初中年級體育教學工作計劃

1、初中年級體育教學工作計劃三年級體育教學工作計劃一：狀況本學期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的峰期，身體發(fā)育較快，男差別較大，男生有必須的體育基，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育有濃厚的興趣，但還不夠;用心性不，至課堂出現(xiàn)行為，練的自覺性一般。二、教學設想：三面臨，今年由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以的身體素質(zhì)訓練和為主，多給空間，加強的自我鍛煉意識，在課堂應善教學，充分發(fā)揮的主動性和用心性。增強課堂氣氛，使有目標的去、去鍛煉。定期，制定合理的教學計劃。開學對的體質(zhì)進行，讓了解自己的，激勵在以后的練中更加努力。另外透過的體育成績了解到潛力的弱項，制定以后的教學，強化訓練。在四月進行

2、一次，的慣，總結前面教的教學和結果，為后期到期間體育訓練計劃做一個好的依據(jù)。三、具體時間：早訓練：1、三月份進行200米和立定跳遠的練2、四五月份就進行全面訓練。體育課具體：1、就項目進行全面。成績進行針對性訓練。2、課堂前半分進行項目練，后半分因材施教根據(jù)自己的弱項進行專項練。3、制定后期教學和訓練計劃。四：針對性的訓練1、加強對成績好但體育成績不的進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，他們的用心，體育不亞于課的意識。2、加強對偏生的訓練，對偏科的進行上的指導，爭取在這些項目有所突破。五、加強業(yè)務潛力認真鉆研體育新課，根據(jù)新課制定新的教學，加強與體育教研組各教之間的溝通和，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w

3、育各項政策，合理的備考計劃，指引認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，生合力打好這一仗，爭取獲得全面。一、指導：新學期里，本人將用心理解校園分配給自己的各項教學任務，以強烈的事業(yè)心和職責感投入工作。遵紀守法，遵守校園的規(guī)章，工作任勞任怨，及時更新觀念，實施素質(zhì)，全面提質(zhì)量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不。熱愛、熱愛校園，盡職盡責、教書育人，注意具有良好的品德。認真?zhèn)湔n，不敷衍塞責，不傳播有害身心的。二、教學常規(guī)：我將用心從提課堂教學效益的各個側(cè)面探討提課堂教學效益的因素。我將用心，翻閱有關，對理論、目標教學、教學、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提用理論

4、來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持前備課，努力做到備課標、備教材、備、備教具，備教法。從知識潛力兩方面精心設計教案，并用心地使用各種電教器材，提課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂，在教學中關鍵，突重點，疑點，講求教法，學法，既教書更育人，使的身到全面的發(fā)展。課堂上準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教的主導作用和的主體作用，使的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提。三、教研工作：我將用心參加教學工作，不斷對教法進行探索和。進一步完善課題，努力探索體育教學系統(tǒng)化，注重的興趣的，提

5、的身體素質(zhì)，為“”打下堅實的基，為的體育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我必須要做到不、不早退，按時坐班，時團結同志。作為一名教，我必須自覺遵守校園的各項規(guī)章，以教八條德標準嚴格自己，工作嚴肅認真，一絲不，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成交給的各項任務。五、學期工作目標：透過本期教學，使能更好地提自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)打下良好的基矗使在德、智、體各方面全面發(fā)展。三年級體育教學工作計劃精選一、指導：貫徹“體育與”新課程標準，以促進成長以及體育為目標，激發(fā)興趣，他們體育的意識。在教學中，重視的主體地位，發(fā)揮的創(chuàng)造力，以發(fā)展為中心，關注個體差異與不同需求，

6、確保每一位同學受益。二、課程標準對本學期教學1、課堂教學、教學的制定要以為主體，注重的發(fā)展。2、幫忙增強體能，掌握和應用基本的體育與知識和技能;3、的興趣和愛好，構成堅持鍛煉的慣;具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作;4、提對個人和群體的職責感;構成的生活方式;發(fā)揚體育，構成用心進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、使基本掌握所學體育技能，有1至2項擅長的體育項目。6、基本掌握體育項目的要領，到達熟練程度。三、目標：1、了解所*動項目的簡單規(guī)則，熟悉體育項目并到達熟練水。2、結合和降低規(guī)則的比賽，提技戰(zhàn)術的運用潛力。3、用安全的進行，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提自學自練和自我保健潛力。4、全

7、面發(fā)展體能的基上，透過多種練繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，明白養(yǎng)需求及選取對的。根據(jù)自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。5、正確的評價自己的潛力，了解身心之間的，逐步掌握設置適宜的體育目標，增強自尊和自，在克服困難的中，體驗成功和活動的樂趣。一體育教教學計劃1一、教學目的體育與課程模塊教學為提供了更廣泛的選擇余地。本學期課堂教以多樣的教學方式，激發(fā)興趣，達到參與的目的，提鍛煉的主動性、自覺性與積極性，通過籃球模塊教學，使進一步掌握籃球的基本與技能，增強體能，同時在中堅忍不拔的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作，學會自主、合作與探究，形成專長和技能，為體育打下堅實的基，逐步形成的生活方式和良好的品德。二

