2022年小學教學工作計劃精編

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年小學教學工作計劃精編指導思想：以_為統領，深入貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，堅持“低耗、高效、均衡、規(guī)范、特色、和諧、發(fā)展”的基本思路，抓教師業(yè)務培訓、抓課堂教學質量提升，抓后進生輔導，不斷提高教育教學質量，力爭在2_年內使我校各學科成績有明顯進步。主要工作指標：1、適齡兒童入學率，殘疾兒童入學率，畢業(yè)率_%(村小和中心校同步)；2、教師全員參與培訓，培訓合格率_%；3、教學工作既做到開全學科，期末也要做到測全學科。4、學科教學成績達標率年級語文數學英語品德美術音樂科學地方_年_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%

2、_年_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_年_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_年_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_年_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_年_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%_%/_%說明：優(yōu)秀率/及格率具體工作：一、抓住“雙高水平”普九契機，做好課改常態(tài)化工作。1、制訂課改常態(tài)化的實施方案；完善相關制度及領導小組。備課備課組長的周檢(_次)有簽名、日期和簡單評語，日期不滯后；校月

3、檢_次；中心校對各校期中期末檢查兩次。領導檢查要有詳細記錄，用事實和數據說話，及時召開教導會，按市區(qū)教育局的文件要求，進行總結評說，起到及時鼓勵和及時矯正的作用。(突出學生學的過程設計、創(chuàng)設情景的過程、師生活動的過程，體現學生學習習慣的培養(yǎng)。)上課填好統計表：填好領導，班主任，科任三個類別的人員上課等情況。評課和代課記錄。(教師因病事假、公出等原因缺課的要在教研室統一登記)聽課領導隨機聽課：必查教案(有隨機聽課查教案的簽字，次數不限)，隨機聽課，課后檢測。對于不備課就上課，發(fā)現一次，扣除業(yè)務考核10分。教師及校長的聽課筆記由教研室每學期查_次，中層領導的聽課筆記由教學副校長每學期查_次。2、積

4、累師生發(fā)展性評價材料。各校要有師生發(fā)張性評價方案、領導機構、實施過程性材料。各校要積累好學生發(fā)展性評價手冊及成長記錄袋。開學初，教師要協助學生設計成長記錄袋，安排布置好成長記錄袋材料的收集工作，期末組織學生進行裝訂。3、開好校本課程。各校要開好校本課程，做到有教案，有教材，有活動成果。鼓勵教師開發(fā)學科校本課程。4、綜合實踐活動，每個教師，每個學年要完成一個研究課題成果，計入考核成績。要求各校要有制度方案、專人負責，開展培訓，開好匯報交流會及成果展示。全鄉(xiāng)的活動情況載入綜合實踐活動博客5、農遠工作要做到常規(guī)化，教師及時到農遠教室上課，做好記錄。6、各室的使用與管理實驗室、圖書室、等各功能教室，制

5、度、記錄報告單等，逐科落實，從開學第一天開始走入正軌。各室負責人明確分工。二、教學常規(guī)的落實，培養(yǎng)和訓練學生_個學習習慣的養(yǎng)成1、根據教學常規(guī)要求，加大課堂教學的督查力度，聽好校內老師的“三堂課”：開學了解課，期中調研課，期末匯報課。2、要加強課堂有效教學研究。教師要努力改進教學方法，認真指導學法，積極探索有效的課堂教學模式，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。學校教研室要加強教師教學指導和檢查，要有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。特別要加強對學生作業(yè)有效性的研究,引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,切實提高訓練的有效性。引導教師以“

6、教好每個學生”為己任，重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉化工作作為教學學管理的重點，切切實實地提高各年級的學科合格率。3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)。各年級段要根據學生的年齡特點及學校兩個習慣培養(yǎng)實施方案，確定本年級學生應該培養(yǎng)的習慣，從課堂上抓好習慣的培養(yǎng)。4、教學質量的監(jiān)測和考核。進一步完善學校教學質量管理要求和考核辦法，對教師教學質量、學生學習成績進行全過程監(jiān)控，對教學質量較差的學科教師，要及時了解情況，分析其中原因，提出整改要求，并進行跟蹤聽課，促使其提高。教學質量考核辦法既要關注結果，也要注重過程，逐步健全學校教學質量考核機制。本學期，科任學科的期末考試內容，學期初，在

