2022年學校培訓總結(jié)5篇

1、2022學校培訓總結(jié)范文5篇 時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、閱歷都有所成長,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼?022學校培訓總結(jié)范文5篇，希望大家喜歡! 2022學校培訓總結(jié)范文篇1 我校于8月26日至8月30日組織全體教職工，開展了暑期老師集中培訓工作。為增強暑期老師師德學習的針對性和有效性，我校結(jié)合本校實際，學習中采納理論學習、專題講座、個人自學、分組討論、撰寫心得、溝通成果等方式綜合開展好校本培訓工作。組織老師學習宣傳素養(yǎng)教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，老師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、

2、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果。現(xiàn)將本次老師集中培訓情況總結(jié)如下。 一、結(jié)合學校實際，制訂學習計劃 根據(jù)學校慣例，此次暑期老師集中培訓活動仍成立了老師暑期培訓領(lǐng)導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、討論落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。 為圓滿完成校本學習的任務(wù)，領(lǐng)導精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領(lǐng)導聽取了老師們的建議，又根據(jù)文件要求，采納了宣講與討論相結(jié)合，自學與溝通相結(jié)合，學習與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學習內(nèi)容，提高了全體老師的學習實效性。 二、

3、召開動員大會，激勵大家樂觀學習。 為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，我校集中召開了全體老師暑期培訓動員大會，要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。指出本學期將構(gòu)建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位老師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調(diào)動廣闊老師參加培訓的樂觀性。 三、培訓內(nèi)容豐富。 為搞好本次暑期老師集中培訓活動，學校根據(jù)本次培訓要求并結(jié)合我校實際，從師德30條學習、老師有償家教有關(guān)文件、老師法、教育法、未成年人保護法、違規(guī)辦學行為追究方法等方面，采納多種形式組織老師參加了本次培訓。 經(jīng)過五天的培訓學習，學校教學管理，老師教學效率都有了明顯的提高，許多老師發(fā)

4、表了自己的心得體會。全校各老師，不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的熟悉和行動方法。培訓的時間是短暫的，但對各老師的影響卻是持久的。 四、落實相關(guān)措施，以保證學習質(zhì)量。 1、中心明確，過程落實。本次暑期老師集中培訓，我們始終圍繞“提升老師師德水平，規(guī)范辦學行為，提升教學質(zhì)量”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。整個培訓過程我們實行了集中學習、小組座談討論、專題研討會議、老師業(yè)務(wù)學習、老師寫材料等形式進行。 2、嚴格考勤，強調(diào)會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加并專心聽講，做好筆記。整個

5、培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。 3、注意評價，落執(zhí)行動。本次培訓列入老師的繼續(xù)教育和年度考核之中。學校專心總結(jié)匯報本校老師的培訓情況，并進行相互溝通。培訓領(lǐng)導小組對每位老師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次老師培訓考核結(jié)果。 五、撰寫心得體會，增強責任感 理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務(wù)的。暑期老師集中培訓活動結(jié)束后，學校安排了撰寫心得、大會溝通等后續(xù)活動，要求廣闊教職工在新學 期工作中專心踐行老師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛學生，真正將培訓學習成果內(nèi)化和外行。 要提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高老師素養(yǎng)是關(guān)鍵。老師素養(yǎng)決定著師

6、德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的進展，也決定著學校的美譽度。通過這次校本培訓，一定能使我校老師對加強自身建設(shè)，規(guī)范辦學行為，提高教學管理的能力與水平，為學校的快速進展，為教育事業(yè)的進展作出應(yīng)有的貢獻。 2022學校培訓總結(jié)范文篇2 為加強新形勢下師資隊伍建設(shè)，促進老師綜合素養(yǎng)全面提高，本學期學校把校本培訓工作的重點放在了提高廣闊老師師德和教育教學能力方面，督促全體老師樂觀探究，勇于實踐，使老師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化，知識型向能力型轉(zhuǎn)化，閱歷型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。 一、加強師德培訓，培育一支具有創(chuàng)新精神且素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。 本學期學校把培育老師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個重點

