個(gè)LED 控制板和若干個(gè)依次串接的LED 單元板組成，LED 單元板的數(shù)量視LED 顯示系統(tǒng)的規(guī)模而定。該系統(tǒng)基于單線通信協(xié)議，系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖3 所示。圖3 LED顯示系統(tǒng)架構(gòu)LED 單元板由一個(gè)LED 通信電路、若干個(gè)開關(guān)管和若干個(gè)LED 驅(qū)動(dòng)電路組成。其中，

22、LED 通信電路端口包括通信信號(hào)輸入端、通信信號(hào)輸出端、動(dòng)態(tài)顯示掃描時(shí)序輸出端、控制信號(hào)輸出端和數(shù)據(jù)輸出端。2. 2 通信方法LED 控制板發(fā)出通信信號(hào)提供給第一個(gè)LED單元板上LED 通信電路的通信信號(hào)輸入端，此后的各LED 單元板的LED 通信電路的通信信號(hào)輸出端連接下一個(gè)LED 單元板的LED 通信電路的通信信號(hào)輸入端，最后一個(gè)LED 單元板的LED 通信電路的通信信號(hào)輸出端懸空或者返回到LED 控制板，組成了本文所述的LED 顯示系統(tǒng)的通信系統(tǒng)?；趫D2 所示的LED 顯示系統(tǒng)架構(gòu)和以上所述的通信系統(tǒng)，其通信方法如下：定義LED 通信電路包括通信信號(hào)輸入端、通信信號(hào)輸出端、動(dòng)態(tài)顯示掃描

23、時(shí)序輸出端（SCAN）、控制信號(hào)輸出端（En、Lat、Clk）、數(shù)據(jù)輸出端（DATAOUT）；定義通信信號(hào)包括通信信號(hào)輸出指令、動(dòng)態(tài)顯示掃描時(shí)序解析指令、控制信號(hào)時(shí)序控制解析指令、數(shù)據(jù)；各LED 單元板上LED 通信電路根據(jù)接收到的通信信號(hào)，解析出通信信號(hào)輸出并經(jīng)通信信號(hào)輸出端提供給下一個(gè)LED 單元板的LED 通信電路的通信信號(hào)輸入端；各LED 單元板的LED 通信電路根據(jù)接收到的通信信號(hào)，解析出動(dòng)態(tài)顯示掃描時(shí)序并經(jīng)動(dòng)態(tài)顯示掃描時(shí)序輸出端（SCAN）控制本LED 單元板的開關(guān)管；各LED 單元板的LED 通信電路根據(jù)接收到的通信信號(hào)，解析出控制信號(hào)時(shí)序并經(jīng)控制信號(hào)輸出端（En、Lat、Clk

24、）控制本LED 單元板的LED 驅(qū)動(dòng)電路；各LED 單元板的LED 通信電路根據(jù)接收到的通信信號(hào)，解析出數(shù)據(jù)，經(jīng)數(shù)據(jù)輸出端（DATAOUT）提供給本LED 單元板的第一驅(qū)動(dòng)電路數(shù)據(jù)信號(hào)輸入，本LED 單元板的各LED 驅(qū)動(dòng)電路的數(shù)據(jù)信號(hào)輸出連接下一個(gè)LED 驅(qū)動(dòng)電路的數(shù)據(jù)信號(hào)輸入，最后一個(gè)LED 單元板的LED 通信電路的通信信號(hào)輸出端懸空或者返回到LED 控制板。通信原理是系統(tǒng)將需要傳輸給各個(gè)LED 單元燈驅(qū)動(dòng)電路的信號(hào)用一組串行的幀數(shù)據(jù)表示，接收這些信號(hào)的LED 單元燈驅(qū)動(dòng)電路從輸入幀數(shù)據(jù)中，根據(jù)通信模式和指令類型接收并處理接收到的數(shù)據(jù)，將處理后的數(shù)據(jù)構(gòu)建成新的幀數(shù)據(jù)作為輸出，根據(jù)通信模式

25、和指令類型發(fā)送給后續(xù)地址有效的LED 驅(qū)動(dòng)電路，完成一次通信。LED 通信電路根據(jù)接收到的通信信號(hào)進(jìn)行解析的方法可采用LED顯示系統(tǒng)的單線HYPERLINK :/ eeworld /LED/search.php?keywords=%B4%AE%BD%D3%CD%A8%D0%C5&search=1串接通信方法文中公開的方法。3 結(jié)論本文提出的LED 顯示系統(tǒng)中，通信信號(hào)中包括的數(shù)據(jù)只需經(jīng)過依次串接的各LED 單元板的LED通信電路，再由LED 通信電路的數(shù)據(jù)輸出端控制本LED 單元板上的LED 驅(qū)動(dòng)電路，顯示刷新頻率僅僅受限于LED 單元板的數(shù)量及LED 通信電路的通信速度，從而使通信速度得到了

26、數(shù)量級(jí)的提高，在大部分應(yīng)用場(chǎng)合下LED 控制板只需輸出一組通信信號(hào)，即可實(shí)現(xiàn)LED 顯示系統(tǒng)的控制，該LED 顯示系統(tǒng)具有生產(chǎn)成本低、應(yīng)用支持方便等優(yōu)點(diǎn)。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)

27、工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí)12位語(yǔ)文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國(guó)慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾

28、個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。11日至18日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，

29、晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我

30、感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。來(lái)到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)

31、找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。來(lái)到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之

32、家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課

33、堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。2備課參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體

34、情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。4評(píng)課上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同

35、時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世

36、紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。5、在

37、本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之

38、家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小

39、學(xué)升上來(lái)還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕

40、對(duì)沒有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。不過還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家

41、站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次迎奧運(yùn)主題班會(huì)觀摩課。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什

42、么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)

43、氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的

44、愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)

45、理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺(tái)，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。課堂上，學(xué)生

46、對(duì)我的提問積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會(huì)。我和其他12名同學(xué)一

47、起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對(duì)?？谥袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì)。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國(guó)慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家

48、一起研究教材，編寫教案并試講。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，

49、并在試講中不斷提高。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)。我所在實(shí)習(xí)的初一（8）班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第

50、九篇:漢語(yǔ)言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了?；厥走^去，感觸頗深。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下：一、學(xué)校變化回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說話的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)

51、；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如

52、子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以來(lái)，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為教師，擁有愛

53、心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:教育實(shí)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)誠(chéng)信在我心中及組織班級(jí)友誼賽。（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參

54、與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。（4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。（5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)

55、習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切

56、肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣

57、：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課

58、老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語(yǔ)文教學(xué)，內(nèi)容為人教版語(yǔ)文的第1、2單元?？傮w看來(lái)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。三、他方面的工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下，

59、我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛好深入了解班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入學(xué)教師.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十二篇:檢察院教育實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理

60、論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能