《狼牙山五壯士》-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、課題22.狼牙山五壯土教 學(xué) 目 標(biāo)知識與能力：1.認(rèn)識10個生字，會寫14個生字；2.動作、 語言描寫。過程與方法：1.有感情地朗讀課文；2.重點(diǎn)句段分析解讀。 情感態(tài)度價(jià)值觀：了解革命烈士英雄事跡，理解現(xiàn)在幸福生 活來之不易，培養(yǎng)愛國主義情感。教學(xué) 重難點(diǎn).時(shí)間順序。.動作描寫，語言描寫烘托人物形象。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)方法合作交流教學(xué)具準(zhǔn)備視頻資料及課件狼牙山五壯士-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】教學(xué)過程補(bǔ)充完善第一課時(shí)一、課題導(dǎo)入.同學(xué)們，在你們的頭腦中什么樣的人可以稱為“壯士” （老師板書：壯士）.這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)狼牙山，走近五位英勇的壯 士（補(bǔ)充板書：狼牙山五壯土）二、初讀感知.用自己喜

2、歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、生詞（讀文 時(shí)可以圈畫生字詞）.利用工具書解決自己不理解的詞語。.再次讀課文，并把語句讀通順，想一想課文寫了一件 什么事？三、小組活動：幻燈出示交流內(nèi)容.1.兩人一組輪流讀課文，互相認(rèn)讀生字新詞（在互讀時(shí)把寇 葛 吼 崎嶇 尸 斬 嗖補(bǔ)充完善廟 務(wù) 葛 吼 腔 崎嶇 尸斬 墜 雹 仇恨 眺教學(xué)過程語句讀通順）2、課文是按怎樣的順序表達(dá)的?想想哪些內(nèi)容是作為重 點(diǎn)寫的：接受任務(wù)一一（引敵上山）一一（選擇絕路）一一（英勇 殲敵）一一跳下懸崖第二課時(shí)一、聽寫字詞，復(fù)習(xí)鞏固。二、品讀重點(diǎn)語句。1、把自己畫出來的內(nèi)容大聲地讀一讀，看看你感受到了 什么?把你的感受用概括的詞語

3、標(biāo)注在書上。2、學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)、交流。“副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口 噴不完他的滿腔怒火?！保ㄟ@一句話描寫出人物的動作與神態(tài), 生動地表現(xiàn)了壯士對敵人的無比仇恨以及面對敵人時(shí)的英勇 無畏）“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬 釘截鐵地說了一聲走!帶頭向棋盤陀走去。”（為了群眾和 主力部隊(duì)，班長帶著戰(zhàn)友毫不猶豫地選擇了絕路，他把生的 希望留給了人民，把死的危險(xiǎn)留給了自己，這是難能可貴的 舍己為人的精神）“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶 著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。”（那一塊又一塊石頭 接連不斷地向敵人狠狠砸去，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈、毫 不畏懼的精神）

4、“他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸 崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士 們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳.狼牙山上響起了他們壯烈 豪邁的口號聲：打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!補(bǔ)充完善教學(xué)過程（感人至深的場面，充分顯示了五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈、不怕犧牲的 英雄氣概）3、觀看影視資料（五壯士跳崖的一幕）小結(jié)：五名戰(zhàn)士不僅僅是戰(zhàn)斗勇猛，更重要的是他們的 勇敢與豪邁表現(xiàn)在他們是為了祖國、為了人民的利益而英勇 戰(zhàn)斗，不怕犧牲，直至獻(xiàn)出珍貴的生命。4、背誦：第710自然段。三、回顧總結(jié)：想一想課文中哪些內(nèi)容能表達(dá)五名戰(zhàn)士 無愧于“壯士”這一稱號?用括號標(biāo)出來.四、拓展延伸：請同學(xué)們寫出有關(guān)描寫英雄人物的成語, 看誰寫得最多。五、布置作業(yè)：做課后練