7、，為樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀念親密結(jié)合教育形勢，組織老師專心學習了中小學老師職業(yè)道德培育使全體老師都把立足點放在了為學生健康成長和終身進展的基礎(chǔ)上，以促進學生進展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣。 二、開展以理論為主導，以操作為基礎(chǔ)，以實踐為目的的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，促進信息技術(shù)與學科教學整合。 學校組織開展了教學研討、課件制作、論文溝通等活動，讓老師全面參加增強實踐能力，把握現(xiàn)代教學技能，促進信息技術(shù)與學科整合。 為大力提高年輕老師的整體素養(yǎng)，學校樂觀支持年輕老師參加各級、各類的培訓，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學，參加教學討論活動，學校準時為他們調(diào)課、安排好工作，保

8、證他們的學習、培訓時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學習、參觀，提高他們整體素養(yǎng)。 三、加強校本培訓的力度。 實行走出去、請進來的培訓方式，激勵老師參加教科研、骨干老師、年輕老師等培訓班的學習，先后有黃全榮、陳曉慧、龔池玉、夏彬彬等20多位 老師參加了各項培訓學習，通過培訓提高了老師的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 四、學教育名著，促課程改革。 要求每位老師“學用結(jié)合”。通過反思，老師寫出論文或心得體會，并將所學的新思想、新觀點，運用到自己的教學討論中。學校還開展了小型教學討論會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高老師的教學水平，加快課改步伐。 通過校本培訓工作的開展，老師的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，綜

9、合素養(yǎng)有所提高，并逐步樹立起“終身學習”，“永久探究”的思想，決心為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗。 2022學校培訓總結(jié)范文篇3 為了進一步提高老師整體水平,加大了思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力水平、信息技術(shù)素養(yǎng)培訓，為促進老師專業(yè)化進展，提高老師終身學習的能力,根據(jù)上級要求，緊密結(jié)合學校長遠進展的需要，組織了系列培訓內(nèi)容的學習,提高學校老師隊伍整體素養(yǎng)，將老師個人進展需求與學校進展有機地結(jié)合，以促進學校的可持續(xù)進展。通過校本培訓,提高了我校老師的理論水平和專業(yè)技術(shù)水平，提高了學校的教育教學質(zhì)量。我們的詳細做法如下。 一、繼續(xù)教育領(lǐng)導先行 加強學習，做到領(lǐng)導班子領(lǐng)先參加繼續(xù)教育。副校長汪興平與政教處主任

10、戴_老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主任培訓，成果均達到合格以上。我校領(lǐng)導干部和教研組長深入課堂、深入教研組、備課組，與老師一起學習，一起溝通，在學習和溝通的過程中解決問題，在繼續(xù)教育的學習、合作中求創(chuàng)新，促學校工作不斷提高。 二、校本培訓骨干先行。 加大骨干老師培育力度，選派骨干老師參加90學時集中培訓、發(fā)揮骨干老師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干老師隊伍。 充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課、觀摩課，擴大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學區(qū)級或縣級示范課，對于提高老師整體素養(yǎng)和課堂教學水平起到重要作用。 三、校本培訓工作制度化、常態(tài)化 為了保證老

11、師專業(yè)持續(xù)進展，學校十分重視這項工作。專門成立校本培訓工作領(lǐng)導小組，校長任組長，作為第一負責人。同時建立骨干老師指導團隊，按計劃開展校本培訓和校本教研。平時加強督促指導老師專心參加各種形式的校本培訓及校本教研，提倡激勵進行自主學習，期末總查總評并將考評結(jié)果計入老師考核，作為年度績效工資發(fā)放的重要指標之一。_學年主要活動有： 1、組織老師參加縣教育局統(tǒng)一組織的90學時集中培訓 2、組織參加縣教育局組織的骨干老師培訓 3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓 4、繼續(xù)落實遠程教育培訓，保證遠程教育網(wǎng)絡(luò)暢通，樂觀提高學校網(wǎng)站功能，提供學習溝通空間和機會 5、定期進行專題講座或輔導，做到內(nèi)容、人員落實 6

