大學生學生實習報告3篇

1、Word 的大學生學生實習報告3篇 下面是我共享的有用的高校生同學實習報告3篇(高校本科實習報告)，供大家參考。 有用的高校生同學實習報告1 為期兩周的金工實習結束了，帶著一些不舍，我們離開了工業(yè)培訓中心.兩周的時間太短，使我們無法接觸到全部的工種，但這勞碌而充實的兩周的確使我們每一個人都獲益匪淺，熬煉了動手動腦力量，熟識了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，把握了一些常用機器的操作方法。這對于一個工科同學來說是一次難得的學習機會和經受，對以后走進工廠奠定了肯定的實踐基礎，積累了珍貴閱歷。 實習期間每一天都有新奇的內容，每一天都有新的挑戰(zhàn)。在實習基地，我第一次有了走入工廠的感覺，一臺臺生疏的機器井然

2、安放，想到自己將是它們的操，不覺興奮特別。它們中的一些年齡比我還大，代表了八十年月的生產力，有些已在現(xiàn)實生產中被淘汰，但對重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來說還是很有教育指導意義的。盡管如此，我發(fā)覺要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉，這才發(fā)覺自己的差距還很大，要走的路還很長。 在實習前期，我接觸了兩種重要的機床-車床和銑床.由于接觸的是比較舊式的機器，人工操作還占了很大比重，也正由于如此，它們上面的按鈕，手柄和轉盤都比較多，我們花了不少時間用于熟識機器,然后就迫不及待地進行實物加工。車工是在車床上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來轉變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種加工

3、方法。對于我們來說，并沒有要求加工精細的零部件，主要是為了讓我們熟識對機器的操作，我們的任務就是在一個圓柱體毛坯兩端分別加工出一個槽和一個球體。在經受了幾個失敗的作品后最終加工出了一個較符合要求的作為作業(yè)上交，粗略地看還能大致辨認出是個球體的外形，但是我的目的已經達到了，能對車床的作用和操作方法了然于心。另一種工業(yè)重要機器是銑床，利用銑刀對工件進行切削加工，可加工平面臺階，斜面，溝槽，成形面，齒輪以及切斷等，還能鉆孔和鏜孔。機器不多，我們三人一組操作一臺機器，任務是把一個圓柱體毛坯加工成個立方體。這次我們三人協(xié)作得很好，高效率高質量地完成了任務，美中不足的是楞邊處理得不太平整.這項實習內容讓我

4、體驗了團隊合作的效率和第一次親自勝利加工出零件的快感，雖然回宿舍后不得不費好大勁處理被濺滿機油的外衣。 之后我們開頭接觸更高級一些的機器-數控車床，分為三個工種：數控車床，數控銑床和數控線切割。在進行實機加工時都要在電腦上先編輯好程序，然后再把程序導入機器進行加工，不管是從加工效率，加工精度，都比前面的一般車床高了好多。這其間也使我學會了簡潔操作幾種重要軟件，如 Solidwork,Powermill等。唯一讓我感到頭痛的是編程問題，好不簡單寫出程序了結果在電腦上就是模擬不出來，之后經過多方求助之后才算牽強完成任務。最讓我大開眼界的是關于快速成型技術的介紹，這屬于一種高新技術了，當前在國內尚未

5、得到推廣。那臺號稱只有想不到的，沒有做不到的利用特別石膏材料的快速成型機引起我極大愛好，贊嘆人類的聰慧才智并意識我們國家在這方面尚存的差距。 有用的高校生同學實習報告2 *年3月16日，我來到萊陽市試驗中學，開頭了為期兩個月的實習生活。 一、詳細狀況 現(xiàn)在回頭看這兩個月的實習生活，自己的確從中學到了許多。在人的成長過程中，理論學問當然重要，但是把理論學問運用于實踐來檢測自己把握學問的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的閱歷。缺乏閱歷是現(xiàn)代高校生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名高校生，應盡量讓自己在高校四年里接觸社會，在實踐中取得閱歷。高校是培育人才的地方

6、，并不是說在高校里課本上學的學問可以讓人很快成材，而是指高校里有許多自由空間可以讓我們充分投入到實踐當中，為以后自己的將來積累足夠的閱歷，做好走向社會的預備，這樣才能有足夠的“資本”去面對初入社會時遇到的挫折。對于師范生來說，當實習老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。因此我們要在思想上重視它。 (一)、課堂教學 首先，仔細在備課。我在實習期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學。備課的時候結合同學的認知水平將教學重點和難點用教材語言用同學能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給同學。同時上課前熟識教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和規(guī)律感染力，此外也確定教學

7、細節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要專心將學問傳授給同學，還要細心觀看同學的課堂表現(xiàn)，注意調動同學的留意力，尤其是在講重難點的時候。由于閱歷不足，課堂上的調控和應變力量還欠缺，我應當朝著這個目標不斷努力。 再次，要做好教學反思與總結。做好課后的反思總結，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己，才會得 到進展。最終，仔細對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解同學的學習狀況，和我的教學狀況并準時賜予訂正。發(fā)覺同學作業(yè)完成狀況不抱負，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的急躁，才能把同學訂正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行!” (二)、班主任工作 在萊陽試