7、中心校教研室?guī)ьI下，確定考試范圍。期末繼續(xù)對語文、數學、英語三個學科進行考核獎勵。繼續(xù)按照年級組第一名、整體提高幅度、_%學生提高幅度進行考核。4、教學常規(guī)制度的落實。(1)強化記憶教學常規(guī)制度：錦州市義務教育新課程教學常規(guī)備課總體要求各學科備課建議聽課要求錦州市新課程課堂教學評價標準五項內容，要認真學習，記錄在業(yè)務學習筆記上。(2)強調教學管理層次性，強化教學規(guī)程，實行：教導處年級組，教導處學科組兩條線路的層級管理。中心校將定期或隨機進行備課、作業(yè)批改、家校聯系狀況、各班教學秩序等檢查抽查工作。各學科組要認真制訂目標，認真抓落實，及時反思總結。(3)提前量以及檢查的要求，按太和區(qū)的備課和聽課

8、的要求來進行；備課課節(jié)總量，原則上是上一節(jié)備一節(jié)，缺量后果自負。(4)學科教學計劃的制定：教學計劃含進度表，教學進度表由教研組制定，并統一下發(fā)。(5)期末學生作業(yè)的必查的內容：(上學期已經明確)，新增加_年級學生預習作業(yè)。(6)教學常規(guī)的考核：本校的考核成績+中心校的考核成績，各校一月一次對備課作業(yè)檢查，教師業(yè)務筆記、聽課筆記期中、期末檢查_次。(7)教學競賽活動：根據區(qū)教育工作會議精神，我校將在_月份對語文、數學、英語三個學科進行單項知識檢查。三、校本培訓，提升教師專業(yè)水平。(1)知識引領。本學期將繼續(xù)邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領為先、資源共享、資源互補，讓老

9、師在專家老師的引領下，針對不同教學環(huán)境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。(2)教師互動。確定校本研究的_個基本內容：“教案怎么寫”“樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何開展有效教學和有效教研”等(3)自我充電。讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，撰寫教育博客，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。四、校本教研，構建和諧課堂。緊緊圍繞兩個“有效”為重點，即“有效的課堂”和“有效的訓練”，深入開展教學的研究與實踐，努力

10、追求“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的境界。(1)規(guī)范教研流程，提高教研質量。每次教研都應做到集體備課開課評課。評課老師應圍繞主題進行評課，記錄人員根據大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔，開課老師要根據本次教研寫一份教學反思。(2)堅持單元集體備課的指導，導在課前，查在課前，重在調研。A、倡導新的教學方式。圍繞“促進學生學習方式的轉變”這個中心問題，以落實“三維目標”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標，突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學習習慣的培養(yǎng)，關注學生個體差異，保護學生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設能吸引學生主動參與的課堂學習環(huán)境，引導學生自主學習、探究學習，積極探索小

11、組合作學習方式，強調師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現師生共同發(fā)展。B、學科組、備課組建設方面，做到“7要”要有具體的備課組活動計劃；要在備課組長負責下進行的集體備課；組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力；要有具體的備課組活動記載，要落實新課題研究制度。每周要有組長簽字，每學期結束時，備課組要有工作總結。C、開展網絡教研活動：(1)利用網絡博客開展校園論壇。(2)年級組資源庫的建立與評比活動。開展教育博客評比活動,在互動中提高。一是要建立好各級各類的教育博客包括教師個人、學生個人、教研組、班級、專題研究、專題討論等教育博客，通過評比等激勵措施做優(yōu)做美各級各類教育博客；二是倡導教師

12、運用教育博客這個平臺，通過交流、合作互助等方式，實現資源共享，共同進步，實現依托教育博客促進教師專業(yè)發(fā)展的目的。五、凸顯學校的辦學特色，發(fā)展學生個性特長“讀”占鰲頭，車、畫、鼓同行的校園文化特色，編輯出版了體音美三個學科的課堂延伸的校本教材，獨輪車隊，百人鼓號隊，和以簡筆畫古詩為基礎的“張開想象的翅膀”為主題的活動，給詩或文配畫，給畫配詩。畫出校園內的好人好事。讀書工程是本學期重點，學校為教師每人推薦、購買、訂閱了2-3本與教學有關的專業(yè)的書籍，教師不僅讀懂書籍，而且記好讀書筆記，寫好教學心得及反思。在個人博客中開辟出讀書園地。學校定期舉辦讀書交流會，讀書心得體會、讀書論文評選等活動，使教師的