8、、班情況分析一（1）（8）班的，成績較好，具有步發(fā)現(xiàn)、分析與的；在生理上，大分進入了生長發(fā)育的峰，身體素質(zhì)有了明顯地提，為進一步提供了有力的條件；在心理上，一剛剛從進來，心理還不成熟，情緒較弱，心理極不；另外，她們雖然對中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為弱。三、教學具體措施：1、室內(nèi)理論課，運用多教學，使掌握基本的理論知識、動作技能。2、實踐課，使進一步掌握要點，形成專長，體育意識。3、采用分組教學法，體育。4、加強品德，在課堂教學中進行德育的。5、積極開展豐富多彩的課外體育活動，提參與的積極性。一體育教教學計劃2一、指導和理論依據(jù)本課以新課程標準為指針，堅持、安全的指導

9、，以啟發(fā)思維、體驗、合作探究為主線，以為主體，教為主導，學練結合為主旨，充分體現(xiàn)興趣性、生互動性和的個性化教學。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“”字，通過技能的，鍛煉的心肺功能，的競爭意識和團隊，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的心和勇氣，良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與情況分析跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動。一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練和跑的為主。讓通過、分析、實踐等教學活動，進跑的，發(fā)展的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提動作的協(xié)調(diào)性。同時還是自、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課為一（22）班，該班身體素質(zhì)整體一般，參與跑

10、等項目的活動興趣不，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的動作掌握情況不夠，尤其是對擺臂的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了。因此在教學設計中針對的心理、生理特點，運用了各種了各種跑的練，的形式讓組合，有效的激發(fā)團隊、合作，使在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導的心理傾向。三、教學目標1、參與與目標：讓積極參與到中，并大膽向同學展示自己的動作。2、技能與目標：通過活動，讓學會30米快速跑的正確，提奔跑，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項。3、身體目標：通過跑和發(fā)展跑的，促進身體正常的生長發(fā)育，頑強的。4、心理目標：在中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。5、社會適應目標：通過活

11、動，體現(xiàn)合作交往，團結合作的拼搏。四、教學重點與難點教學重點：發(fā)展快速跑的，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學難點：體驗、合作探究的鍛煉。采用“自主、合作探究”的教學模式，從體驗入手，創(chuàng)設適合特點和教材特點的情景，使在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊。五、教學：通過體驗、啟發(fā)思維，激發(fā)的興趣，調(diào)動的積極性和的參與性。在教學設計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：1、導入與熱身課前預設知識，讓帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教以朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手和專項練，起到熱身，調(diào)動和激發(fā)的練情趣，并逐漸導入新課，進入教材。2、合作與探究合作與探究是

12、本次課的重點，也是一種重要的學練方式。貫徹于課的始終，并在教學中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑和接力跑為難點，以“體驗思考比較感知尋找，選擇學會”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。層：體驗與：強調(diào)教學過程以體驗與實踐為主，讓帶著學，有針對性的練，以演示、激勵、指導的教學引導，采用體驗法、法、嘗試法、法、合作法、互助法調(diào)動的積極性，有的放矢地實施教學過程，達成目標。第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓在快速跑的基上，以小組競賽形式調(diào)動積極性和團結合作積極向上的。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)則，進一步鞏固、提合作跑的。第三層：自主鍛煉：讓根據(jù)自身需要，結合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動

13、作，進行柔韌靈敏練，使學會柔韌、靈敏的練，安全措施，突出的，再次展現(xiàn)生互動、合作鍛煉的課堂情景。3、放松與小結在教的帶領下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結，對同學們的和練進行講評。一體育教教學計劃3一、指導為了認真貫徹體育工作和新課綱要，進一步加強體育工作，牢固樹立“”的指導，全面提的身心，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強體質(zhì)，促進全面發(fā)展。二、學情分析一年級新生，來自不同，剛開始比較有新鮮感，所以在開學就要把體育的課堂常規(guī)紀律好，讓養(yǎng)成好的慣，為今后打好基。班級是男混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示和分組練，現(xiàn)在看來總體還是很好的，興致較，但是有個別同學的基本身體

14、素質(zhì)，還要花一定的時間和精力。三、教學目標（一）理論目標1、參與知道參加體育鍛煉的原則，積極參加體育并養(yǎng)成良好的體育鍛煉慣。根據(jù)自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉；能用簡單了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能結果。2、技能通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得與與體育鍛煉的，認識體育對身體、心理和社會適應的價值。積極并運用所學體育知識與技能進行活動，積極參加各種體育活動和比賽。了解體育中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理。3、身體通過體育課各項目的發(fā)展的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。了解體育對進一步發(fā)展體能和提的作用，以及對其他項