12、、專心落實有關(guān)老師參加各級各類教研活動(包括討論課、展現(xiàn)課、競賽課、送教下鄉(xiāng)等) 7、專心落實校內(nèi)公開課 8、努力辦好學校銀杏文學社，保證數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮其應(yīng)有的樂觀作用。 中學政史地科組工作總結(jié) 1、指導老師專題培訓輔導4次、“教學常規(guī)檢查”4次 2、開展課堂教學技能競賽暨“老師現(xiàn)場書法”評比。 3、承辦全縣教學研討會(_縣數(shù)學送教下鄉(xiāng)活動等)。 4、樂觀參加學區(qū)、縣級及以上教學活動(命題競賽、說課競賽等) 5、抓好常規(guī)教研教學活動，帶動并促進校本教研工作上臺階。 (1)定期開好教研組長、備課組長會議，討論制定、準時修訂檢查各項計劃措施。 (2)上好每學期校內(nèi)公開課，并同時進行說課、議課

13、、研討等活動。 (3)聽好家常課(推門聽課)。 (4)每學期集中開展校本培訓2-3次，指導老師校本學習 (5)開展骨干老師示范課、青年老師“匯報課”活動。 (6)每學期定期進行各班級學科競賽或聯(lián)考。 (7)樂觀參加各級各類教研活動(市縣教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比課、展現(xiàn)課、研討課、報告會等)。 (8)主動參加教研室組織的青年老師送教下鄉(xiāng)示范課活動。 (9)著力培育骨干老師，為青年老師的學習、培訓、提高提供機會和展現(xiàn)平臺。 (10)樂觀開展校際教研活動(先后同鶴盛中學、楓林中學進行校際教學聯(lián)誼活動)。 (11)大力提倡老師撰寫教學教研論文(包括電教論文)。 五、校本培訓主要成果 _學年，專心抓好抓

14、實幾項活動。我校繼續(xù)教育、教研教學成果輝煌。 1、青年老師成長很快，骨干老師成功成才，成果十分優(yōu)異。 2、老師撰寫教學教研論文發(fā)表及獲獎率高。由李_、潘_、李_等老師在各級專業(yè)刊物發(fā)表論文。 六、開展校本培訓的成功閱歷、特色，問題與不足，改進設(shè)想 對于我們來說，老師專業(yè)進展培訓不是負擔，由于我們把這項和教育教學各項活動結(jié)合起來，把提升老師素養(yǎng)和提高教學質(zhì)量結(jié)合起來，把教書和育人結(jié)合起來，有利地促進了老師的自我學習。 通過這些工作,使我們深深感到，老師專業(yè)進展培訓是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路,是提高老師自我價值的必由之路,是體現(xiàn)學校進展與老師進展思想的必由之路,是全員培訓、全程培訓、全方位

15、培訓的必由之路。但是我們學校關(guān)于校本培訓的做法仍然屬于探究狀態(tài),還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓思想,離實現(xiàn)課程改革六大目標的要求還相距甚遠,另外,由于學校經(jīng)費緊張,硬件設(shè)施還投入不夠,阻礙了學校校本培訓向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)進展之路,因此進一步進展的工作還十分艱難。校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺,我信任在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下,我校來年的校本培訓工作必將更上一個新臺階。 _縣_中學 _年9月9日 2022學校培訓總結(jié)范文篇4 本年度我校領(lǐng)導班子的正確指導下，在實際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對老師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每

16、一位老師通過學習提高教學、教育技能。在全體老師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作，取得了較大的進展，現(xiàn)總結(jié)： 一、領(lǐng)導重視，目標明確 學校領(lǐng)導對老師的校本培訓工作非常重視，始終把培育建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點，把搞好老師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強校本培訓的工作，成立以鄭偉校長為組長的校本培訓領(lǐng)導小組，由學校教育處邵聯(lián)菊老師專門組織和負責。教研組機構(gòu)健全，分工明確。 學校準時制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣闊老師努力進展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力，科研型的老師隊伍還結(jié)合本校實際

