2022年小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)一、指導(dǎo)思想:小學(xué)語文教材著眼于對人才素質(zhì)能力的要求,著力于加強小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ).新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念,樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂中,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教師注重學(xué)法指導(dǎo),提高質(zhì)量.現(xiàn)根據(jù)本班實際情況,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。二、學(xué)生情況分析:我班共有學(xué)生_人,其中男生_人,女生人.總體來看,本班學(xué)生的語文知識基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重,處于中間位置的學(xué)生成績也不穩(wěn)定,有些學(xué)生基礎(chǔ)知識相當(dāng)不樂觀.不

2、少學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時放松自己,學(xué)習(xí)上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對落后。三、教材簡析:本冊共有課文8篇,其中精讀課文4篇,略讀課文4篇,選讀課文8篇,竊讀記、小苗與大樹的對話、走遍天下書為侶、假如沒有灰塵、青山處處埋忠骨等是新選入的課文.本冊設(shè)個重點訓(xùn)練項目,它們是體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度.教材識字量為_個,其中要求學(xué)會的_個。四、教學(xué)要求:、繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話.在語言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國教育.、培養(yǎng)獨立識字的能力.3、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.能背誦指定的課文,能復(fù)述

3、課文,會分角色朗讀課文.4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思.5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意.6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇的閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣.能閱讀適度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容.7、繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣.8、能用學(xué)過的部分詞語造句.能理順次序錯亂的句子.學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文.9、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫

4、出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文.學(xué)寫讀后感和縮寫課文.練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作.0、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情.討論問題能講清自己的意思.能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌.五、教學(xué)措施:(一)、繼續(xù)抓實雙基的落實,在綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)一項基礎(chǔ)內(nèi)容,落實到位,做到人人過關(guān).在期末素質(zhì)測試中,力爭取得好成績.具體措施:、上好每節(jié)語文課,找準(zhǔn)突破口,突出重點,學(xué)生參與面廣,在課堂上教授的知識要盡量在課堂上領(lǐng)會.經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強.如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文

5、中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等.、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時訂正,學(xué)困生做到面批.3、出好每課一練,每周一練的測試卷,題型要做到新穎,具有針對性,安排在校完成.4、對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要做好補、缺補差工作.5、對于有進(jìn)步的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,寫表揚信等方法.班中也爭做榜樣星評比,目的在鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.(二)、提高學(xué)生的閱讀分析能力,特別提高分析問題、解決問題的能力.提高學(xué)生的寫作水平,優(yōu)等生作文爭取比賽獲獎,中等生的作文會用好詞好句,并用詞恰當(dāng),困難生的作文要表達(dá)清楚,語句通順.具體措施:.老師利用課本內(nèi)容,注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生閱讀的方法(摘錄好詞

6、、句、段,寫讀后感想),結(jié)合課文和課外閱讀,練習(xí)分段.、每天進(jìn)行閱讀分析訓(xùn)練,并且作為重點讓學(xué)生多多練習(xí),老師進(jìn)行面批.平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等.增加學(xué)生的日常積累.同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界.3.利用班級圖書角,學(xué)校圖書室,讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀.同時結(jié)合閱讀章的評選,每周一節(jié)課的時間讓學(xué)生來介紹自己看過的書以及講述閱讀的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生看好書,多看書、看好書、好看書的熱情.4.上好每堂作文課,增加作文篇數(shù),事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文,做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,使學(xué)生有話可寫.5.老師加強批改,注重培養(yǎng)學(xué)生的修改

7、能力,老師的評語要寫得學(xué)生愛看,有激勵作用,調(diào)動學(xué)生寫作的熱情.6.結(jié)合課文內(nèi)容和實際情況,加強寫話練習(xí),字?jǐn)?shù)在00300之間,每周至少篇.除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高.7.加強日記的練習(xí),老師結(jié)合新教材的作文題來進(jìn)行命題,認(rèn)真批改,達(dá)到練筆目的.8.積極為學(xué)生提供展示平臺,增加寫作的信心和能力。(三)、進(jìn)行生命教育.七、教學(xué)時間安排周次教學(xué)內(nèi)容略。2022年小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)（二）一、教材分析1、教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生

8、活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近_。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為_組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了

9、_個重點訓(xùn)練項目，分別是“體會句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。2、教材的主要特點(一)專題組元的角度更加靈活多樣。(二)加強整合的編寫目的更加明確。主要體現(xiàn)在以下三個方面：1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。2.精讀課文與略讀課文的整合。_單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。(四)強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。二、班級情況分析本學(xué)期全班共有學(xué)生_人，其中男_人，女生_人。從上學(xué)期期末考成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識能熟練掌握，閱讀分析能力逐步加強，寫作

10、能力也有一定的提高。自開學(xué)以來，絕大多數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)字_個，會寫_個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。(七)學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少

11、于_萬字。(九)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。(十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。四、單元重點、難點第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情;二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的