數學模擬大賽活動方案

1、Word 數學模擬大賽活動方案 【活動范文】 隨著互聯(lián)網行業(yè)的進展，我們時不時會需要用到一些活動范文，活動范文需要我們不斷地積累，哪些活動類范文可以參考呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“數學模擬大賽活動方案_優(yōu)秀活動范文推舉”，盼望能為您供應更多的參考。 數學模擬大賽活動方案：螞蟻搬豆 活動目標： 1、嘗試依據物體的不同特征進行分類數數。 2、熬煉認真觀看物體的力量。 活動預備： 幼兒用書、水彩筆 活動重點： 引導幼兒認真觀看、描述圖中螞蟻的特征 活動過程： 1、看看說說：“小螞蟻開頭預備過冬的食物了，看看圖片里有誰，它們在干什么?四周還有些什么?” 重點啟發(fā)幼兒認真觀看、描述

2、圖中螞蟻的特征 2、找找數數： (1)師：“你能在圖畫中找出數量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?”(引導幼兒認真觀看敘述) (2)圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示的? 3、圈圈畫畫： 師：“請把找到的結果畫在表格里，找的越多越好。(幼兒觀看記錄，老師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀看記錄。) 中班數學教案：5的熟悉 活動目標： 1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。 2、培育幼兒的語言表達力量。 3、培育幼兒學習數字的愛好和創(chuàng)新力量。 活動預備： 小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙 活動過程： 一、情景激趣。 師：小伴侶，喜愛美麗的小金魚

3、嗎?今日老師帶來了一些小金魚，我們一起來數一數它們有多少條，好嗎?播放課件。課件內容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊? 二、探究新知： 1、出示魚缸：(里面有4條魚)師：小伴侶，我們來數一數，魚缸里有多少條魚，好嗎?(老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片) 2、教學熟悉“5” 老師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚啊?老師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼兒熟悉到比4多1就是5和4過后就是5) 3、熟悉5的組成 數出下列每組圖形中物體的數量。 4、找一找 讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身

4、體哪些部位的數量是5? 三、我是小畫家.nns88.Com 老師展現(xiàn)自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜愛的圖形畫一個物體，但圖形的數量必需是5個。 四、嬉戲活動：(站圓圈) 老師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時，幼兒快速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小伴侶進行嘉獎。 數學模擬大賽活動方案：測量 活動目標： 1.學習用目測和自然測量的方法，識別物體的長、寬、高。 2.激發(fā)幼兒進行測量活動的愛好。 活動預備：幼兒人手1只空紙盒、1把自制多用尺(見圖712)。圖712自制多用尺 活動過程： 1.老師介紹 (1)老師以空紙盒、

5、桌子、教室為直觀演示教具，讓幼兒分別感知它們的長、寬、高。 (2)用什么方法能知道它們的長、寬、高? 在幼兒談論后老師歸納：用測量的方法。 目測法：用自己的眼睛看，可大致比較，但不精確。 測量法：用尺子來量一量。 幼兒人手一把多用尺，老師提示幼兒數一下，多用尺上有幾個小格子，幼兒數后發(fā)覺多用尺由10個彩色小方格組成：紅一黃一藍一綠一橙五色相間。老師再提示幼兒，這把多用尺可用來量物體的長、寬、高。 2.演示 (1)老師用鋼卷尺或木尺量桌子的長、寬、高。 (2)個別幼兒用多用尺量空紙盒的長、寬、高，說出長、寬、高分別是幾個小方格。 3.操作 (1)幼兒用各自的多用尺測量空紙盒，分別量出空紙盒的長、寬、高各是幾個小方格，并記錄在紙上。 (2)幼兒合作用多用尺測量小桌子，量小桌子的長、寬、高是幾尺(10個小格為1尺)或幾尺零幾個小方格，并記錄在紙上。 (3)幼兒嘗試進行自然測量，老師巡回觀看指導。 活動建議： 1.啟發(fā)幼兒在使用多用尺測量時，可以1個小方格作單位，也可以1尺作單位(10個小方格為1尺)。量同樣長的物體，單位小，測量的數大;單