2022年“三生教育”策劃活動方案

1、陜西省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三生教育”籌劃活動方案按照中共陜西省委高校工委、陜西省教育廳關(guān)于施行生命教育、生存教育、生活教育的決定、中共陜西省委高校工委、中國陜西省教育廳關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的施行意見，陜西省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于開展“三生教育”的施行意見的文件要求，讓本院每一位學(xué)生認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)才能、生存才能、生活才能和制造才能；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活，特制定本學(xué)院的活動方案： 一、 組織機構(gòu)： 學(xué)校成立“三生教育”委員會，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、教務(wù)處、實習(xí)工廠、招生就業(yè)處、文科教研室主任、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任組成，工作機構(gòu)設(shè)置在學(xué)生處，學(xué)生處牽頭與教

2、務(wù)處共同做好教學(xué)工作的計劃，組織和安排。 “三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 辦公室；設(shè)在學(xué)生處 辦公室主任：二、“三生教育”活動方案 （一）生命教育 在教育中，生命教育目的在于追求貼近生命的需要，提示生命的真相，引領(lǐng)成長的方向，探尋生命的意義，成全生命的價值，珍惜生命，善用生命，活得豐富，活得榮耀，活得有活力。因而，活動的開展旨在促進學(xué)生主動、積極、健康的開展生命，表達生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值。 1.平安教育活動 （1）交通平安教育活動。通過組織學(xué)生觀看交通平安教育宣傳片，結(jié)合搜集在我院學(xué)生身上發(fā)生的交通平安事例作為教材，從四周的事作為鮮活的例子開展教育活動。使同學(xué)通過本人

3、深化搜集的材料、理解的發(fā)生在四周的交通平安事故，對交通平安的重要性有更直截了當(dāng)和直觀的認(rèn)識，并激發(fā)其在日常生活中自覺樹立交通平安認(rèn)識，留意遵守交通規(guī)則，降低交通意外事故的發(fā)活力率，在出行時能更加關(guān)愛和注重自我、別人生命的認(rèn)識，最終能引導(dǎo)其樹立遵紀(jì)守法之公民社會道德認(rèn)識。 （2）消防教育活動。學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害性、誘發(fā)火災(zāi)的常規(guī)緣故，如何沉著平復(fù)的應(yīng)對火災(zāi)現(xiàn)場的自救、熟知各種逃難技巧等方面的知識；通過搜集發(fā)生在我院學(xué)生身上的校園消防平安事例作為反面教材，從四周真實的悲劇引以為戒，激發(fā)學(xué)生們在生活中高度注重四周的火災(zāi)隱患，提高自我的消防平安認(rèn)識，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)，防止和杜絕此類事件在四周

4、發(fā)生；組織學(xué)生參與消防平安模擬逃生演練，使學(xué)生學(xué)會在火災(zāi)現(xiàn)場的平安避難技能，加強自救生存才能。 （3）突發(fā)事件應(yīng)急處理知識競賽和演練。學(xué)習(xí)防震逃生技能知識，食品平安知識，突發(fā)事件應(yīng)急處理知識等此類突發(fā)事件應(yīng)急措施的知識競賽活動。同時，培養(yǎng)出學(xué)生能自如處理所面對的發(fā)生突發(fā)事件才能，進一步讓學(xué)生明白自救知識對自我人生的深遠意義。開展此類教育旨在使學(xué)生對自救知識有一定的儲藏，以應(yīng)對生命中不可預(yù)測的意外，培養(yǎng)學(xué)生保護自我生命的認(rèn)識和才能，提升生理生命的質(zhì)量。 （4）禁毒防艾教育活動。學(xué)習(xí)禁毒防艾知識，組織學(xué)生到禁毒所參觀學(xué)習(xí)并在校園組織講座。通過參觀活動，更加真實的理解、認(rèn)識和體會吸毒危害性，遠離毒品

