青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)研說教材課件

1、1課程資源開發(fā)利用評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議階段目標(biāo)教材特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)技能立體整合說課標(biāo)說建議說教材研說流程2 掌握運(yùn)算技能；了解簡(jiǎn)單圖形；統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí) 發(fā)展數(shù)感及空間觀念；簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納；會(huì)表達(dá)自己的想法。發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題并嘗試解決；了解分析問題和解決問題的基本方法學(xué)段目標(biāo) 知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考解決問題能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)；用數(shù)學(xué)語言描述一些生活中的現(xiàn)象；學(xué)會(huì)傾聽別人的意見。 情感與態(tài)度 情感態(tài)度一、說 課 標(biāo)3教材編寫特點(diǎn) 由“情景串”引發(fā)“問題串”素材生活化，新穎有趣對(duì)學(xué)生進(jìn)行問題意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式多樣化重視個(gè)性發(fā)展學(xué)校和家庭生活大自然童話故事環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)聰明小屋你說我講信息窗卡通問號(hào)問題

2、口袋二、說 教 材4奇妙的回形針 小小信息員實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)厘米、米認(rèn)識(shí)立體圖形 和平面圖形圖形的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)表統(tǒng) 計(jì)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百數(shù)的認(rèn)識(shí) 空 間與圖形數(shù)與代數(shù) 統(tǒng)計(jì) 與概率 實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容觀察物體認(rèn)識(shí)東西南北圖形與 位置100以內(nèi)的加減法認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)人民幣學(xué)會(huì)估算數(shù)的運(yùn)算二、說 教 材5編寫體例自主練習(xí)綜合練習(xí)二、說 教 材6青島版學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是以情境圖的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。人教版在知識(shí)銜接上比較好，更有利于學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)。認(rèn)識(shí)鐘表、方位與圖形、實(shí)踐活動(dòng)青島版與人教版版本異同不同點(diǎn)相同點(diǎn)100以內(nèi)認(rèn)識(shí)、100以內(nèi)加減法、統(tǒng)計(jì)二、說 教 材7橫向知識(shí)的聯(lián)系教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、層層上升不進(jìn)位、不退位、進(jìn)位、退位的兩位數(shù)加減兩位數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)加減混合運(yùn)算二、說 教 材8萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（四年級(jí)）萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二年級(jí)下）100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)的縱向整合20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一年級(jí)上冊(cè)）二、說 教 材9教學(xué)建議1、情境教學(xué)。2、自主探究合作交流。3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。4、用數(shù)學(xué)解決問題。三、說 建 議10 恰當(dāng)評(píng)價(jià) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)方式多樣化 注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)三、說 建 議1