17、，建立健全了有效合理的工作機制和管理制度。學校設(shè)施到位，每個辦公室設(shè)電腦一臺，設(shè)電子閱覽室、圖書室各一個。 老師在教育事業(yè)進展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重視老師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，始終保障老師充裕的培訓經(jīng)費和教研活動的順利開展。在開學初先后派出多位老師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、教務(wù)主任培訓、少先隊輔導員培訓和班主任培訓等等，并激勵年輕老師參加自考和高校函授學習。 二、加強培訓，促進進展重視專題理論培訓學習 老師既是學習者，又是實踐者和討論者。為了更好地落實培訓任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容根據(jù)上級文件精神，有師德師風建

18、設(shè)、教育教學、德育方面等專題培訓。要求老師在學習中要做到： 1、耳到、手到、眼到、心到 在本學年中定期開展校本專題講座，如特邀中學高級老師、高級心理詢問師胡岳灶老師，做心理健康專題講座由胡月玲校長做德育專題講座由邵聯(lián)菊老師做課堂教學變革專題講座特邀縣作協(xié)谷福林老師給師生做作文教學專題講座。 在培訓過程中老師參加率較高，態(tài)度樂觀。不但做好學習筆記，還擅長思考，每次學習結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、溝通、討論活動，讓老師有自我展現(xiàn)的空間和時間，在老師相互切磋的同時，相互提高。 2、注意青年老師的培育 為了加強青年老師隊伍建設(shè)，促進學?？沙掷m(xù)進展。在校本培訓中，我校特殊針對35歲以下青年老師，提

19、出嚴格要求，明確學習任務(wù)，不僅要求青年老師加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學科進展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。 (1)學校在每月特例安排一次老師集體理論學習活動。每學期必讀至少12本書教育教學書籍，并做好讀書摘記或撰寫好與所讀書相吻合的體會心得，字數(shù)須達1000字以上的。學校有檢查記錄并匯總。 (2)每學期聽課不少于10節(jié)，要求聽課記錄規(guī)范詳盡，并做好評課記錄。 (3)青年老師要求一學年必須開展12次公開課教學，開課率達90。學校有檢查記錄并匯總。 (4)樂觀參加學校組織的每次專題培訓，嚴格根據(jù)考勤制度實施執(zhí)行。 三、制造機會，提升質(zhì)量 老

20、師的繼續(xù)教育學習不是重復教育，要與時俱進，加入學科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。為此校長在每月安排一次老師集體理論學習活動。理論需要實踐的支撐，教育處深入課堂，參加教研活動，調(diào)查走訪老師學生，面對面地對老師的備、教、改、教學基本功進行指導，發(fā)現(xiàn)問題，準時解決，并面對全體老師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。 沒有專業(yè)引領(lǐng)的討論活動，老師的討論很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了老師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給老師提供學習機會。 (1)校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老老師為師，全面學習老老師的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是老師集中

21、備課，相互聽課，每位老師聽課時，要專心做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。由教務(wù)處對各教研組進行評定考核記錄。 (2)校外：走出去請進來，一是每學期有計劃地安排外校名師做引領(lǐng)指導二是有計劃地安排老師外出學習，尤其是青年老師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學校在能排出課的情況下，盡可能外派老師參加各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習的老師，學校有計劃的要求外出學習的老師進行匯報或上示范課。 (3)網(wǎng)上：要求老師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。 四、創(chuàng)建特色，凸顯成效 為了提高了老師的教育教學能力和討論能力，學校創(chuàng)設(shè)形式多樣的校本培訓內(nèi)容與形式，如一

22、年來，我校與兄弟學校舉辦多次教學聯(lián)誼開展師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”教學研討活動另外我校承辦縣語文、數(shù)學骨干老師與名師送教下鄉(xiāng)活動。 組建青年老師學習班為學校特色教研活動，即挖掘青年老師的自我實現(xiàn)需求，引導青年老師通過自身努力實現(xiàn)自己的理想，要求青年老師為自己量身定制成長藍圖，制定個人業(yè)務(wù)進展規(guī)劃，并扎扎實實地落實個人成長計劃，變“要我進展”為“我要進展”。開展多層次師徒結(jié)對與同伴互助活動：如開展青年老師之間及與校內(nèi)骨干老師同伴互助活動。開展青年老師與縣內(nèi)名師結(jié)對活動，定期邀請結(jié)對名師前來指導，并定期指派學員參加學習活動。不定期邀請專家做專題講座，指導學員學習。 內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象，專心練習“三筆字”