8、驗中學實習中，我擔當初一十班班主任，得到了原班主任宋老師的悉心指導，她賜予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。 1.班主任工作實習狀況： (1)深化了解班級的基本狀況： 通過找原班主任了解狀況，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。 (2).仔細負責地做好班級日常管理工作。 每天監(jiān)督同學早自習、課間操;放學后，要監(jiān)督同學離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細、急躁和責任心。 2.反思總結 經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面： (1)做好方案，繁而不

9、亂。 班主任工作特別繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。 (2)了解同學對癥下藥。 深化了解班里的每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。如對勤奮好學，成果優(yōu)秀的同學就可以實行開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的同學在可以可以與同學先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設計教育的內容，而對那些產生對抗心理的同學就可實行商談式的教育方式。 (3)敬重同學，貴在坦誠。 作為實習班主任我敬重同學的人格尊嚴，對待同學無凹凸之分。我在建立威信的基礎上，與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量

10、，寬敞的胸懷，公平地對待同學，贏得了同學的信任。 (4)做好自己，為人師表。 老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和師范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學力量方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。 (5)鉆研教學，進展自己。 常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币虝瑢W學問，首先自己要有豐富的學問。實習期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質量。讓班里同學喜愛你上課，進而喜愛你、佩服你，是自己的教學得到同

11、學的認可，這對于實習班主任是至關重要的。 實習雖然過去，但那正是奮斗的開頭，回到學校我們將面臨新的考驗，兩個月的實習生活讓我對老師這個職業(yè)有了一個新的熟悉，珍惜畢業(yè)前的時間，為了自己將來的工作不斷的完善自我。 有用的高校生同學實習報告3 一、實踐狀況依據學院支配及號召，結合自身實際條件，本次。在實踐過程中，我跟隨做秘書的堂姐，了解一個專業(yè)秘書人員在領導工作過程中實際扮演的角色，知道了秘書工作的重要性，把我的專業(yè)學問更加系統(tǒng)化。 二、成果及不足有道是“師傅領進門，修行在個人”，在學校的時候我們僅僅是一名接受教育的同學，不存在任何其他身份，所以我們的任務就是汲取消化老師所講的專業(yè)理論學問，條條杠杠

12、地記牢老師所講的內容。但是，在實踐甚至工作中我們不再是一個接受者而是一個實踐者，我們必需主動地把自己所學用于工作問題中。這就要求我們在工作時要把主動性與被動形結合起來，首先作為秘書人員，我們是領導的下屬，必需敬重領導、聽從領導，這是被動性一面，同時也要樂觀發(fā)揮自己的主觀能動性，在扮演好下屬角色的同時也要做一個幫手。雖然只是在村委會實踐，但我也取得了肯定的成果。針對我村田多地廣、作物類型多樣、經濟作物種植面積漸漸趕超農作物種植面積的實際狀況，我提出開發(fā)新項目建廠汲取富余勞動力，同時增加農夫收入，適當削減經濟作物種植面積，使得經濟作物與農作物的種植面積保持肯定的比例這一觀點，得到了村委會的重視，并

13、針對這一課題進行了特地的討論，分析風險性及可行性，最終把這一議題列入了議事日程。同時我也在實踐過程中感受到了課堂學習的重要性，無論怎么說理論對實踐都有著必不行少的支撐作用，所以課堂上我們仍舊要仔細學習、把握理論學問，為今后走好職場之路打下良好的基礎。當然，作為一名在校高校生，缺乏實戰(zhàn)閱歷是限制我思想及行動等各方面的根本，這就致使我在實踐過程中有著許多的不足。 首先，所謂的“初生牛犢不怕虎”在我身上得到了“完善的詮釋”，考慮問題不全面，只有一股沖動的、事無懼怕的干勁，在調查過程中考慮問題不周到，并且針對詳細問題給不出詳細的應急方案。 其次，做事情不夠細心。秘書職業(yè)的關鍵就在一個“細”字，可以說是

14、一個很瑣碎的工作，需要留意的問題特別多。或許在課堂上一些問題把握的很好，但詳細做起來我們并不肯定能想得到，因此在以后的實際工作過程中肯定要細心。感想這次為期一周的實踐時間雖短，但我仍舊從中學到了不少東西。都說高校實際上就是一個小社會，但當我們真的走向社會的時候才會發(fā)覺，高校仍舊只是一個學校，社會遠比我們想象中簡單的多。在以后的社會工作中，人際關系尤為重要，因此在校期間我們要加強熬煉自己的溝通力量、表達力量，調整好人際關系。 另外，文秘教育是一個特別的、也是一個新生的專業(yè)，我們必需對自己的專業(yè)布滿信念，把握好專業(yè)學問;更要對以后的職場工作布滿信念，在校期間不斷充實自己，以在以后的工作中更具競爭力。各行各業(yè)都需要秘書，但是由于專業(yè)界限的模糊，又