班主任工作范文五（2）班班級工作計劃

1、班主任工作范文之五（2）班班級工作計劃 一、班級學生情況本班現(xiàn)有學生43人，其中男生29人，女生14人。通過幾天的理解本班的學生能夠恪守學校紀律，按時上下學，完成本人應(yīng)該做的事情。大部分學生已初步養(yǎng)成了良好的學習適應(yīng)，上課積極答復下列咨詢題，參與小組討論，已構(gòu)成一定的學習才能、與人合作的才能、有參與認識、競爭認識。但班內(nèi)也存在幾名學生在各科作業(yè)按時完成和認真書寫方面做得非常不好，關(guān)鍵緣故在于懶惰，學習適應(yīng)還需老師及家長注重培養(yǎng)。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，獲得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。二、本學

2、期工作目的（一）、班風建立： 1、抓好班干部隊伍的建立和培養(yǎng)，實在發(fā)揮班級治理作用。新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。關(guān)于每一位班干部，我都嚴格的進展了任務(wù)分工，讓他們明確本人的職責，同學們隨時監(jiān)視他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓舞他們大膽工作，并教給他們一些進展班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建立治理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要構(gòu)成良好的團結(jié)合作認識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，如此才會收到好的效果。2

3、、加強學生的自我治理才能，使學生學習有目的，行動有準則。針對班級的學習和紀律治理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。依照同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間構(gòu)成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了小孩們的學習、紀律認識，使得他們學習有目的，行動有準則，共同創(chuàng)立一個良好的班級學習氣氛。通過以上的調(diào)整，我的主旨是讓小孩們充分發(fā)揮他們主人翁的認識，鍛煉著本人治理本人，本人催促本人不斷進步，我相信他們有這個才能做好。（二）、常規(guī)教育：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為標準,并要求在日常學習、生活中遵照標準去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活適

4、應(yīng)。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好適應(yīng)為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個小小監(jiān)視崗,專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為。到了學期末再進展一次“標準青年”的評選活動，力求獲得好的效果。2、合理利用升旗儀式、嚴重節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等嚴重活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生明白得報答、明白得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強學生的集體榮譽感，使學生心中有別人，有集體。我將充分的利用學校活動，對學生

5、進展集體主義教育。讓學生感遭到本人作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出本人的奉獻。（三）、衛(wèi)生方面：1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的穿著是否整潔，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組清掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。關(guān)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進展監(jiān)視檢查，發(fā)覺咨詢題，直截了當找負責人重新清掃。關(guān)于主動,積極清掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進展獎勵。（四）、學習方面：1、多關(guān)懷后進生的學習和生活。在生活中、課堂上，擅長發(fā)覺他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓舞他們

6、，加強他們的自決心。2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。3、做好家校聯(lián)絡(luò)工作。多與家長聯(lián)絡(luò)，及時召開家長會，與家長進展溝通，交流小孩的在校、在家情況，及時理解他們的辦法，對癥下藥，共同確定協(xié)助他們進步的方法。做到家校配合，力爭到達良好效果。三、詳細措施1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進展思想教育。向?qū)W生理解小學生日常行為標準，并要求學生恪守其中的規(guī)章制度，對學生進展行為適應(yīng)教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，加強班級凝聚力。2、利用早讀和午休時間，對后進生進展輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深化理解他們落后的緣故，協(xié)助他們處理困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同治理班級。盡量把學生能做的事情讓學生本人去做，發(fā)揚學生的主體地位，關(guān)于學生要以表揚和鼓舞為主。4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生明白班級確實是本人的家，讓每個學生能夠自動恪守班級紀律，因此要盡量讓每個學生都有可能治理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到本人的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。5、布置好教室環(huán)境，加強學習氣氛。6