教師個人計劃總結《魅力教師的修煉》讀書心得

1、教師個人參考計劃總結魅力教師的修煉讀書心得從04年參加工作已有4年，在這4年的教學中，周圍總有非常多優(yōu)秀的老師，他們都有本人獨特的魅力。有時本人會想他們上課的時候如何學生就這么聽話呢？他們如何就能讓后進生在班級中樹立本人的決心呢？他們如何就能把學生的興趣調動起來呢？他們的語言如何就那么精練、那么幽默呢等等。要是本人身上也有這種才能，那該多好！魅力老師的修煉這本書在我眼前一亮，這不確實是我剛要找的書嗎。魅力老師如何修煉呢？從“修煉”二字中，就能夠看出其艱巨性，就好比孫悟空在八卦爐里煉就一雙火眼金睛一樣，是要歷經諸多風雨，歷盡無數(shù)煎熬的。不管是人格修煉、學問修煉、語言修煉，依然教學修煉，等等，都得

2、日日行之，堅持不懈，雖九死亦不改其行；困難愈多，愈要堅持，讀書愈久，其香自來。作為老師，如何向魅力老師邁進呢？通過閱讀，體會最深的有以下五點：一、老師要留意本身形象有道是“形象確實是宣傳：形象確實是效益：形象確實是效勞：形象確實是生命：形象確實是一切！”新世紀的老師形象應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中表達了當代老師應該更明白得美、追求美、表達美。講究外在的美、儀表的美、風度美的老師對學生有著非常強的吸引力和感染力，深受學生的喜歡。整潔、得體、典雅、美觀的著裝，也是完成教育任務的需要。老師站在學生面前亮相，自然而然的成為“審美的客體”，通過本人形象的示范，對學生進展美的陶冶。外在美和內在美的和

3、諧統(tǒng)一，是當代老師自我形象塑造應該追求的理想目的。二、老師每天要反思一下本人美國心理學家波斯納提出了老師成長的公式：成長=經歷+反思。擅長考慮必定受益無窮。由于考慮能夠化解矛盾的癥結，使僵化的思維方式疏通，變得明晰，構建新的思維和理念。凡成大器的人都養(yǎng)成了擅長考慮的適應?？申P鍵是平時該怎么樣做？這里的意見為我指明了方向：要持續(xù)不斷、讀思結合、以寫促思、系統(tǒng)性。三、老師語言要有親和力老師的語言涵養(yǎng)在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。要使語言具有親和力，就要留意平時言談要和氣可親，如春風化雨細細密密潤禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田；課堂上和學生進展知識和思想的交流，語言要自然親切，熱情

4、明快，做到爽朗而不庸俗，文雅而不晦澀；對學生的提咨詢、輔導、解答要誨人不倦；課下能夠融入到學生中去，和學生進展無拘無束的交談 。學生學習上有失誤或做了錯事也能夠偱偱善誘，給予正確指導。學生生活中有苦惱或痛苦，老師要給予關愛，即便是一句暖和的話語，也會讓學生心中燃起暖暖的愛意。四、老師要與家長常溝通生活向學校提出的任務是如此的復雜，以致假如沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。與家長聯(lián)絡，這是每一個老師經常要做的工作。但往往是有事的時候才聯(lián)絡，而且多半是作業(yè)不交或者出了什么事故的時候才聯(lián)絡，因此，許多家長都條件反射似地怕接老師的。本書就提出非常

5、好的建議：老師應該在休息的時候，打三兩個，與家長閑談一會兒，理解一下學生在家的表現(xiàn)，學生的思想動態(tài)，以及家長對老師有些什么要求和建議等。平時加強與家長的聯(lián)絡，能夠預防非常多事故的發(fā)生，比“亡羊補牢”般的事后談話效果更好。五、老師在教學中要構成本人獨特的風格課堂教學是一門藝術，不同的老師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術效果，盡管有規(guī)定的教材和相應的教學內容及要求，卻沒有固定的臺詞，課堂教學給予了老師充分的空間，能夠自由馳騁，自由探究。從書上的例子能夠得出要做到這點必需要求本人：設計獨樹一幟的個性化教學思路、尋求與眾不同的個性化教學藝術、塑造別具一格的個性花教學風格、展現(xiàn)略高一籌的個性化教學檔次。人們都說：假如一個學生生活在批判之中，他就學會了責備。假如一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。假如一個學生生活在挖苦之中，他就學會了害羞。假如一個學生生活在鼓舞之中，他就學會了自信。假如一個學生生活在表揚之中，他就學會了感謝。假如一個學生生活在認可之中，他就學會了要有一個目的。假如一個學生生活在老實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。假如學生生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地點?？梢娎蠋煹难孕兄苯亓水敺恋K著學生的成功與失敗，表揚學生依然批判學生，促進學生進步依然抑制學生開展，是我們老師應該考慮的咨詢題。我又能