23、、“簡筆畫”、“一般話”等教學基本功樂觀開展青年老師教學競賽活動：主要進行教學研討課、說課、教學課件、教學反思、論文等各項評比活動，同時組織好青年老師參加上級教育部門的各項教育教學競賽活動以促其成長。以此加強青年老師的專業(yè)進展，使他們老師盡快成為“青年骨干老師”。 在這一學年里成效較顯著，老師們樂觀撰寫論文、案例，在_年度中約有50人次論文、案例獲縣級獎樂觀參加各項技能競賽，獲得可喜的成果。 關(guān)注各個梯隊老師成長，有新老師培訓機制，骨干老師培訓措施和方法，當然不忽視其他層次類型老師的成長計劃，給青年老師搭建一個展現(xiàn)熬煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。 總之，我校的校本培訓工作老師們滿

24、意度較高，本學年在廣闊老師的樂觀參加下和齊心協(xié)力地協(xié)作下，取得了一定的成果，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。 2022學校培訓總結(jié)范文篇5 中學校本培訓：本學學年我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化進展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高老師的專業(yè)化水平，提高廣闊老師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，秉承為孩子一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素養(yǎng)的老師隊伍，在實際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對老師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學習提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體老師的

25、共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，目標明確，學校領(lǐng)導對老師的校本培訓工作非常重視，始終把培育建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點，把搞好老師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓的工作成立了以潘秀華校長為組長，教研組長為成員的校本培訓領(lǐng)導小組。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標。結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了老師的教育教學能力和討論能力，提高了創(chuàng)新意識和自我進展能力，達到了老師整體素養(yǎng)與學校綜合辦學水平同步提高的目的另外建立健全了有效合理的工作機制，加強中青年老師培訓，促進中青年老師盡快成為骨干老師. 二、加強熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，

26、隨著課程改革的繼續(xù)深入進展，對老師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學改革進展的需要，老師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高老師各項技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣闊老師提高了對培訓的熟悉，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學習的樂觀性，每期都有老師參加平臺自主選課培訓，有些老師平臺培訓學分已達四五百分，還參加學習。 三、加強培訓，促進進展 1、加強理論學習，老師既是學習者，又是實踐者和討論者。為了更好地落實培訓任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設(shè)、新課程培訓、教育教學方面的知識、學生平安方面的知識，身體健康方面知識，信

27、息技術(shù)方面知識。要求老師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整個學年中學校開展了中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、多媒體白板使用云圖書館使用控煙知識等主題培訓，在培訓過程中老師不但做好學習筆記，還擅長思考，每次學習結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、溝通、討論活動，讓老師有自我展現(xiàn)的空間和時間，在老師相互切磋的同時，相互提高。 2、注意青年老師的培育，加強青年老師隊伍建設(shè)，促進學?？沙掷m(xù)進展。在校本培訓中，我校特殊針對35歲以下青年老師提出嚴格要求，不僅要求青年老師加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學科進展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識而且加強了對青

28、年老師教學能力和教育行為的培育，開展了教學實踐和技能培訓，幫助老師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，留意引導老師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。詳細要求為： (1)每學年每位老師有一份自培計劃和一份總結(jié)。 (2)每學期聽課不少于10節(jié)(名師課35節(jié)，可網(wǎng)上的教學錄像或雜志上的實錄)，寫之類的文章500字以上2篇。 (3)每學期設(shè)計出自己最滿意的說課稿1篇。 (4)每學期必讀至少2本書(其中一本為教育教學書籍)，并做好讀書摘記。 (5)每學期寫20_字以上的讀書心得1篇。 (6)每學期寫一篇教育教學論文。 3、抓好班主任培訓，本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的閱歷介紹以及班級