15、目和技能與進行選項的促進作用。形成良好的體育慣和行為。4、心理通過參加體育活動，善心理狀態(tài)，并在體育中運用所學調(diào)節(jié)情緒。設置合理目標，使自己在體育中不斷提體育，并在此過程中體驗成功。努力克服體育中的心理等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有性的中體驗到成功的樂趣。5、形成健全的體驗到過程的快樂性與成就感，不斷增強的自心；能體育活動解除心理的煩悶，提自我情緒。過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。中能與同伴相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊。（二）具體措施將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的原則并認真落實“陽光體育”的，力求

16、切實的體現(xiàn)的主導地位，力爭讓每一位都參加到體育鍛煉中來，讓在每一堂體育課中都能學有所得。1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手2、田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球3、徑賽項目：短跑（50m，100m，），接力跑（4x100米，男混合迎面接力），耐力跑（800m，1000m）以及跑的專門性練（小步跑，抬腿跑，后蹬跑等）4、身體素質(zhì)練：主要關節(jié)的柔韌練，上下肢及腰腹主要肌群的力量素質(zhì)練5、：團身前滾翻，魚躍前滾翻6、球類：乒乓球（握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及比賽的基本規(guī)則）四、期末與體能素質(zhì)評價1月1日1月20日，體育課時間對本學期所學

17、體育項目進行及考核評價。一體育教教學計劃4一、教學工作計劃一年的選項為武術教學班人數(shù)較多，二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于時起到這個項目的續(xù)性有一定的幫助。時也能了解到教的教學意，這樣方便教學的總體，也可在一定程度上增加一些難度與。二、教材與教輔分析分析教材與教輔的內(nèi)容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的計劃與，不用再教基本功，本學期我了校本課程永春白鶴拳里的兩個進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于的興趣，從內(nèi)容與結構上的是注重的過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。分析教材的特點與重點、難點

18、：教材的特點為有利于的，興趣比較濃，對于過程比較注重，方便的素質(zhì)不同者的；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓知道的基本意，也讓能自我；難點在于如何去掌握的實用技能，提學以致用，能有防身的本領。提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的；引導學會合理掌握練與的時間，了解實現(xiàn)目標時可能的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社必需的合作和競爭意識，在武術過程中學會尊重和關心他人，將自身與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名

19、人并能對他們進行簡單的評價；加強性的，去與技能的實用性，加強同學之間的交流的環(huán)節(jié)。三、教學目標總體目標：建立的理念，的意識和體魄，進一步激發(fā)的永春白鶴拳興趣，的體育意識，以身心發(fā)展為中心，重視主體地位的同時關注的個體差異與不同需求，確保每一個都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足選項的需求，加深的體驗和理解，保證在本永春白鶴拳選項課的中修滿2學分。加強永春白鶴拳的基本，加強的的興趣，提升本身的素質(zhì)，特別是武德的。具體目標：參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉慣。b根據(jù)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要。技能：a認識武術項目的價值，

20、并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提戰(zhàn)術水，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用。c并掌握社會條件下活動的技能與，并掌握創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理。身體：a能通過多種途徑發(fā)展力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體在、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與行為。心理：a自覺通過體育活動變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新。b具有通過各種途徑獲取體育與方面知識和的。四、教學措施采用教示與講解，練，教評價，再進行個別指導，后進行練，最后進行展示與的綜合評價相結合的方

21、式，的良好的慣、更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用小組的建立，加強小組的相互、相互、相互的功能，提升的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理的，加強力學、醫(yī)學等進行，以提升的自我意識與。教學的計劃1、課題：加強校本課程功夫青春的開發(fā)與教學；提出趣味奧運會進入校園的課題進行。2、校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研，做為備課組成員的我與其他加強校本的與開發(fā)，本次校本開發(fā)了三個內(nèi)容：籃球、球。4、校際、教研組、備課組教研活動：做為晉市局兼職中學體育教研員、校際組成員，協(xié)助局、進修開展好教研活動，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水；

22、積極參加教研組的各項活動，提升教研水；做為備課組長的我，我計劃著積極本組一起提中的課力度與水，集中的備課時間與在備課過程中出現(xiàn)的一系列，針對選項會出現(xiàn)的進行溝通，加強過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。5、公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課進行充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水，加強談話水。體育課主題教學計劃一、指導體育教學是工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以“陽光、”為宗旨，扎實開展體育教學活動，的各種有益于自身、社會和全民族的行為和慣，提體育衛(wèi)生知識水，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)

23、育，為一生的奠定基。二、學情分析三年級的紀律性較強、情緒變化較大，有一定發(fā)展，系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，較低，身體各分發(fā)展，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;興趣易激發(fā)。應該努力主動進取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個整體，通過合理的實踐，在不斷克服困難體驗樂趣;提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。三、教材分析三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體、小籃球等基項目，以便使跑、跳、投的基本得到提;并掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)課程標準，本學期共講16，每體育授課為3學時，共48學時。過程中，若因場地，天氣條件等因素的，將臨時調(diào)整。學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練。配以基本體、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在過程中多做一些輔助性練，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳、免子跳等;多上速度力量練和耐力練的課(跳躍性、耐力性的反復練)來善的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量