5、、學(xué)會珍惜生命、珍愛生命；認(rèn)識艾滋病的發(fā)病原理，傳播途徑，學(xué)會自我保護，讓學(xué)生明白，防治艾滋病是我們每一個人的責(zé)任，學(xué)會對生命更多的互相關(guān)愛，共享美妙人生，杜絕歧視，讓我們的世界更加的和和諧美妙。 （5）敬老愛老活動。到敬老院探望孤寡老，進展敬老、愛老、愛心義務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生對孤寡老人的愛心，深化體會尊老愛老的重要性，此外，通過活動的開展亦能特別好地加強學(xué)生的勞動認(rèn)識。從活動中學(xué)會關(guān)注哪些走在生命盡頭的老人，發(fā)揚中華名族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立尊老敬老之風(fēng)，促進社會文明進步，進一步在日常生活中養(yǎng)成尊老愛幼的良好公民根本道德素養(yǎng)。 （6）定期理解校園貧困生的根本情況。通過理解使學(xué)生，學(xué)會同情和關(guān)

6、心弱者，學(xué)會對需要協(xié)助的人伸出援助之手，學(xué)生尊重生命。培養(yǎng)學(xué)生將愛心傳遞，明白為需要協(xié)助的人付出勞動的意義和價值。培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心、惻隱之心，培養(yǎng)和完善生命重要質(zhì)量。 2.生命價值和意義探究教育 黨的認(rèn)識和入黨教育活動。通過觀看愛國主義教育影片、黨的知識宣傳和入黨積極分子培訓(xùn)等一系列活動，以對黨和入黨的正確而深化認(rèn)識的教育為依托，激發(fā)學(xué)生對生命價值和信仰、意義做考慮和反思，找到生命的信仰，找到發(fā)揮生命價值的途徑。通過開展“假設(shè)今天是我生命中最后一天，留下我的遺書”活動，讓學(xué)生進入實景，在生命的最后一刻，重新深化考慮本人生命的意義和價值。反思如何正確對待不斷以來人生中的珍貴回憶、歡樂、淚水和苦

7、澀，對生命中的珍貴、重要東西該如何好好的守護；通過活動希望使學(xué)生主動反思，不斷以來的生命活動還有什么遺憾，還需有什么努力來使生命更加有意義，考慮在生命的盡頭，假設(shè)給你一顆“后悔藥”如何來讓本人的生命不再有遺憾，應(yīng)該如何在提高自我的生命質(zhì)量，讓人生不再有太多的遺憾。 (二)生存教育 在當(dāng)今情勢下，一則如何在這個自然資源日益被浪費、自然環(huán)境遭到破壞，如何保護我們生存環(huán)境的可持續(xù)開展，提高生存環(huán)境質(zhì)量是我們必須考慮的征詢題；二則隨著經(jīng)濟社會生活的不斷開展，競爭變得無處不在，異常劇烈，如何在這個競爭劇烈的社會中立足，也是對我們大學(xué)生提出的重要課題。此二者都需要我們提高自我的生存教育，學(xué)會生存是時代對當(dāng)

8、今大學(xué)生提出的要求和任務(wù)。 1.制造和保護優(yōu)美環(huán)境的生活才是美妙的。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識，對我們生存環(huán)境的關(guān)心和關(guān)注，在科學(xué)開展觀指導(dǎo)下積極投身于生存環(huán)境的建立和開展。通過活動的開展，明確環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何保護環(huán)境、節(jié)能減排，垃圾分類和處理等一系列知識，促使學(xué)生樹立，在日常生活中從我做起，從現(xiàn)在做起，保護我們生存的環(huán)境，熱愛地球母親。通過班級活動，開展到公園、公共場所等地點進展撿垃圾、植樹等環(huán)?；顒樱瑯淞h(huán)保我有責(zé)任的認(rèn)識。 2.豐富完善的成長經(jīng)歷的生活才是美妙的。請我校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生回校講述學(xué)業(yè)、生活成長歷程，夯實專業(yè)根底。通過活動，使學(xué)生學(xué)會如何規(guī)劃本人的專業(yè)學(xué)習(xí)、時間安排、職業(yè)生涯、如

