小班情景數(shù)學(xué)：空間對應(yīng)_第1頁
小班情景數(shù)學(xué)：空間對應(yīng)_第2頁
小班情景數(shù)學(xué)：空間對應(yīng)_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -小班情景數(shù)學(xué)：空間對應(yīng)活動目標：1、利用活動，引領(lǐng)幼兒舉行上、中、下的空間方位辨識。2、讓幼兒理解符號的含義、根據(jù)符號的指示對容易的方位舉行對應(yīng)推斷，進展幼兒的思維能力。3、舉行手口全都的計數(shù)活動，初步理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系?；顒宇A(yù)備：1、紅、黃、藍三種色彩的上衣磁性教具若干；2、自制表格、活動過程：一、情境主題導(dǎo)入：1、老師以談話形式進入主題。小伴侶，上一次貝貝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖豬帶我們?nèi)⒂^了哪里啊？（幼兒）嗯，那在小動物新村里你們有沒有看到美羊羊開的花店?。浚ㄓ變海┙袢?，仇教師想告知你們，在小動物的新村里又開了一家新的服裝店。你們想不想去看呀？（幼兒）2、展示自制表

2、格咦，怎么惟獨一個柜子呀？衣服都哪去了？哦本來服裝店的阿姨還沒把衣服收拾好呀！嗯，小伴侶，既然我們來了服裝店，就幫幫服裝店的阿姨收拾衣服吧，你們情愿幫忙嗎？（幼兒）二、布題，互動（一）：收拾衣服1、請幼兒觀看衣柜有幾層；好，那我們先來看看這衣柜有幾層？（上、中、下三層）現(xiàn)在請小伴侶把一樣色彩的衣服放到同一層里面。2、互動（二）：選衣服哇，小伴侶們真能干很快就幫服裝店的阿姨收拾好了衣服，叮咦，有小動物來買衣服啦！我們一起來看看是誰來啦！ 展示小動物美羊羊、胖胖豬、嘟嘟牛哦，本來是美羊羊它們來了呀，它們來選衣服啦！它們想買哪一件呢？展示引領(lǐng)幼兒學(xué)會看符號的指示對容易的空間方位舉行對應(yīng)推斷，并計數(shù)。我這有一個法寶（展示）一會它跳到哪，它們就選哪一層的衣服。A、美羊羊說要買這一層的衣服，（放在第一層）小伴侶快看一看美羊羊買的衣服是什么色彩的？數(shù)一數(shù)有幾件？服裝店的阿姨說它們買的衣服都要記錄一下，現(xiàn)在我們幫阿姨做一下記錄。（請幼兒上來記錄）B、嘟嘟牛說它要選這一層的衣服（老師把放到最下一層）小伴侶看一看是什么色彩的？有幾件？請小伴侶根據(jù)上面的辦法做記錄。三、評價練習(xí)。恩，小動物們買完衣服后它們也想去玩具店買一些玩具回去玩，想請我們小伴侶幫它們買，你們情愿嗎？（幼兒）1、請幼兒觀看書本的圖標，認真看清晰

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