13、學習資源共享。1、開展讀書活動評比，共有兩項：一是讀書筆記，二是背古詩2、讀書筆記命名為陪我讀書，是誰陪指家長，是評選書香家庭的內容之一，(一到六年級全員參與，一二年級寫話。每天一句話，不是抄句子，寫的是自己的話。)3、讀書內容：本學期以讀小學生報為主，以讀課改要求的書目為輔。評比辦法，看讀書筆記的評比數量。有錯字錯句的批改，有簡單的鼓勵和指正?？迫谓處熆梢宰孕谐袚硞€班級的一部分學生的讀書筆記批改工作。以年級為單位，橫向評比讀書匯報指導課的評比。背古詩的評比驗收，以集中背寫為主要形式。2022年小學教學工作計劃精編（二）一、指導思想：以_重要思想和_精神為指導，以加快體育教學改革為主線，以貫

14、徹落實學校體育工作條例和推進新課程改革為重點，進一步解放思想、更新觀念、大力提高體育教學質量和管理水平，促進我校體育教學工作健康、快速的發(fā)展。二、工作思路和工作目標堅持以人為本，健康第一的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。進一步深化課堂教學改革，推進研究性、探究性教學方法;進一步改革現行教學模式，努力探討體育教學新思路，使學生真正成為學習的主體;使體育課堂成為學生快樂活動、快樂學習的樂園。培養(yǎng)學生的體育運動能力和習慣及運動競技水平，充分發(fā)揮學校體育的健身功能;努力提高學生的體質健康水平，培養(yǎng)學生體育學習習慣，使學生具有一定體育文化常識，身體鍛煉常

15、識和體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，促進學生身心全面發(fā)展。三、工作重點和舉措1、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學安排(1)加強備課管理要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據新課程標準和學生的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學校要求。(2)要認真制定學期教學計劃要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。(3)上好每一堂課，切實提高教學質量要用新課程的理念指導體育教學，以教師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求

16、知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展，更好地貫徹健康第一的指導思想，推進課程改革的不斷深入。(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度要進一步完善教學檢查制度，嚴格規(guī)范教學行為。學校領導和中層領導要不定期地進行教學檢查，督促教師提出要求和建議。一學期至少要檢查三次備課、聽課記錄、訓練記錄、活動記錄和體育檔案。同時要多開展不少于兩次的說課、評課活動，以促進體育教師相互之間的共同提高。2、加強學校體育的開展和安全衛(wèi)生工作小學體育教學工作計劃通過對三年級學生的了解，結合自己的教學實際，對本次課中學生的基本情況分析如下：1、通過一二年級的學習，學生已基本掌握動作要領。本次課：一是要糾正個別同學的不正確動

17、作;二是通過多種方式的練習，提高學生的技能水平，增強學生的體能。2、跳短繩練習內容相對枯燥，學生不樂于長時時固定練習。為此采用多種手段，多種形式的練習，從而激發(fā)學生的參與積極性。3、長時間單一的練習內容，學生容易枯燥，練習也不夠全面。為此安排更豐富的教學內容，利用跳繩，借助游戲來吸引學生，同時補充練習的不足，做到身心的全面協調發(fā)展。二、教材分析：跳短繩有很大的實用價值，對于提高學生的身體素質有重要意義。同時也是發(fā)展學生協調性，提高速度、靈巧等身體素質的重要輔助性練習。三年級跳繩重點是讓學生提高運動成績，為增強身體素質打好基礎。三、教學目標：1、認知目標:能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確，能夠

18、了解并遵守游戲規(guī)則。2、技能目標：通過多種練習活動，學生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術動作，并在原有的基礎上成績有所提高。同時能增強學生的彈跳力以及協調、靈敏、速度等身體素質，發(fā)展學生體能。3、情感目標：培養(yǎng)學生團體意識，教會學生競爭與合作;激發(fā)運動興趣，通過活動體驗，學生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受。四、教學設計說明：1、在教學方式的選取上，依據水平二的教學目標，結合中低年級學生頑皮好動喜歡被表揚，愛玩游戲，善于模仿，注意力易分散等特點，本課選擇了學生喜歡的教學模式。2、在教學方法的選擇與運用上，注重學生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學生方法的指導。主要學法包括觀察、模仿，教法有示范法、目標設置法

19、、啟發(fā)與誘導法等。保證了讓學生在愉快的游戲活動中，體驗到成功的樂趣，為今后的學習和鍛煉打下堅實的基礎。3、在教學評價手段的運用上，注重通過教師適時的教學評價、學生自我評價與小組評價，來激發(fā)學生學習的積極性。在評價的內容上不拘泥于學生的學習效果，而是從學習態(tài)度、情意表現等多方面作全面的評價，保證了不同學生的學習需求。小學體育教學工作計劃_一：學生分析通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力，一年級的學生喜歡跑、跳、投、

20、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課二、教學目標及重難點教學目標：1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，

21、掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習2、二年級的體育教學的重點主要