9、何培養(yǎng)立足社會生存的專業(yè)根本技能。 3.自食其力、有較好工作業(yè)績生活才是美妙的。開展就業(yè)指導(dǎo)實踐活動，通過就業(yè)環(huán)節(jié)模擬進展指導(dǎo)；并邀請一些本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和單位進展就業(yè)人才需求的校園宣講會，拓展學(xué)生就業(yè)渠道，協(xié)助學(xué)生就業(yè)，同時也開拓低年級學(xué)生視野，理解就業(yè)市場和前景。 4.掌握較高知識和專業(yè)技能的人的生活才是美妙的。通過開展一系列本校學(xué)生專業(yè)相關(guān)的知識和技能的競賽，在競賽中積累知識，提升自我專業(yè)技能，培育自我的專業(yè)核心競爭力以及社會生活競爭中的自我綜合素養(yǎng)和實力。 5學(xué)會理財：理財是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊婚T學(xué)征詢，也是一種社會實踐，是一種人生過程，是一種生活方式。培養(yǎng)學(xué)生的理財才能進展正確的

10、個人理財規(guī)劃，能夠使我們擁有一個高質(zhì)量、自由自由的生活。 （三）生活教育 生活教育是倡導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，懷著積極的熱情投入生活，在活好當(dāng)下的現(xiàn)狀中，試圖去改變現(xiàn)狀朝著更高的方向開展，在生活中展現(xiàn)自我風(fēng)采，實現(xiàn)生活的美妙，生活的質(zhì)量，完美自我生活質(zhì)量。 1.“從我做起，從小事做起”是人生美妙地生活的根底。 “我為班級、別人做一件小事”的活動。通過個人為班級做一件小事，讓學(xué)生體會本人是集體中的一員，表達個人于集體的意義，從而提升班級凝聚力，培養(yǎng)集體主義精神。 2.“感恩之心”是人能美妙地生活的靈魂。通過主題班會的方式，開展“感恩之心之感謝我的父母”活動，關(guān)心和注重生命中最重要的人，在新年降臨之際，給

11、本人的父母些一封感謝信，并與同班同學(xué)分享父母在本人生命中給過本人的一切，誠心的感謝養(yǎng)育本人成才的父母，學(xué)會感恩，同時也學(xué)會成為關(guān)愛四周的人。 3.積極地生活態(tài)度和行動是人美妙的生活，開展“熱愛生活 創(chuàng)意生活”為主題的演講活動。對生活質(zhì)量和意義的不斷追求，盡量展現(xiàn)生活的美妙和精彩，不單滿足于現(xiàn)狀，試圖去改變，不滿足于單調(diào)、簡單重復(fù)的生活，窮盡可能性，換一種方式，在尋求改變中體會生活的樂趣。學(xué)會計劃、規(guī)劃、設(shè)計生活，學(xué)會合理期待和規(guī)劃生活是理智生活質(zhì)量的要求，學(xué)會有責(zé)任感的生活在這個世界上，培養(yǎng)出對生活有責(zé)任心的人。 三、其它： 1、你、我、他：組織學(xué)生開展“人際關(guān)系案例分析”活動或舉辦“人際交往”專題講座。 2、直面挫折：舉辦“情緒調(diào)適與自我減壓”專題講座。 3、職業(yè)規(guī)劃：組織學(xué)生制定本人的職業(yè)規(guī)劃并進展交流。 4、生命責(zé)任：舉辦“生命責(zé)任”專題講座。通過對知名人士和企業(yè)對社會責(zé)任的辨析，明確大學(xué)生對社會應(yīng)盡的責(zé)任。 5、“珍愛生命、學(xué)生生存、明白得生活“專題講座。 6、