2020初三英語教師年度考核個人參考總結(jié)【5篇】

1、2021初三英語教師年度考核個人參考總結(jié)【5篇】初三英語教師年度考核個人總結(jié)(一)臨近年末，回首20 xx年，我圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了特別大的提高，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：一、思想方面自參加工作以來，我熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守中小學教師職業(yè)道德標準，嚴格要求本人并認真學習有關(guān)教育教學理論。我不但注重平時的政治理論學習，還留意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓和新課程培訓

2、，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心保護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，謙虛請教，努力進取，不斷提高本人的教育教學水平。二、工作方面教師是學生學習的促進者，學習才能的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。詳細做法如下：1、課一前認真研究教材，備深備透每一節(jié)課。2、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提征詢面向全體學生，留意引發(fā)學生

3、學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學生的學業(yè)負擔。3、利用課余時間做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談本人工作的缺乏。4、熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感遭到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高本人對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信仰“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，

4、學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。三、出勤方面我熱愛本人的本職工作。，從不由于個人的私事耽誤本人的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。四、獲得的成績在本學年的工作中，我獲得了一定的成績。本學年所帶著的班級不管是紀律仍然學習都獲得了較大的進步。在教學工作上，我擅長總結(jié)，積極撰寫論文，論文讓我們的英語互動課堂鮮活起來獲得了xx市20 xx年教學論文二等獎。因此“金無足赤，人無完人”，在教學工

5、作中難免有缺陷。例如：對部分學困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級治理經(jīng)歷還不夠成熟等，而這些征詢題，希望在以后的教育教學工作中不斷地處理。初三英語教師年度考核個人總結(jié)(二)初三畢業(yè)班的教學工作終于完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學科教師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初

6、三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都特別珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不明白的征詢題就能及時向老教師請教。而老教師總是特別熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝征詢題，凡事大家都有商有量，互相協(xié)助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比平常，我們每位教師心中都特別明晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了

7、一份沉重的責任，由于我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課教師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位教師都詳細制定了本人的教學計劃，列舉了需重點協(xié)助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，教師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著本人的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，教師們還要修正試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是，沒有一位教師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地

8、工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。這使我們教師，特別是班主任教師的工作量又在原來根底上增加了許多。教師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，教師更多的時間協(xié)助學生復習，可以把征詢題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。初三英語教師年度考核個人總結(jié)(三)本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，謙虛學習。通過一個學期的努力，獲取了特別多寶貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課教學確實是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此

9、，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不明白得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是特別容易碰釘子的。在上課前要理解明晰學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較爽朗，上課氣氛積極，盡管優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，理解及分析學生實際情況，實事求是，詳細征詢題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有

10、直截了當阻礙。這確實是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸中有數(shù)了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。二、激發(fā)學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法

11、學下去。為此，我采取了一些方法，確實是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學特別有好處。三、注重聽、說、讀、寫全面開展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，覺察征詢題及時糾正。課后覺察學生作業(yè)征詢題也及時處理，及時講明晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。期中考和期末考是調(diào)查每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以注重?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習

12、，考試后進展學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還覺察學生的綜合才能不夠強，因此以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有特別大協(xié)助。通過一個學期的努力，期末考確實是一種考驗。不管成績高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，不管如何樣辛苦，我都會接著努力，多征詢，多想，多向別人學習，爭取進步。初三英語教師年度考核個人總結(jié)(四)一學年的教育教學工作已經(jīng)完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結(jié)

13、。本學期我擔任了初三年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重本人教學才能的提高，努力改善本人的教學方法和手段，在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。初三年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)良的成績，我們初三年級英語備課組的幾位教師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：一、深化理解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習適應我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)

14、，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是特別濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生特別少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習適應特別重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中留意力聽講，把教師講的內(nèi)容真正聽明白。不能似明白非明白。課后認真完成配套的穩(wěn)定練習，不明白的地點，多向教師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的適應，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)定當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有如此，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易

15、不記得。二、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直截了當阻礙著教學效果。因此上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感遭到一種積極上進的氣氛。在課堂上采納多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。按照不同學生設計不同層次的征詢題，樹立學生的自決心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生本人能講明晰的征詢題，都讓

16、學生本人處理，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。三、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，覺察征詢題及時糾正。課后覺察學生作業(yè)征詢題也及時處理，及時講明晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，協(xié)助他們養(yǎng)成良好適應，提高他們的英語學習才能。由于英語的特別情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻阻礙班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的計劃和目的。對這部分同學進展有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組

17、是才能強，根底好，學習適應好而且刻苦認確實，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。四、立足長遠，認真

18、總結(jié)在本學年的教學工作中，我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班不管從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些征詢題，只能在以后的教學工作中不斷地處理。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況特別重要，如此有利于針對性地對學生進展教育。不管備課多認真細心也特別難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地處理各個班級的不同征詢題。另外，有些學生根底較好

19、，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)構(gòu)成了厭學的適應，頂多是完成教師布置的作業(yè)就罷了，有些甚至是抄襲的，關(guān)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，因此必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，因此上課時間是他們學習的主要時間，教師應擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的教師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)

20、生興趣。同時，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練?？傊谶@一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了本人的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，謙虛學習，努力提高本人的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。初三英語教師年度考核個人總結(jié)(五)回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了特別大的提高，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：一、思想

21、政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要本人。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛學生，協(xié)助學生對英語學習充滿學習熱情和決心。初中英語教學工作總結(jié)二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了適應課改的需要，我不斷地研究新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將本人的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。三、教育教學工作方面認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學

22、生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學的英語學習根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。由于英語的特別情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻阻礙班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的計劃和目的。對這部分同學進展有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，