2022年青幫扶計(jì)劃精編

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年青幫扶計(jì)劃精編青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。教務(wù)處安排我指導(dǎo)俞歡、潘彥彥的教學(xué)工作。為促進(jìn)其青年教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我擬定以下幫扶計(jì)劃：一、指導(dǎo)備課備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行_和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。備課應(yīng)提前三天完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。二、指導(dǎo)課堂教學(xué)1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老

2、師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。2、聽(tīng)課。多聽(tīng)她們的課，對(duì)她們從_教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。3、評(píng)課。首先請(qǐng)授課老師自評(píng)，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，以幫助她倆健康快速成長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話(huà)，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱布置作業(yè)是教

3、師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類(lèi)型多樣。要求兩位教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià)，批閱要認(rèn)真，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。具體操作：(1)通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；(2)查看作業(yè)批閱情況，了解教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正。總之，希望在這一學(xué)期的引領(lǐng)和幫助下，俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路，健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。指導(dǎo)青年教師總結(jié)指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)使我們老教師的職責(zé)。一學(xué)期來(lái)我和，俞

4、歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助她們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題，使他們能掌握教學(xué)規(guī)律和方法。做她們的益友。一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。二、跟蹤課堂教學(xué)成長(zhǎng)于每課時(shí)青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每聽(tīng)一節(jié)課后幫她們開(kāi)出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等，幫助她們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)。三、相尊交流溝通互贏共同進(jìn)步

5、兩位青年教師既年輕又有活力，對(duì)新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地，但她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái)。而作為老教師的我，雖然說(shuō)是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)新事物接受吸收不如青年教師快。因此我們相互尊重，形成了和諧信任的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，使她倆青年教師的活躍思想與我一位老教師的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)溶為一體，起到了互贏共同進(jìn)步的作用。以后，我也會(huì)盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中也不斷進(jìn)步，成為她們的益友。2022年青幫扶計(jì)劃精編（二）一、活動(dòng)主題以“弘揚(yáng)雷鋒精神，助力災(zāi)后重建”為主題，依照“黨政關(guān)心、群眾所需，志愿者能為”的原則，著眼我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，立足人

6、民群眾生產(chǎn)生活的基本需求，抓住社會(huì)_、群眾關(guān)心、效果明顯的重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展團(tuán)員青年奉獻(xiàn)和諧社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、提高群眾公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，推進(jìn)和諧前域發(fā)展。2、展志愿者風(fēng)采，履行志愿服務(wù)義務(wù)，更好為他人提供幫助。三、范圍對(duì)象鄉(xiāng)團(tuán)委、各村(社區(qū))團(tuán)支，鄉(xiāng)青年志愿者。四、活動(dòng)安排本次活動(dòng)由鄉(xiāng)團(tuán)委_，_青年志愿者隊(duì)伍開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，助力災(zāi)后重建”志愿服務(wù)活動(dòng)。積極弘揚(yáng)志愿者精神，做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。_月_日開(kāi)展活動(dòng)，要按照力求實(shí)效的原則有條不紊地進(jìn)行，堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)和搞_，真正為群眾辦實(shí)事、辦好事，使志愿精神充分發(fā)揚(yáng)光大。五、活動(dòng)內(nèi)容各村(社區(qū))團(tuán)支結(jié)合各自實(shí)際，以集中統(tǒng)一示范行動(dòng)和分散行動(dòng)相結(jié)合，在_月份集中_廣大團(tuán)員青年志愿者，有所側(cè)重地深入開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，助力災(zāi)后重建”志愿服務(wù)活動(dòng)。1、_開(kāi)展集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。我們有針對(duì)性地進(jìn)行白鶴集鎮(zhèn)街道衛(wèi)生環(huán)境整治，重點(diǎn)清理路面、綠化帶、衛(wèi)生死角的垃圾雜物，重點(diǎn)清理墻壁、電線(xiàn)桿及地面上的“牛皮癬”廣告，還街道一個(gè)干凈整潔的面貌。2、_開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。_志愿者深入農(nóng)村開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境清理和農(nóng)田白色垃