幼兒園中班安全119消防日教案10篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁幼兒園中班平安119消防日教案10篇幼兒園中班平安119消防日教案1活動(dòng)目的1、讓幼兒理解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有根本的平安知識(shí)。2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有根本的平安知識(shí)。難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻?；顒?dòng)過程一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。1.認(rèn)識(shí)火警 119創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好快樂，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草

2、堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)(1)討論“你怎么知道著火了?”(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?重點(diǎn)教育幼兒,盡才能分開火，找大人尋求幫助。同時(shí)出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警 。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快分開火，告訴大人請(qǐng)他們幫助。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能防止火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識(shí))1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。2.不玩插座、插頭和電線。3.不能隨意燃放煙花爆竹。4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

3、5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3、幼兒練習(xí)逃生的方法。四、播放消防知識(shí)兒歌完畢。教學(xué)反思一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)快樂放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的平安教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易承受。二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、尋找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達(dá)才能，豐富幼兒平安防火知識(shí)，從小

4、培養(yǎng)平安意識(shí)。最后，兒歌完畢，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。三、要進(jìn)步幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開展和安康成長起到的作用。幼兒園中班平安119消防日教案2活動(dòng)目的：1、理解簡(jiǎn)單的消防平安知識(shí)。2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。3、進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。2、在父母帶著下參觀大型超市與商場(chǎng)，理解平安出口等相關(guān)的知識(shí)。3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在

5、活動(dòng)室周圍?；顒?dòng)過程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)答復(fù)在投影儀上展示相應(yīng)的照片)2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同?3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119 ?請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119 ，其余幼兒評(píng)判是否正確。二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。3、剛剛小朋友是用什么方法逃離的?4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又平安的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)理解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找平安出口快速逃離。)三、設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志1、從活動(dòng)室出發(fā)

6、到平安的地方操場(chǎng)，一共有幾條平安通道?2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)記嗎?3、你想怎么來設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志?4、幼兒設(shè)計(jì)平安出口標(biāo)志。5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)四、逃生演習(xí)活動(dòng)1、我們要來進(jìn)展一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)展逃生自救演習(xí)。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?幼兒園中班平安119消防日教案3活動(dòng)布景：如今愈來愈多的消息上報(bào)導(dǎo)某某處所又著火了，喪失慘痛，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)互相說著他們?cè)陔娨暽系乃娝劇Ｆ桨步虒?dǎo)無所不在，這不正是一個(gè)很好的教導(dǎo)契機(jī)嗎?是以，展開

7、了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1.經(jīng)過歷程活動(dòng)，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例，開端懂得精練的消防常識(shí)。2.教導(dǎo)幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.燭炬2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的光陰，幾個(gè)小伴侶采納的不合的滅火體例)?；顒?dòng)歷程：1.游戲：滅燭炬西席出示燭炬，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小伴侶動(dòng)頭腦想想，用什么方法能把燭炬熄滅呢?”幼兒想出方法后，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。2.會(huì)談，“呈現(xiàn)了火情，該假設(shè)何辦?”“如今天氣枯燥，假設(shè)呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該假設(shè)何辦呢?”指導(dǎo)幼兒說出各種滅火的體例。小結(jié);適才小伴侶想出的體例都不錯(cuò)，假設(shè)呈現(xiàn)了火情，我

8、們可以用水潑滅火、用濕布消滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記著，假設(shè)呈現(xiàn)大火的光陰，我們一定要先撥打119德律風(fēng)。3.請(qǐng)幼兒看錄相。“頭幾天，有個(gè)處所著火了，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?”看完錄相，提問：“他們想到了哪些體例?”“哪些體例是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采納開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的光陰，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己4.幼兒操縱請(qǐng)小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的光陰采納的不合的體例，每幅

9、圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰會(huì)談：用扇子扇，是不是是的體例?”小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的光陰，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假設(shè)火很大，用扇子扇來滅火行不可呢?著火的光陰，我們可以想別的體例。5.假設(shè)何幸免火警?“一旦產(chǎn)生了火警，對(duì)我們的傷害特別大，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常假設(shè)何做才干幸免火警呢?”幼兒會(huì)談回覆。小結(jié)：小伴侶說的都很好，可是光我們知道還不可，還要讓別人都知道。那我們?nèi)缃窬偷酵饷嫒?，奉辭別的小伴侶，好嗎?活動(dòng)延伸：戶外游戲“英勇的消防隊(duì)員”目的：訓(xùn)練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動(dòng)、爬行和往返跑的才能。準(zhǔn)備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑

10、到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙或滾滅火，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊(duì)前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復(fù)前一名幼兒的行動(dòng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過屢次體驗(yàn)的事情-著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)展滅火、防火教導(dǎo)，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著標(biāo)題“著火了，假設(shè)何辦”，邊思邊做，從而指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到“火警”給人們帶來的傷害。從教導(dǎo)活動(dòng)歷程來看，西席的目的意識(shí)強(qiáng)，在全部教導(dǎo)歷程中，西席的每個(gè)提問都緊扣“著火了假設(shè)何辦”這一中心。一開端，西席在做完“滅燭炬”游戲后，立即轉(zhuǎn)入指導(dǎo)幼兒會(huì)談“呈現(xiàn)了火情假設(shè)何辦?”充分激起幼兒想出各種滅火的體例。當(dāng)幼兒看完錄相后，覺察

11、自己想出的體例另有不敷后，從而為“假設(shè)何幸免火警”標(biāo)題的深化進(jìn)展埋下了伏筆，使幼兒知道火警給國度、團(tuán)體變成的喪失，給人們生活帶來的傷害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)幼兒園中班平安119消防日教案4活動(dòng)目的：1、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和理解火，以及火災(zāi)的危害。2、讓幼兒學(xué)會(huì)根本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的逃生方法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾3、有關(guān)火災(zāi)的錄像活動(dòng)過程：1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。2、小朋友在家玩火嗎?例如

12、爸爸的打火機(jī)?請(qǐng)小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。火災(zāi)發(fā)生了，我們?cè)趺慈ゾ然鹉?影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對(duì)不對(duì)呢?小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119 ，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、怎樣防止火災(zāi)?請(qǐng)幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過屢次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性?；顒?dòng)延伸：我們?nèi)缃裰?/p>

13、了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。幼兒園中班平安119消防日教案5活動(dòng)目的：1、知道消防 119，并初步理解什么是消防。2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、開展幼兒思維和口語表達(dá)才能。5、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：與家長獲得聯(lián)絡(luò)，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。2、材料準(zhǔn)備：(1)消防圖片假設(shè)干或幻燈;(2)消防車玩具、 機(jī);(3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。活動(dòng)過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車2、討論：這是一輛什么車?它的用處是什么(它的本領(lǐng))二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)2、老師在幼兒答復(fù)的根底上小結(jié)。3、家中著火了怎么辦?(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別答復(fù)，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會(huì)傾聽。(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)歷。4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防 ：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的詳細(xì)位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場(chǎng)逃生練習(xí)